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En los Postulados que presenta el modelo pedagogíco de la pedagogía conceptual hace 6 macro posiciones.

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Arcoíris Brillante Corazón Derechos Homosexuales Póster

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LA ENSEÑANZA PROBLÉMICA (Mirza I. Majmutov)

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LA ENSEÑANZA PROBLÉMICA (Mirza I. Majmutov)

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Plantea desarrolló y sistematizó un sistema didáctico en las décadas del 60 y 70 en la antigua URSS, para lo cual estudió las experiencias de avanzada en su país, en el que define la metodología a seguir de lo que llamó "enseñanza problémica".

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En la enseñanza tradicional el alumno al aprender es un receptor pasivo y el docente al enseñar es activo, el conocimiento se asimila por aproximaciones sucesivas, se ofrece como verdades acabadas y generalmente existe un insuficiente vínculo con la vida.

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El propósito fundamental de la pedagogía conceptual es formar hombres y mujeres talentosos intelectualmente, además, dicha enseñanza ocurre en tres momentos: fase elemental,fase básica y fase de dominio.

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Gold and Purple Hexagon Border Geometric Floral Wedding Thank You Card

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COMPONENTES DE LA ENSEÑANZA PROBLEMATICA 

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COMPONENTES DE LA ENSEÑANZA PROBLEMATICA 

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Es el sistema didáctico basado en las regularidades de la asimilación creadora de los conocimientos y formas de actividad que integra métodos de enseñanza y de aprendizaje  por tener rasgos básicos de la búsqueda científica.

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Ortiz O. (2013). Modelos Pedagógicos y Teorías del Aprendizaje. Ediciones de la U. Colombia.

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El ser humano está integrado por 3 sistemas: sistema cognitivo, sistema afectivo y sistema expresivo.

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Es una teoría que se basa en la teoria evolucionista que su foncion es formar Hombres amororso, éticos, talentosos y competentes.

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La Fundación Internacional de Pedagogía Conceptual “Alberto Merani” (FIPC), ha hecho la siguiente propuesta de clasificación de los modelos pedagógicos