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Sensibilización hacia las lenguas, en especial a las lenguas sin visibilidad, para entre otros mejorar la autoestima del alumnado

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Sensibilización hacia las lenguas, en especial a las lenguas sin visibilidad, para entre otros mejorar la autoestima del alumnado

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Integrar todas las lenguas existentes en el centro según el currículo 

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Integrar todas las lenguas existentes en el centro según el currículo 

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Eskolaren identitatea eta nortasuna zehazteko

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Eskolaren identitatea eta nortasuna zehazteko

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para que la competenci lingüistica del centro se desarrolle en una misma linea

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Ikasle eleaniztun osoak sortzea, hizkuntzen arteko orekan, beren komunikazio gaitasuna berenganatuko dutenak.

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Para conseguir un tratamiento integrado de las lenguas que se imparten

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Para conseguir un tratamiento integrado de las lenguas que se imparten

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Mejorar la competencia lingüística de los alumnos.
Orientar el trabajo de los profesores de áreas lingüísticas y no lingüísticas.
Favorecer la coordinación horizontal y vertical.

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Tener claro el lugar de cada una de las lenguas del centro.

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Tener claro el lugar de cada una de las lenguas del centro.

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Gure ikasleen hizkuntza formala hobetzeko.

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Gure ikasleen hizkuntza formala hobetzeko.

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Hizkuntzen trataera integratua eta eraginkorra bultzatzea

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Hizkuntzen trataera integratua eta eraginkorra bultzatzea

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Hizkuntza txikiak ondare bezala errekonozitzea eta huzkuntzen globalizaziotik babestea

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Hizkuntza txikiak ondare bezala errekonozitzea eta huzkuntzen globalizaziotik babestea

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Establecer una línea de trabajo del centro para trabajar coordinados y con coherencia

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Establecer una línea de trabajo del centro para trabajar coordinados y con coherencia

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Homogeneizar cómo enseñmos lenguas en cualquier etapa dentro de un centro

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Homogeneizar cómo enseñmos lenguas en cualquier etapa dentro de un centro

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Para que haya una coordinación entre departamentos y trabaje todo el equipo docente en la misma línea.
La competencia lingüística afecta a todas las áreas y es lo que debe perseguir el PLC.

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Hizkuntzen arteko zubiak eraiki eta benetako ikasle eleanitzak garatu

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Hizkuntzen arteko zubiak eraiki eta benetako ikasle eleanitzak garatu

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Competencia que se ha de conseguir en la ESO

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Competencia que se ha de conseguir en la ESO

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Que implique la participación de todo el centro

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Que implique la participación de todo el centro

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Integración de las lenguas
Concretar acciones específicas que mejoran la competencia
Establecer metas comunes y que sean claras para cada etapa educativa
Hacer visible la evaluación de la competencia comunicativa oral en diferentes contextos

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Ikasleen hizkuntza guztiak kontuan hartu behar dira hizkuntzak ikastea errazteko.

Ikasleen ahozko gaitasuna lantzeko

Hizkuntza irakasleen arteko koordinazioa hobetzeko

Denbora aurrezteko

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La competencia comunicativa es instrumental y base del aprendizaje: quien es competente comunicativa mente aprende mejor y vive mejor.

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La competencia comunicativa es instrumental y base del aprendizaje: quien es competente comunicativa mente aprende mejor y vive mejor.

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Mejorar la competencia lingüística y comunicativa

Coordinar las acciones que se llevan a cabo desde las diferentes lenguas

Hacerse conscientes de la verticalidad de las lenguas a lo largo de la vida escolar

Integrar todas las lenguas en la vida escolar para llevarlas luego a su vida cotidiana

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Objetivo común conocido y compartido por todos
Reflexionar sobre qué hacemos y qué queremos hacer