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1/ français : rédaction écrite/ affaire Caïus
2/ Les sanctuaires Sortie

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Problème : Quels critères nous permettent d’établir des liens de parenté entre les êtres vivants et comment les représentés ?

III/ Les liens de parenté entre les êtres vivants

A/ Les liens de parenté

Activité 3 : les liens de parenté entre les êtres vivants

BILAN

Les êtres vivants possèdent des attributs qui sont observables. Un attribut/caractère commun à plusieurs espèces peut traduire des liens de parenté entre elles.

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Bonjour à toutes et à tous,

J'espère que vous allez bien ainsi que tous vos proches.

Pendant cette période d'éloignement, afin d'assurer les 2 heures de cours (Jeudi 08/04 et Jeudi 29/04) non effectuées en présentiel, je vous propose de travailler sur la 3ème partie, "Le mouvement".

La 2ème partie, "La matière" demande la réalisation d'expériences. Nous la poursuivrons donc à notre retour au collège.

Message N°1 : 08/04

1 - Lecture, dans votre livre, du chapitre 3, Les mouvements, de la page 43 à la page 51. (Ce chapitre n'est pas de grande qualité mais c'est juste pour "dégrossir" un peu!)

2 - Imprimer (ou RECOPIER), compléter et placer dans votre classeur le document N°1 ci-joint. Il n'est pas nécessaire de me le retourner.

Allez! Pas d'inquiétude…faites au mieux…en autonomie…tranquillement…sans pression.

Bon courage à tous!

Prochain rendez-vous le 29/04/21!

L.SARROLA

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1/ anglais
-correction
- nouveaux exercices

2/ physique chimie (colonne)

3/ SVT (colonne)

4/ techno (colonne)

5/ français (colonne)

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Bonjour à tous,

je vous espère reposés et en bonne santé. L'ENT ayant été un enfer pour tous, voici comment nous allons procéder:

Vous aller travailler en autonomie les questions de lecture, vocabulaire et expression p166(manuel de lecture). Ne m'envoyez rien, c'est moi, jeudi qui vous enverrai un corrigé des questions et du vocabulaire.

A la rentrée cependant, j'interrogerai à l'oral certains d'entre vous et vous devrez être capable de répondre correctement( ce qui suppose que le corrigé aura été repris avec soin)et capable également de  me lire votre travail d'écriture.

​

Sur l'affaire Caîus, vous connaitrez le sens antique des mots rencontrés au cours de votre lecture: atrium/ litière/ consul/ sénateur/tablette/forum et vous aurez recopié la phrase latine qui a permis l'arrestation de Rufus sur votre cahier.

​

Concernant les fiches de langue , vous serez envoyés au tableau et vous devrez être capables de:

a) rédiger une phrase avec un sujet de la nature demandée

b) donner les 3 cas de sujet inversé avec un exemple

​c) insérer une question dans un récit

​ A très bientôt en présentiel.

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Travail à partir du padlet https://padlet.com/floirat/conte (mot de passe : conte), suite (verso) de la feuille sur le ballet commencée en cours) lisez Ma mère l’oye et écoutez des extraits sur le padlet en remplissant la feuille (la feuille est aussi en pdf sur le padlet, doc. 2)- Pavane de la belle au bois dormant au début de la vidéo- À 8min.20sec. Entretients de la Belle et de la Bête, les deux personnages sont décrits d’abord à la suite, commence la Belle avec sa musique à décrire puis la Bête, son instrument caractéristique et ce qui change à noter. Ensuite les deux musiques se mélangent de plus en plus jusqu’à un moment où tout s’arrête brièvement pour changer de ton… la Bête s’est métamorphosée en Prince).

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Travail à partir du padlet https://padlet.com/floirat/conte (mot de passe : conte), suite (verso) de la feuille sur le ballet commencée en cours) lisez Ma mère l’oye et écoutez des extraits sur le padlet en remplissant la feuille (la feuille est aussi en pdf sur le padlet, doc. 2)- Pavane de la belle au bois dormant au début de la vidéo- À 8min.20sec. Entretients de la Belle et de la Bête, les deux personnages sont décrits d’abord à la suite, commence la Belle avec sa musique à décrire puis la Bête, son instrument caractéristique et ce qui change à noter. Ensuite les deux musiques se mélangent de plus en plus jusqu’à un moment où tout s’arrête brièvement pour changer de ton… la Bête s’est métamorphosée en Prince).

