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	Encourager les forts et les faibles pour mieux les guider

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	Encourager les forts et les faibles pour mieux les guider

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	Etablir un bilan (progression/ connaissances et aux compétences)

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	Etablir un bilan (progression/ connaissances et aux compétences)

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	Améliorer ses capacités, faire progresser

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	Améliorer ses capacités, faire progresser

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Remettre en question les méthodes d'apprentissage

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Remettre en question les méthodes d'apprentissage

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Montrer aux élèves leurs domaines de réussite

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Montrer aux élèves leurs domaines de réussite

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Mieux se connaître et acquérir des méthodes de travail

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Mieux se connaître et acquérir des méthodes de travail

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A ce que l'élève se situe par rapport à lui-même et se situer dans ses connaissances

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A ce que l'élève se situe par rapport à lui-même et se situer dans ses connaissances

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prendre conscience  pour évoluer, motiver
diagnostiquer
remédier

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Sanctionner, humilier, classer les élèves

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se situer dans les apprentissages
connaître son niveau d'acquisition

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Suivi de l'évolution de l'élève et se situer dans le groupe classe

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Suivi de l'évolution de l'élève et se situer dans le groupe classe