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Fiches méthodes : mesurer une masse et un volume

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Fiches méthodes : mesurer une masse et un volume

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Les transformations chimiques (physique-chimie - 4ème)

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Vidéo sur la combustion du butane/méthane

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Vidéo sur la combustion du butane/méthane

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Une animation en anglais ou en français permettant de découvrir les différents constituants de l'Univers du plus petit au plus grand.
A ouvrir sur un ordinateur.

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Animation pour s'exercer à équilibrer une réaction de combustion

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Animation pour s'exercer à équilibrer une réaction de combustion

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Description : Vidéo pour s'entrainer à équilibrer les équations bilans. Il s'agit de choisir les bonnes formules et les bons coefficients stoechiométriques pour équilibrer les équations des combustions du carbone, du méthane et du butane.

Définition
Équation-bilan : modélise la transformation des molécules lors d'une réaction chimique :
réactifs → produits.

animation flash Le cours

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Equilibrer les équations-bilans des réactions chimiques - Vidéo pour s'entrainer à équilibrer les équations bilans. Il s'agit d'équilibrer la combustion du carbone, du méthane et du butane. Sciences Physiques et Chimie. PCCL

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Pédagogie : Vidéo pour s'entrainer à équilibrer les équations bilans. Il s'agit de choisir les bonnes formules et les bons coefficients stoechiométriques pour équilibrer l'équation de la combustion du carbone, du méthane et du butane. Programme de physique chimie de quatrième. 4e

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Animation : s'exercer à représenter des forces

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Animation : s'exercer à représenter des forces

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Animation permettant de s'exercer à représenter les forces par leur sens, direction, intensité, point d'application.

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Représentation des forces - Mécanique - Vidéo pour s’entraîner à représenter le vecteur-force. PCCL

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S’entraîner à représenter les forces. - Mécanique - Vidéo pour découvrir le vecteur-force. Programme de physique chimie de troisième. 3e

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Fiche méthode : mesurer un poids à l'aide d'un dynamomètre

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Fiche méthode : mesurer un poids à l'aide d'un dynamomètre

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Animation sur le modèle planétaire de l'atome

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Animation sur le modèle planétaire de l'atome

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Résumé

Le mot "atome" vient du grec a-tomos qui signifie "indivisible". Les philosophes grecs sont les premiers à proposer que toute matière est composée de grains tellement petits qu'on ne peut les discerner.

Les premiers modèles reposent sur des intuitions puisqu'il était strictement impossible de prouver l'existence de ces grains de matière par l'observation.

La découverte de l'électron par J.J Thomson en 1897 constitue la première preuve expérimentale de l'existence de particules élémentaires. Suivront le proton (1919) et le neutron (1932).

La physique des particules est encore très active aujourd'hui afin de trouver les secrets de la matière.

Cliquer sur un onglet pour le sélectionner.

Objectifs d'apprentissage

Enseigner les différentes représentations des atomes à travers les époques.

Décrire certaines propriétés des atomes et des particules élémentaires qui les composent.

En savoir plus

De quoi est faite la matière qui nous entoure ? Répondre à cette simple question revient à parcourir plus de 25 siècles de recherche scientifique. En plus d'être une investigation scientifique, s'interroger sur les constituants de la matière est aussi une investigation philosophique.

Le mot "atome" vient du grec a-tomos qui signifie "indivisible". Ce sont les philosophes grecs qui les premiers se sont questionnés sur la façon dont fonctionne notre univers. Leucippe et son disciple Démocrite défendent une conception selon laquelle la matière est composée de grains et de vide. Ces grains, tous d'une même substance et invisibles à l'oeil, sont indestructibles et présents dans toute matière. La variété de leur forme, de leur taille et leur mouvement explique la grande diversité de matière autour de nous. Naturellement, cette théorie ne repose sur aucune observation et d'autres théories s'opposent à cette théorie discontinue de la matière.

Plus de 2000 ans plus tard, le chimiste anglais John Dalton propose une évolution du modèle atomiste. Il suggère que la matière qui nous entoure est la combinaison d'un nombre limité d'éléments. Le respect de certaines lois de proportion lui permet de différencier chaque élément par sa masse atomique. Notons que cette première classification comporte de nombreuses erreurs, comme par exemple la molécule d'eau représentée selon Dalton par la combinaison HO.

La découverte de l'électron par J.J Thomson en 1897 marque la première observation expérimentale d'une particule élémentaire. Connaissant sa masse et sa charge électrique, Thomson propose un premier modèle de l'atome connu sous le nom de 'plum pudding' (cake aux raisins).