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28 avril : voir documents téléchargés sur le bureau

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28 avril : voir documents téléchargés sur le bureau

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Bonsoir: J'espère que vous allez tous bien.Je vous envoie un petit exercice qui consiste à trouver le chemin minimal entre deux points et qui utilisent la notion de distance entre un point et une droite, qu'on a déjà vu au deuxième trimestre.Pour la deuxième partiel il faut télécharger depuis internet Geogebra et aussi Scratch sur lequel on a déjà travaillé, puis suivre pas à pas le texte.

​  Bonne soirée

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sur la 5 (en replay) Akrotiri, les derniers jours d'une cité...

​Il s'agit de l'île de Théra dont nous avons ou allons parler

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Bonjour à tous,

Je vais vous envoyer tous les corrigés de la semaine en pièces jointes, en espérant que vous pourrez les ouvrir. Bien sûr, je compte sur vous pour ne pas regarder la correction de la troisième fiche avant de l’avoir effectuée.

Je vous félicite car un très grand nombre d’entre vous se bat contre l’ENT pour m’envoyer leurs travaux. Je fais tout ce que je peux pour ouvrir vos mails et le casier mais c’est très difficile pour moi aussi !

Ne m’envoyez pas le travail de demain mais vérifiez bien vos réponses avec le corrigé. Je vous tiendrai au courant pour la suite et bonne lecture de L’affaire Caïus.

Bonnes vacances bien méritées !

Mme Maly

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Exercice  : II - Les propriétés de la matière

Dans la partie "Recherches", faire la synthèse du cours de jeudi 01/04.

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Bonjour à tous,​Vous trouverez en pièces jointes, un document récapitulant les consignes pour le déroulement des enseignements de SVT en distanciel, pour les 2 semaines de cours à venir ( tout ce dont vous avez besoin est disponible dans cette colonne)

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Bonjour à tous,​Vous trouverez en pièces jointes, un document récapitulant les consignes pour le déroulement des enseignements de SVT en distanciel, pour les 2 semaines de cours à venir ( tout ce dont vous avez besoin est disponible dans cette colonne)

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M TOUPIN

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1/H-Geo voir colonne

2/ MATHS voir dossier 27 avril sur le bureau de l'ordinateur

3/ français voir colonne

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Super "qualité" contre Super "défaut" (à faire ou terminer)Représentez une de vos qualités et un de vos défauts sous forme de super héros ou super vilains.Imaginez leur rencontre, comment se passerait-elle ? comment réagiraient-ils l'un à l'autre ?​Technique : crayons, feutres, peinture, pastels...​Rappel : si vous n'avez pas encore rendu le travail sur la main, n'oubliez pas de me l'envoyer.​Je vous souhaite une bonne semaine,​​M. CHANDEZE

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Super "qualité" contre Super "défaut" (à faire ou terminer)Représentez une de vos qualités et un de vos défauts sous forme de super héros ou super vilains.Imaginez leur rencontre, comment se passerait-elle ? comment réagiraient-ils l'un à l'autre ?​Technique : crayons, feutres, peinture, pastels...​Rappel : si vous n'avez pas encore rendu le travail sur la main, n'oubliez pas de me l'envoyer.​Je vous souhaite une bonne semaine,​​M. CHANDEZE

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Bonjour à Tous,En musique, nous continuons à travailler sur le padlet de la séquence en cours et que je suis en train d’ajuster pour le travail en autonomie.Je rappelle l’adresse : https://padlet.com/floirat/conte (mot de passe : conte)Le détail de ce qui est à faire (surtout écouter, visionner) pour un cours particulier sera expliqué (au fur et à mesure du calendrier) dans le cahiers de textes sur viescolaire (dans le contenu du cours).                          Dans l’espoir que tout fonctionne comme prévuMme Floirat

