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IGMZ una historia que no acaba...

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¿A que motivos se atribuye la necesidad de desnaturalizar las practicas educativas?
Se atribuye a la necesidad de desnaturalizar estas practicas debido a:
*Estamos acostumbrados a considerar estas practicas como naturales porque nacimos en una sociedad donde las mismas se desarrollaban en las escuelas tal como hoy los conocemos.
*Pensamos que estas practicas habituales no pueden ser modificadas , y que por ello "debe ser siempre así".
*Es preciso realizar el ejercicio de considerar que la escuela no es un fenómeno natural, sino que constituye un fenómeno histórico y social: No siempre hubo escuela y menos aun como la conocemos hoy.

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Algunas de las cosas que desnaturalizamos de nuestra escuela son las siguientes:

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Luego de recorrer la escuela viendo cada parte de esta institución pudimos observar que la estructura es de dos pisos, en estos abundan los salones en los cuales se dictan las clases, pero también se encuentran los salones especiales (como los salones de tecnología, laboratorio, plástica, etc) en la planta baja están situadas las autoridades mayores y los lugares contables, en los cuales se cobran las cuotas y se realizan reuniones importantes.
También en el centro podemos ver el escenario, el cual se ocupa para hacer los distintos actos en fechas importantes.

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Algunas de las tantas cosas que le identidad a nuestra escuela son las siguientes:

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El año 1972 fue testigo de la llegada de un joven profesor articulado de educación física , Ruben Corti. Ruben forma así equipo con Margarita Colombo , docente de alumnos.
Este año , dividieron por grupo a los alumnos y , a modo experimental comenzaron a competir entre ellos , lo que entusiasmo al alumnado. Se asignaron colores y se contó con quien era el docente de Historia en primer año en ese momento Dr.Manuel Cracogna. Fue quien explico que pueblos originarios ocuparon esta región-Mocovi y Abipones en la zona y mas al norte Tobas y Matacos. Asi iba tomando forma lo que comenzó como una experiencia  que , el mismo Ruben dice "no sabíamos cuanto podía interesar".
En el inicio los mismo alumnos eligieron los nombres y asignaron color a cada uno de ellos:
Mataco-azul
Abipon-rojo
Mocovi-verde
Toba-amarillo
La fiesta de la Educación Física, era esperada a fin de año ya que era la oportunidad de ver las destrezas de los alumnos que habían entrenado duramente con el Hno.Victorio Cordero.
Se implementaron nuevos deportes, se dio protagonismo a los alumnos . se hizo que caciques y hechiceras se responsabilizaran de detectar condiciones entre los integrantes de su tribu, que los incentiven, controlen sus practicas, registren actividades, etc.
Merece destacar que siempre fueron los alumnos quienes seleccionaron, entre sus pares integrantes de cada año, a los futuros "indios" de su tribu. Y son quienes arbitran los partidos y resuelven, junto a los docentes, los conflictos cuando estos surgen
Las actividades se hacían y se hacen a lo largo de todo el año y, el resultado de este trabajo, es lo que se define el día de "la educación física" actualmente "intertribus final" en el Circuito Polideportivo "Ciudad de Avellaneda"

GENESIS

El nacimiento del Instituto Gustavo Martinez Zuviria fue resultado de la suma de fuerzas de una comunidad que sentía una profunda y silenciosa necesidad:tener una escuela secundaria para sus jóvenes.
En aquel 1964 se sumaron y amalgamaron diferentes personas circunstancias y voluntades para hacer posible un sueño y una esperanza:

El pensamiento visionario y el compromiso de un hombre que conocía la necesidad de crear espacios que permitieran abrir los corazones y las mentes hacia nuevos modos de relaciones

El arribo de Avellaneda de un joven sacerdote, miembro de la orden: Rogelio Snaider

La orden Siervos de Maria

Un grupo de jovenes ex alumnos del colegio Ntra.Señora de la Merced que se comenzó a reunir para celebrar su 25 aniversario

La disposición del Servicio Nacional de Enseñanza Privada , para que se crearan y reconocieran escuelas en el interior del país.

La iglesia diocesana

La generosidad, la convicción y el compromiso de toda una comunidad que no midió esfuerzos, cansancio y entrega.

Después de terminar la edificación de la institución, ya había lugar para comenzar con las clases:

Se sumaron los grandes pupitres de madera, verdes cuya tapa negra se levantaba para guardar los útiles, sillas de madera y escritorios prestados.+

El ingreso era por calle 16, donde hoy funciona la secretaria, había una oficina multinacional y dos aulas, con olor a nuevo y perfume a compromiso,daban la bienvenida a un grupo importante de alumnos.

Luego se seguiría construyendo hacia el primer piso y el sector de calle 16, como dirección de norte-sur.

Los profesores, en la gran mayoría, sin titulo docente, eran personas destacadas de la comunidad que dieron su si en forma desinteresada ya que no cobraban su salario y no lo cobrarían por un largo tiempo.
El grupo de alumnos de edades diversas, dieron su presente y el 15 de marzo de 1965 se puso vida a la proeza realizada. Ese día se hizo un acto protocolar,se canto el Himno Nacional, hablo el rector Rogelio Snaider, se sacaron fotografías y las clases formales comenzaron el 6 de marzo.

Una de las actividades mas importantes son las intertribus , que comenzaron a partir de la promocion 4.
El distintivo antes de era de color verde con las siglas blancas y en el centro las letras SM (Siervos de Maria) en rojo. Luego se modifico el escudo sin que haya un porque dándole lugar al que conocemos actualmente.
Cada tribu tiene su color , su elemento y una imagen:
Toba=Agua - El Halcón - Amarillo
Mataco=Aire - La Rana - Azul
Mocovi=Tierra - El Suri - Verde
Abipon=Fuego - La Serpiente - Rojo

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Nosotros decidimos realizar una entrevista a un exalumno para que nos cuente su paso por la escuela y esto fue lo que nos dijo:

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También entrevistamos a la contadora de la institución y esto fue lo que nos dijo:

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Y la ultima entrevista se la realizamos a un docente, el cual nos dijo lo siguiente:

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Por ultima actividad la profesora nos pidió que realicemos un grabación breve tratando de explicar lo que implica ser alumno de la institución hoy y esto fue lo que salio: