# data[].attributes.body
Maak een jaaroverzicht van actualiteit met artikels verzameld door leerlingen.

# data[].attributes.body
Jullie volgen heel het schooljaar het nieuws en vullen met jullie geselecteerde artikels het prikbord, "The News Wall", aan.
Ik duid elke week 1 leerling aan die 3 artikels selecteren uit 3 verschillende domeinen: politiek, cultureel en socio-economisch.

Tijdens de les presenteren jullie je artikels. Op het einde van je  presentatie hangen jullie de artikels op het prikbord. We duiden ook het land aan op de wereldkaart waarover het artikel gaat. Op deze manier creëren we samen een overzicht van de actualiteit tijdens 1 schooljaar.
Misschien vinden jullie ook artikels die indirect of direct invloed hebben op elkaar?
Zo kan je verbanden leggen tussen actua. Enkele voorbeelden:
• Wat er politiek gebeurt, kan sociaal-economisch gevolgen hebben.
• Een kunstwerk werd gemaakt n.a.v. een herdenking van een gebeurtenis of persoon.

# data[].attributes.body
Tijdens de presentatie vertellen jullie het volgende:
• De inhoud van het artikel.
• Waarom je voor het artikel gekozen hebt.
• Wat je gevoel was toen je het artikel las.
• Wat je persoonlijke mening is over de gebeurtenis.

Je krijgt 3 minuten voor het presenteren van 1 artikel. Probeer dus tot de kern te komen!

# data[].attributes.headline
Hoe kan je de inhoud  van een artikel kernachtig samenvatten?

# data[].attributes.subject
Hoe kan je de inhoud  van een artikel kernachtig samenvatten?

# data[].attributes.body
Er bestaat een handig ezelsbruggetje om tot de kern te komen.
Wie? Wat? Waar? Wanneer? Waarom? hoe? Op welke manier?
Deze kernvragen zitten allemaal verstopt in de billenbank: De W’s zijn de billen en de H van het ‘hoe’ vormt de bank.

De billenbank:

# data[].attributes.headline
Ik heb goed geluisterd en geef mijn feedback

# data[].attributes.subject
Ik heb goed geluisterd en geef mijn feedback

# data[].attributes.body
Om de luistervaardigheid te testen, geven jullie op het einde feedback aan je medeleerlingen: Wat heb je gewaardeerd in de presentatie? Elke rij in de klas gaat aan verschillende aspecten extra aandacht besteden. 1. Manier van spreken
• Intonatie: Mijn klasgenoot legt juiste accenten in zijn/haar zinnen.
• Tempo: Mijn klasgenoot spreekt te traag, te snel of juist goed.
• Contact met het publiek: Mijn klasgenoot kijkt de hele klas goed aan.
• Stem: Mijn klasgenoot spreekt duidelijk en articuleert goed. Mijn klasgenoot spreekt niet te stil en niet te luid.
• Lichaamshouding: Mijn klasgenoot staat goed rechtop en heeft een ontspannen houding.
2. Vorm
Mijn klasgenoot gebruikt foto’s en beelden die zijn/haar verhaal ondersteunen.
3. Inhoud
• Wat is de boodschap die overgekomen is?
• Zijn de kernvragen duidelijk beantwoord?
• Ik heb verstaan dat … Heb ik dit goed verstaan?

# data[].attributes.body
Doelstelling:
- Jullie selecteren artikels uit (digitale) kranten en kunnen deze onderverdelen in verschillende domeinen: politiek, cultureel en socio-economisch.
- Jullie vormen een mening bij actuele gebeurtenissen.
Leeftijd:
2de en 3de graad.
Tijdsduur:
Heel schooljaar lang. Elke week 20 minuten.
Onderwijsvorm:
Presentatie door 1 leerling.
Klasopstelling:
Een muur wordt vrijgemaakt in de klas om de artikels op te hangen. Materialen:
Wandprikbord, opdrachtenblad

# data[].attributes.body
We gaan quizzen! Daarna doen we een actualiteitsquiz, opgesteld door twee van jullie die de presentatie gegeven hebben.

Je presenteert je quiz voor de klas en daagt je medeleerlingen uit om de juiste antwoorden te geven. Hoe je dat allemaal moet doen, lees je hieronder!

# data[].attributes.body
1. De quiz moet uit 6 vragen bestaan. Je maakt de quiz in Kahoot, dit is een online platform waarop je quizzen kan maken én dat de quiz ook voor jou verbetert. (Dan weten we meteen de winnaar ;))
2. Vragen selecteren uit de 3 artikels, elk uit een ander domein. (zie onderaan voor een lijst met nieuwssites en meer uitleg over de domeinen).
3. Bedenk 6 vragen, twee uit elk domein. LET OP: elke vraag moet 3 meerkeuze opties hebben!
4. Zorg voor minimum 3 afbeeldingen om je quiz op te fleuren.