Ernest Rutherford, un élève de Thomson, découvre 14 ans plus tard que l'atome comporte un noyau très petit (50.000 fois plus petit que la dimension supposée de l'atome au complet) et très dense (99.9% de la masse de l'atome est contenue dans le noyau). La matière serait donc principalement constituée de vide, bien plus encore que ne le présageait sans doute la théorie atomiste de Démocrite. Ce n'est que 8 ans plus tard, en 1919 que ce même Rutherford participe à la découverte d'une seconde particule élémentaire: le proton. Sa charge est positive (l'opposée exacte de celle de l'électron) et sa masse est 1836 fois plus importante que celle de l'électron.

Nils Bohr, complète le modèle de Rutherford après avoir prouvé par des considérations énergétiques que seules certaines orbites électroniques étaient accessibles. Il propose un modèle "planétaire" où les électrons gravitent autour du noyau selon des orbites bien précises à la façon des planètes autour du Soleil. Ce modèle demeure très célèbre pour sa simplicité graphique même s'il est maintenant prouvé qu'il est faux.

Les expériences de Nils Bohr seront néanmoins à l'origine de la branche de la mécanique nommée mécanique quantique. Cette puissante théorie parvient à expliquer dans les années 1930 les propriétés de la matière au niveau atomique. Le "problème" est que la représentation des orbitales électroniques devient complexe car elle repose non plus sur une position précise de l'électron en orbite autour du noyau, mais sur une probabilité de présence peu intuitive.

Pour conclure, retenons qu'en 1932, James Chadwick découvre dans le laboratoire de Cambridge, dirigé par Rutherford, une troisième particule élémentaire de l'atome: le neutron (charge neutre, masse quasiment identique à celle du proton).

Dans les années 1960, Murray Gell-mann découvre l'existence des quarks qui composent le proton et le neutron.

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Le mot "atome" vient du grec a-tomos qui signifie "indivisible". Les philosophes grecs sont les premiers à proposer que toute matière est composée de grains tellement petits qu'on ne peut les discerner. Les premiers modèles reposent sur des intuitions puisqu'il était strictement impossible de prouver l'existence de ces grains de matière par l'observation.

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Animation sur la construction d'atomes ou d'ions

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Animation sur la construction d'atomes ou d'ions

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Vidéo sur les test d'identification des ions

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Vidéo sur les test d'identification des ions

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Vidéo : réaction entre l'acide chlorhydrique et le fer

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Vidéo : réaction entre l'acide chlorhydrique et le fer

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Animation pour comprendre l'effet de la dilution sur le pH

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Animation pour comprendre l'effet de la dilution sur le pH

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On peut s'amuser à visualiser ce qu'il se passe au niveau microscopique lorsque le pH d'une solution change.

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Fiche méthode sur les précautions à adopter pour manipuler les acides et les bases

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Fiche méthode sur les précautions à adopter pour manipuler les acides et les bases

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Vous pouvez regarder la vidéo, ou bien télécharger l'animation pour la tester.

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Description : La vidéo présente la mesure de divers volumes de liquides à l'aide d'éprouvettes graduées. L'unité de capacité est le litre (L), et le millilitre (mL) pour les graduations des éprouvettes.
On y montre aussi la mesure du volume d'un corps solide par déplacement d'eau.
L'unité de volume utilisée alors est le centimètre cube (cm³). 1cm ³ = 1 mL.

Définition
Volume : espace occupé par un corps.

animation flash Le cours vidéo

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Mesures de volumes de solides et de liquides - PCCL | Vidéo d'une animation pédagogique pour simuler les mesures de volumes à l'aide d'éprouvettes graduées. Exercices - Sciences Physiques et Chimie.

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Manipulation : Vidéo d'une animation pédagogique pour apprendre à mesurer des volumes à l'aide d'éprouvettes graduées. Expérience du programme de physique chimie de cinquième. 5e

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Vous pouvez regarder la vidéo, ou bien télécharger l'animation pour la tester.

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Mesures de masses de solides et de liquides - PCCL | Animation pédagogique. Vidéo pour simuler les mesures de masses à l’aide de balances (Roberval et électronique). Sciences Physiques et Chimie.

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Pédagogie - Manipulation : Vidéo d’une simulation pour apprendre à mesurer des masses à l’aide de balances (Roberval et électronique). Expérience du programme de physique chimie de cinquième. 5e

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Animation à propos du Poids, sur Mars, la Terre ou la Lune

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Animation à propos du Poids, sur Mars, la Terre ou la Lune

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Relation poids / masse - Le dynamomètre - Mécanique - Vidéo pour découvrir le poids. PCCL

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Relation poids / masse - Le dynamomètre - Mécanique - Vidéo pour découvrir le poids. - Programme de physique chimie de troisième.

