# data[].attributes.body
Todas las actividades corresponden a la temática del proyecto y a la edad de los alumnos por eso eran muy interesantes y útiles para los ellos. Haciendo cualquier actividad los alumnos no sólo aprendían a usar tanto diferentes herramientas como la pizarra digital, sino conocían museos, pintores y sus obras etc. Presentándose los alumnos comparaban las aficiones y gustos de los socios del proyecto, haciendo los logotipos del proyecto desarrollaban su imaginación etc.

# data[].attributes.body
Los alumnos de Ucrania que participan en el proyecto aprenden el español dos años por eso el uso de la lengua española durante el proyecto fue muy importante. Los alumnos no sólo practicaron la lengua española sino mejoraron su nivel aprendiendo nuevas palabras, preparando diferente información en español etc.

# data[].attributes.body
No es ningún secreto que una parte de las actividades del proyecto se hacían online, pero también muchas actividades se hacían en aula. Se discutían diferentes etapas del proyecto, se filmaban vídeos, se jugaba a los juegos preparados espcialmente para el proyecto "Maletas preparadas" por eso cada uno se sentía miembro del proyecto y el papel de cada alumno es indiscutible.

# data[].attributes.body
El proyecto "Maletas preparadas" es un proyecto-viaje en el que participan los alumnos de dos países (España y Ucrania). Además de presetnarse a sí mismo los alumnos tenían que presentar la cultura de sus países y de este modo comparar y conocer. A los alumnos de Ucrania les emocionó mucho ver a los niños españoles bailando. Respetar diferentes culturas es uno de los metas del proyecto.

# data[].attributes.body
Consideramos muy positivo realizar grupos mixtos aunque sabemos las dificultades a la hora de jugar que ha supuesto.
Por otro lado valoramos muy positivamente que los niños pierdan el miedo al sentir la pertenencia a un grupo distinto al suyo con alumnos que no conocen mas que virtualmente.

# data[].attributes.body
Los alumnos del Ceip Les Arenes han reforzado la competencia lingüística en español ya que al ser alumnado de etnia gitana tiene un vocabulario escaso.
Por otro lado hemos trabajado alguna palabra el Caló y Romaní lenguas de las etnias gitanas.
Destacar la mejora del español por parte de los gitanos-rumanos del aula.

# data[].attributes.body
Destacar el valor que han supuesto las actividades para el alumnado ya que han aprendido a través del juego lo que ha despertado su curiosidad y motivación por aprender.

# data[].attributes.body
Destacar el trabajo de preparación por parte de los alumnos y profesoras para la preparación de las actividades que ha supuesto un reto al ser por un lado alumnado tan complejo y con unas limitaciones a nivel cognitivo por parte del Ceip Les Arenes.

Muchas veces necesitaban motivación para centrarse en que se pretendía de ellos a la hora de preparar una actividad lo que ha supuesto un esfuerzo por parte de todos.

Por el contrario una vez realizadas las actividades y montadas para jugar la satisfacción y el esfuerzo en recordar lo aprendido para poder superar las pruebas era algo que llamaba la atención por ser capaces de superarse y conseguirlo

# data[].attributes.body
La comunicación con los socios es constante para poder montar el proyecto y llevar a cabo la realización y creación de los juegos, ya que sin una buena comunicación no sería posible.

Destacar las videoconferencias de preparación así como el constante contacto a través de whatsapp par poder trabajar y jugar a los juegos a través de los equipos mixtos.

Por otro lado es fundamental esa comunicación para ir alimentando constantemente el proyecto y que no decaiga en ningún momento.
Para ello fundamental la evaluación continua y el feeback constante tanto entre profesores como con los alumnos.

# data[].attributes.body
En este proyecto las herramientas digitales han supuesto un eje fundamental para poder llevarlo a cabo. Por un lado la pega del nivel de los alumnos del Ceip Les Arenes y por otro la motivación que ha supuesto el trabajar de forma diferente y aprender jugando a través de ellas.

Destacar el trabajo realizado por los alumnos en las tablets para preparar preguntas para los cuestionarios y actividades para loa juegos así como la búsqueda de imágenes libre de derechos a través de la página de Pixabay educando a los alumnos como ciudadanos digitales.

# data[].attributes.body
Trabajar en grupos mixtos siempre presenta ciertas dificultades, entre ellas organizar el proceso del trabajo, quitar esa barrera de miedo e inseguridad y trabajo en el equipo como tal. Pero gracias a todas las actividades que fueron creadas para el presente proyecto hemos logrado muchos resultados positivos.

# data[].attributes.body
Comunicación es la base de cualquier trabajo colaborativo y el presente proyecto lo es. Se supone que para los alumnos de Ucrania la comicación tiene que ser más fácil ya que son uno o dos años mayores que sus socios de España y es cierto, pero a su vez para los alumnos de España la lengua del proyecto (la lengua española) es su lengua natal. Todo hace iguala más o menos las posibilidades de todos los participantes. La comunicación estaba presente en todas las etapdas del proyecto tanto entre los alumnos como entre los docentes.

# data[].attributes.body
El uso de herramientas digitales es una parte integrante de cualquier proyecto eTwinning.
Los alumnos de Ucrania han mejorado su competencia en el uso de diferentes herramientas digitales para crear vídeos, contestar a las preguntas de la encuesta, jugar diferentes jurgos del proyecto etc.