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"Me atrevo a decir que panmedia supone una ética, un compromiso para llegar al otro, no sólo desde lo pedagógico, sino también desde la fibra misma de nuestra humanidad; si bien tiene un componente funcional si se quiere, también supone acercarnos desde el afecto, sostener desde la empatía y reponer el vínculo con nuestros estudiantes y sus familias"
Susana Kunzi

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La multiplicidad de plataformas, aplicaciones y herramientas TIC nos interpela a aprender para innovar, crear, para generar nuevas rutinas de trabajo, construir nuevos espacios colectivos-colaborativos en el que todos podamos encontrarnos, sumando otras formas de juntos, como el encuentro con los cuadernillos, el módulo o los materiales físicos que los estudiantes utilizan.

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APRENDIZAJE COOPERATIVO

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Esta etapa de excepcionalidad ha multiplicado y profundizado los desafíos de las escuelas, ha visibilizado más que nunca las desigualdades socio-económicas. Esta realidad, que no desconocíamos y que abordábamos de otras maneras, nos interpela y nos desafía a garantizar la asistencia cotidiana y un horizonte de oportunidad simétrico y justo. Somos los responsables de que esas desigualdades socio-económicas no se transformen en desigualdades educativas.

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Facilita la comunicación de los docentes y estudiantes fuera del horario de clases.
Permite la comunicación a distancia.
Dispone de plantillas fáciles de modificar

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Uno de los primeros desafíos es repensar, replantear y deconstruir para volver a construir sentidos a nuestras prácticas pedagógicas.
Aprender a hacer escuelas por otros medios, a "armar" el aula para pensar nuevas formas de presencialidad.
Otros grandes desafíos es sostener el vínculo, las plataformas, por sí misma no logran eso, se hace necesario generar otras estrategias que tengan que ver con hacerle saber al cada estudiante y a cada familia que nos importan, que cada uno de ellos es fundamental para la escuela.
Consensuar, trabajo en equipo, colaborar y la comunicación cotidiana parecieran ser hoy las estrategias más óptimas para lograr garantizar el vínculo con los estudiantes y las familias.

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En cuanto a mi experiencia sobre el curso de Moodle ha sido un gran desafío. Me agradaron las posibilidades que da la plataforma de poder realizar modificaciones de acuerdo a las necesidades que surjan, crear grupos,recibir retroalimentación , editar archivos, realmente los espacios de enseñanza aprendizaje son  muy dinámicos . Me permite presentar los contenidos del curso, enlazar con otros materiales, colaborar, y proporcionar comentarios sobre el material y tareas.

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En cuanto a mi experiencia sobre el curso de Moodle ha sido un gran desafío. Me agradaron las posibilidades que da la plataforma de poder realizar modificaciones de acuerdo a las necesidades que surjan, crear grupos,recibir retroalimentación , editar archivos, realmente los espacios de enseñanza aprendizaje son  muy dinámicos . Me permite presentar los contenidos del curso, enlazar con otros materiales, colaborar, y proporcionar comentarios sobre el material y tareas.

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Conocimientos básicos de Moodle - Hacia una pedagogía de la virtualidad

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Conocimientos básicos de Moodle - Hacia una pedagogía de la virtualidad

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Síntesis integradora final, grupal