# data[].attributes.body
Wel omdat je dit nu allemaal kan:

O   Je kan gericht zoeken naar onderwerpen uit de actualiteit en er voor zorgen dat de artikels uit verschillende categorieën heb.

O   Je kan aan de hand van de geheugensteun "De Billenbank" een krantenartikel ontleden.

O   Je kan een correcte bronvermelding schrijven.

O   Je kan in een lijst van categorieën aanduiden waar een krantenartikel thuishoort.

O   Je kan uit de context en door het internet te gebruiken de w-vragen over een artikel beantwoorden.

O   Je kan artikels situeren in de ruimte door ze te linken aan plaatsen op de kaart.
O   Je kan schriftelijke instructies volgen om zo een quiz in Kahoot te maken.

O   Je kan duidelijke vragen stellen over een artikel en hier drie antwoorden, waarvan twee foutieve, bedenken.

O   Je kan je klasgenoten warm maken voor je quiz.

O   Je kan je quiz opstellen in het algemeen Nederlands en let daarbij op taalfouten.

# data[].attributes.body
http://www.hbvl.be/
http://www.hln.be/
http://deredactie.be/cm/vrtnieuws
http://www.standaard.be/
http://nl.metrotime.be/
http://www.knack.be/nieuws/
http://www.demorgen.be/
http://www.yep-online.be/
http://www.wablieft.be/krant/online-krant

Kies onderwerpen uit verschillende thema's. Bekijk onderstaand schema om te weten te komen bij welk domein het past en duid aan in je bundel.

!! OPGELET !!
Artikels als:

-       Kevin De Bruyne schiet Manchester City naar halve finale ‘Champions League’.

-       Beyoncé en Jay Z verwachten een tweeling;

-       Fietser uit Hasselt aangereden.

-       …

zijn misschien leuke of minder leuke artikels voor jou als persoon, maar hebben weinig tot geen echte nieuwswaarde. Je kiest dus artikels met nieuwswaarde voor IEDEREEN uit.

# data[].attributes.body
3, 2, 1.. START!
1. Surf naar: https://getkahoot.com/
2. Klik bovenaan op 'Sign in'
3. Log in met als gebruikersnaam: 5VZPAV en als wachtwoord: 5VZPAV(alles in drukletters!!)

4. Klik op het cirkeltje met 'quiz' boven.
5. Geef als titel JOUW NAAM in(a), en vul bij de beschrijving 'actuaquiz' in (b), laat de quiz voor iedereen zichtbaar: verander hier dus niets (c), selecteer Nederlands (d), kies een foto voor je quiz (e), jouw publiek is 'school' (f).
6. Klik bovenaan op het groene rechthoekje met 'Ok, go' in.

Oef, nu nog vragen maken.

7. Voeg een vraag toe door op de paarse plus te klikken.
8. Typ de vraag (g), stel een tijdslimiet in op 120 seconden (h), vul 3 mogelijke antwoorden in (één hiervan MOET juist zijn) (i) je klikt het juiste antwoord aan door op de cirkel met het vinkje te klikken (j)

9. Klik weer op het paarse kruis om een vraag toe te voegen en herhaal stap 8.

10. Heb je 6 vragen met elk 3 mogelijke antwoorden én heb je ergens een foto ingevoegd? Dan ben je klaar. Klik rechts bovenaan op 'save' (opslaan).
11. Je moet je kahoot nu nog met ons delen. Klik 'play it' en klik vervolgens op het groene kadertje met 'classic' op. Vervolgens wacht je even tot je 'Game pin' op het scherm krijgt.
12. SLA DEZE CODE OP! Hiermee kan de klas inloggen in jouw quiz!

Applaus voor jezelf! Je verdient nu wel een pauze.

Wil je het ook allemaal eens zien gebeuren? Klik dan hier voor een filmpje met deze uitleg!
http://youtu.be/sHLwYkbir8M?hd=1

# data[].attributes.body
Telkens de eerste les van de week van.... (Lijst volgt nog!)

Ben je niet aan de beurt kunnen komen omdat er bijvoorbeeld een les is weggevallen of je bent ziek: stuur even een mailtje via Smartschool. Je komt dan de eerst volgende les aan de beurt!

Spreek af met de personen van jouw klas die in dezelfde week als jou komen dat je niet allemaal exact dezelfde vragen neemt!