# data[].attributes.headline
Bygga VI-känsla (Jenny, Anette, Jessica)

# data[].attributes.subject
Bygga VI-känsla (Jenny, Anette, Jessica)

# data[].attributes.body
Träffas vid högtider och olika årskurser har ansvar:
FN
advent
lucia
jul
alla hjärtans
påsk
västralopp?

# data[].attributes.body
Superviktigt att det är fler vuxna ute på rasterna. Utvärderingarna visade att det är "DÄR DET HÄNDER"... inne och ute.

Innehänget av både vuxna och barn under raster måste BORT!! Det har blivit stökigare inomhus. Entrén är inget uppehållsrum..

Fritidspedagoger och resurser bör ta rastvaktandet och då ha rastband på sig synligt!

# data[].attributes.body
Rullande schema kring FN, Nobel och jultema tillsammans i större format. De år man inte jobbar gemensamt gör man i mindre format i sin årskurs.

# data[].attributes.body
Bra idé att ledningen lägger ut våra rastvakter på skola 24 utifrån våra scheman

# data[].attributes.body
Bra id

# data[].attributes.body
Fokus på fotbollsplanen och bandyplanen för rastvakter - det är där det händer konflikter.

# data[].attributes.headline
Hälsa på alla man möter i korridorerna - ta upp denna fråga igen!

# data[].attributes.subject
Hälsa på alla man möter i korridorerna - ta upp denna fråga igen!

# data[].attributes.body
fadderverksamhet

# data[].attributes.body
- Rastvärdsschemat måste ha namn/pass.
- Det måste meddelas till främst arbetslaget när man fått förhinder att ta sin rastvakt. Om ingen i laget kan ta den, få man lyfta det på hela skolan.
- Synen på rasterna måste förändras, det är inte bara att gå ut och rastvärda, att du är ute kan göra hela skillnaden för en del elever genom att skapa trygghet och förebygga konflikter/mobbing. Arbeta förebyggande.
-Rastvärdsaktiviteter på 10-rasten varje mån, tis, tor, fre. Kan ngn annan ta över på onsdagar eller kan de fritidspedagoger kunna gå ifrån en stund på onsdagens planering?
- Vår nya resurs, Muhammed kanske kan involveras i detta?

# data[].attributes.body
Rastaktiviteter på två ställen.
Rastvakterna är noga med att gå runt hörnen och synas (VÅST PÅ!) på hela sitt område.
Schemalagd rastvakt redan från början.

# data[].attributes.headline
Lyssna på varandra, hälsa på varandra, högt i tak, prata med varandra. 

# data[].attributes.subject
Lyssna på varandra, hälsa på varandra, högt i tak, prata med varandra. 

# data[].attributes.body
Ha gemensamma aktiviteter. Fadderverksamhet regelbundet
Temadagar

# data[].attributes.body
Planera och förbereda med eleverna större temadagar.
Mindre träffar kontinuerligt, schemalagt? T.ex 2 t./va.v.
Fadderverksamhet. Återkommande rutin för skolan.

# data[].attributes.body
Rastvaktssystemet:
Vi behöver våra pauser!
Och det är viktigt att vuxna är ute!

Gemensamma aktiviteter:
- Rullande treårsschema för FN-dag, Nobeldag och jultemadag.
- Läs-temadagar (ev under läsvecka v.46 eller en gång/termin, eller bara på våren?), träffas över årskurser, ta med kuddar, madrasser, fika, mm. Läsa själva, läsa för yngre barn, för varandra, högläsning i olika pass.

# data[].attributes.body
Vi försöker se varandra alltid.