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Animation sur l'expérience de Rutherford

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Animation sur l'expérience de Rutherford

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Animation pour visualiser les fréquences des signaux et la notion de signal élémentaire. Vous pouvez télécharger l'animation, ou regarder la vidéo.

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Description : Vidéo pour découvrir les caractéristiques d'une tension alternative sinusoïdale, les techniques de mesures, les calculs, les définitions.

Définitions
Période : La période T(s) d'une tension alternative est la durée de son motif élémentaire.
Fréquence : La fréquence f(Hz) est le nombre de périodes par seconde.
Tension maximale : L'amplitude Umax(V) d'une tension alternative est la valeur maximale de cette tension, mesurée à partir de zéro.
Tension efficace : La valeur efficace d'une tension alternative est la tension continue qui produirait le même effet.

Le cours animation flash .exe (Windows) .app (Mac)

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Tension alternative sinusoïdale - Vidéo pour découvrir période, fréquence, tension maximale et tension efficace. PCCL

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Description : Vidéo pour découvrir les caractéristiques d'une tension alternative sinusoïdale, les techniques de mesures, les calculs, les définitions. Définitions Période : La période T(s) d'une tension alternative est la durée de son motif élémentaire. Fréquence : La fréquence f(Hz) est le nombre de périodes par seconde.

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Animation sur la conservation de l'énergie dans une montagne russe

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Animation sur la conservation de l'énergie dans une montagne russe

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Animation pour visualiser la conservation de l'énergie dans une montagne russe. Vous pouvez télécharger l'animation, ou regarder la vidéo.

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Energie potentielle - Energie cinetique - Energie mécanique - Animation flash interactive. Programme de lycée première S - 1eS. 1S. Sciences Physiques et Chimie. Baccalauréat. PCCL | jean pierre fournat

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Le transfert de l'énergie cinétique en énergie potentielle. Conservation de l'énergie mécanique totale. - Mécanique - Animation flash interactive. Programme de lycée première S - 1eS. 1S. Sciences Physiques et Chimie. Baccalauréat. PCCL | jean pierre fournat

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Animation sur le barrage hydroélectrique

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Animation sur le barrage hydroélectrique

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barrage_hydroelectrique - Energie potentielle - Energie cinetique - Energie mécanique - Animation flash interactive. PCCL | jean pierre fournat

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Le transfert de l'énergie cinétique en énergie potentielle. Conservation de l'énergie mécanique totale. - Mécanique - Animation flash interactive.

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Animation sur l'énergie cinétique d'un scooter

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Animation sur l'énergie cinétique d'un scooter

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Energie cinétique - Mécanique - Première - Sécurité routière - Animation flash interactive. Sciences Physiques et Chimie.Baccalauréat. Programme de lycée première S - 1eS. 1S. Sciences Physiques et Chimie. Baccalauréat. PCCL | jean pierre fournat

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Energie cinétique - Sécurité routière - Mécanique - Cours en Animation flash interactive.Baccalauréat. Programme de lycée première S - 1eS. 1S. Sciences Physiques et Chimie. Baccalauréat. PCCL | jean pierre fournat

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Animation sur la consommation de l'énergie électrique dans un logement

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Animation sur la consommation de l'énergie électrique dans un logement

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Description : Dans l'animation flash, vous pouvez choisir les appareils que vous voulez utiliser et la durée de leur utilisation. Vous obtiendrez le coût à l'année.
Definition
Consommation électrique domestique : En 2018, en France, l'usage de l'électricité dans les logements se retrouve pour le chauffage (27,6 %), l'eau chaude sanitaire (12,8 %), les équipements audiovisuels et informatiques (13,5 ?), l'éclairage (5,6 %) et les appareils électroménagers pour le reste (40,5 %).

animation flash

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Consommation électrique domestique - consommation, gaspillage, économies d'énergie, coût, prix. Animation flash interactive. PCCL

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Polycopié de cours à trou sur le Chapitre 1

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Polycopié de cours à trou sur le Chapitre 1

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Cours - Rappels de 4ème sur les atomes et les réactions chimiques.docx

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Fiche d'organisation du travail du chapitre 2

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Fiche d'organisation du travail du chapitre 2

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La masse volumique - fiche parcours _x2.pdf

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Activité : mesure de la masse volumique d'un solide inconnu

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Activité : mesure de la masse volumique d'un solide inconnu

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La masse volumique - fiche parcours _x2.pdf

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Fiche méthode sur la conversion des masses et volumes

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Fiche méthode sur la conversion des masses et volumes

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Fiche méthode conversion (M, V, S, D).docx

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Fiche d'organisation du travail sur le chapitre 3

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Fiche d'organisation du travail sur le chapitre 3

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Structure de l'Univers et du système solaire - fiche parcours

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Activité - Evolution et taille de l'univers

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Cours - La structure de l'univers et du système solaire

