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Técnica utilizada con frecuencia en el aula de clase

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Técnica utilizada con frecuencia en el aula de clase

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Generalmente para introducir un tema nuevo en la clase aplico simultáneamente diferentes técnicas didácticas a saber:
Lectura Previa
Análisis de imagen
Mapa Mental
Plenaria

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Se envía una investigación previa del tema a tratar

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Análisis de imagen sobre un subtema de la investigación

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Análisis de imagen sobre un subtema de la investigación

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Se entrega a cada grupo de trabajo una guía de  actividades con las instrucciones previas para seguir un orden lógico, se proporciona  figuras o se pide que traigan revistas, donde el grupo opina, fundamenta y expone sus criterios.

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Con  el  aporte de cada grupo ( subtema) se construye un sólo criterio a través de mapas mentales, tablas de trabajo, esquemas o mapas conceptuales depende del  tema general a tratar, donde se reúne los puntos importantes de una manera sencilla y ordenada, guardando  relación entre sí.
En este ejemplo vamos a clasificar los elementos en la pizarra  a partir  de una tabla periódica vacía  y  pasamos a la  plenaria.

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Expone un representante de cada grupo,  para escuchar lo procesado por los grupos de trabajo. Es en este momento, donde   se opina,  se amplifica,  o se corrige,  a partir del conocimiento. En base a todo lo expuesto por los estudiantes evalúo  su aprendizaje y en que temas debo reforzar.
Todo esto me permite concluir y realizar el respectivo cierre de clase.