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Bonjour à Tous,En musique, nous continuons à travailler sur le padlet de la séquence en cours et que je suis en train d’ajuster pour le travail en autonomie.Je rappelle l’adresse : https://padlet.com/floirat/conte (mot de passe : conte)Le détail de ce qui est à faire (surtout écouter, visionner) pour un cours particulier sera expliqué (au fur et à mesure du calendrier) dans le cahiers de textes sur viescolaire (dans le contenu du cours).                          Dans l’espoir que tout fonctionne comme prévuMme Floirat

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va sur le site
https://www.duolingo.com

ensuite "j'ai déjà un compte"

identifiant :
oceaneLG2

mot de passe :
oceaneLG2

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Les élèves ont reçu ce matin les documents et les consignes suivantes:
Le travail doit s'organiser sur les heures de français habituelles et être renvoyé le jour demandé par l'ENT.
mardi 06 /04 Lecture/ questions sur Ovide
mercredi 07/04 écriture insérer une interrogation dans le récit
jeudi 08/04 leçon accord sujet/verbe (consignes précisées sur fiche)
​vendredi 09/04 exercices accord sujet/verbe
​
Vacances jeux grammaticaux facultatifs /lecture L'affaire Caïus (contrôle en Mai au retour)
​
​mardi 27/04 lecture /Ovide terre des lettres p166 questions
​mercredi 28/ 04 vocabulaire et expression (8 lignes) p166
​jeudi 29/04 révision du travail mené en autonomie
vendredi 30/04 vérification des acquis par un questionnaire à renvoyer avant lundi.
​
​Les élèves qui ne renverraient pas les travaux régulièrement seraient signalés auprès de Monsieur Moulim
​
​Bon courage à tous. Mme Maly

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A lire avant de commencer votre travail à la maison.

Je donne le travail le lundi pour la semaine ; faites les activités dans l’ordre, pour les jours demandés, aux horaires normaux du cours d’anglais selon votre emploi du temps.

Je vous enverrai les corrections le soir ou le lendemain de chaque pour que vous puissiez vous corriger.

Rappels importants :

- utiliser WordReference.com ou un autre dictionnaire en ligne si besoin

- vous pouvez feuilleter le manuel ici :

https://biblio.editions-bordas.fr/adistance/9782047381014

- vous pouvez écouter tous les documents enregistrés avec l’application FlashPage sur votre téléphone ou ici :

https://college.editions-bordas.fr/9782047333754

- complétez la fleur lexicale au fur et à mesure !

Bonne semaine à tous.

Mme Rigal

Pour mardi 6 avril

1. Lisez le document du manuel p.64 : The Countryside Code

2. Remplissez l’encadré de vocabulaire p.70 dans le Workbook / fleur lexicale.

3. Complétez le Understanding p.70-71 du Workbook grâce au texte The Countryside Code.

Pour jeudi 8 avril

1. Complétez l’encadré Stratégies p.71 du Workbook.

2. Complétez l’Observe et déduis du Workbook p.71. Vous pouvez vous aider du manuel – encadrés de grammaire p.67.

3. Faites les exercices a et b de grammaire dans votre cahier – manuel p.67.

(Recopiez toutes les phrases de la carte postale !)

Pour vendredi 9 avril

1. Complétez l’exercice Writing du Workbook p.72.

2. Lisez le petit texte sur Wallace et Gromit dans le manuel p.65.

3. Faire les exercices 1 et 2 p. 74 du Workbook.

Travail facultatif :

page de jeux p.76 du Workbook.

Regardez la vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=lMLHrBtLMTI

(mettez les sous-titres anglais en cliquant sur CC)

Pour les vacances :

Idée de film à regarder en famille et en VO sous-titrée anglais :

Wallace and Gromit – The curse of the Were-Rabbit

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Plateforme de publications en ligne. Publiez des magazines numériques, des publications interactives et des documents en ligne. Convertissez vos PDF en HTML5. Title: New Hi There 6e, Author: Editions Bordas, Length: 180 pages, Published: 2017-01-19