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Fiche de rappel sur l'écriture scientifique

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Fiche de rappel sur l'écriture scientifique

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Fiche d'organisation du travail sur le chapitre 4

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Fiche d'organisation du travail sur le chapitre 4

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Rappels sur les forces - fiche parcours.docx

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Exercices supplémentaires sur le chapitre 4

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Exercices supplémentaires sur le chapitre 4

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Animation sur la notion d'équilibre statique

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Animation sur la notion d'équilibre statique

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Explorer les forces à l'œuvre quand on tire sur un un kart ou en poussant un réfrigérateur, une caisse, ou une personne. Créer une force appliquée et voir comment elle mets les objets en mouvement. Changer le frottement et voir comment il affecte le mouvement des objets.

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Fiche d'organisation du travail sur le chapitre

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Fiche d'organisation du travail sur le chapitre

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Le poids et la masse - fiche d'organisation du travail

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Activité sur la mesure du poids grâce à un dynamomètre

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Activité sur la mesure du poids grâce à un dynamomètre

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Activité 2 - Proportionnalité du poids et de la masse

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Fiche d'organisation du travail du chapitre 6

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Fiche d'organisation du travail du chapitre 6

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De l'Univers aux atomes - fiche organisation

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Activité 1 : les éléments chimiques dans l'univers

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Activité 1 : les éléments chimiques dans l'univers

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Activité 1 - Les éléments chimiques dans l'Univers

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Activité 3 : La structure du noyau de l'atome

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Activité 3 : La structure du noyau de l'atome

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Activité 3 - La structure du noyau de l'atome

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Fiche d'organisation du travail sur les ions

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Fiche d'organisation du travail sur les ions

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Activité 1 - Formation et formule des ions.docx

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Activité 2 : la détection de certains ions

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Activité 2 : la détection de certains ions

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Activité 2 - Identification des ions.docx

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Fiche d'organisation du travail sur le chapitre 8

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Fiche d'organisation du travail sur le chapitre 8

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Acides et bases - fiche organisation.docx

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Cette simulation vous permet de voir les ondes sonores. Ajustez la fréquence ou le volume et vous pouvez voir et entendre comment les ondes changent. Déplacer l'auditrice autour et entendre ce qu'elle entend.

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Exercices supplémentaires sur le chapitre 4

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Exercices supplémentaires sur le chapitre 4

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Fiche d'organisation du travail sur le chapitre 9

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Fiche d'organisation du travail sur le chapitre 9

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Activité 1, Les vitesses de propagation des signaux.docx

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Activité 2, La fréquence des signaux.docx

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La conservation et la conversion de l'énergie - fiche organisation.docx

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Activité 1 : énergie cinétique, potentielle et mécanique

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Activité 1 : énergie cinétique, potentielle et mécanique

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Activité 1, Energie cinétique, potentielle et mécanique.docx

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Animation sur l'énergie mécanique, potentielle et cinétique

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Animation sur l'énergie mécanique, potentielle et cinétique

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Cours - La conservation et la conversion de l'énergie.docx

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Fiche d'organisation du travail du chapitre 11

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Fiche d'organisation du travail du chapitre 11

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Puissance et énergie - fiche organisation.docx

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Activité 2, Comment comprendre une facture d'électricité.pdf

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Cours - Puissance et énergie en électricité.docx

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Sur l'origine de la matière et de l'univers (42 min)

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Sur l'origine de la matière et de l'univers (42 min)

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L'ORIGINE DE LA MATIÈRE - Dossier #28 - L'Esprit Sorcier

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Sur le son, l'audition, les instruments de musique (26 min)

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Sur le son, l'audition, les instruments de musique (26 min)

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Sur le changement climatique, le bilan carbone (26 min)

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Sur le changement climatique, le bilan carbone (26 min)

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C'est pas sorcier - Le Carbone : les sorciers font leur bilan

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Sur l'observation de l'univers lointain (26 min)

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Sur l'observation de l'univers lointain (26 min)

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C'est pas sorcier -VERY LARGE TELESCOPE: 
l'Univers dans un miroir

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Visite de la Station spatiale internationale avec Thomas Pesquet

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Visite de la Station spatiale internationale avec Thomas Pesquet

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Visite complète de la Station Spatiale avec Thomas

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LES CENTRALES NUCLÉAIRES - C'est Pas Sorcier

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Cours complété - Rappels de 4ème sur les atomes et les réactions chimiques.docx

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Cours complété - La masse volumique.docx

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Activité 1 - Les forces de gravitation - correction.docx

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Activité 2 - Proportionnalité du poids et de la masse - correction.docx

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Activité 3 - La structure du noyau de l'atome - correction.docx

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Cours complété - De l'Univers aux atomes.docx