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Autoévaluation et se poser des questions

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Autoévaluation et se poser des questions

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L'élève est capable de poser des questions importantes en lien avec le sujet.

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L'élève est capable de poser des questions importantes en lien avec le sujet.

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-Se poser des questions

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-partage d'idées en lien avec le sujet donné

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-représenter ses idées (parole, présentation, dessin, danse, mime, lettre, etc)

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L'élève pose des questions par curiosité pour épanouir son apprentissage.

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L'élève pose des questions par curiosité pour épanouir son apprentissage.

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d'être capable de justifier ses opinions; d'être ouverts aux opinions et idées des autres

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d'être capable de justifier ses opinions; d'être ouverts aux opinions et idées des autres

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L'élève propose de idées ou des stratégies en faisant appel à la matière et à son vécu.

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L'élève propose de idées ou des stratégies en faisant appel à la matière et à son vécu.

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-innovatrice/innovateur -- pense hors de la boîte

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cherche des solutions pour les enjeux dans la communauté

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L'élève collabore avec ses camarade et garde un esprit ouvert face aux nouveaux concepts.

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L'élève collabore avec ses camarade et garde un esprit ouvert face aux nouveaux concepts.

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L'élève applique des stratégies et des connaissance pour faire face aux enjeux de notre société.

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L'élève applique des stratégies et des connaissance pour faire face aux enjeux de notre société.

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L'élève se montre ouvert aux nouvelles idées et aux nouveaux concepts.

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L'élève se montre ouvert aux nouvelles idées et aux nouveaux concepts.

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-fiable/responsable

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Les élèves utilisent leurs forces pour travailler en groupe. 

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Les élèves utilisent leurs forces pour travailler en groupe. 

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L'élève établit un partenariat qui vise le partage authentique et l'échange d'idées pour arriver à une solution ou un plan d'action.

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L'élève établit un partenariat qui vise le partage authentique et l'échange d'idées pour arriver à une solution ou un plan d'action.

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utiliser les forces des autres

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L'élève est à l'écoute des idées des pairs