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Fredy Rodríguez. A lo largo de la historia el ser humano se ha esforzado por explicar la realidad, esta acción le permite estructurar modelos que ayuden a comprender cómo funciona el mundo.La educación no está aislada de estos procesos porque son muchos los científicos, investigadores y especialistas que han aportado teorías que orientan el camino que en determinados momentos llevan a descubrir el funcionamiento de la conducta humana, sus estructuras cognitivas y la relación del individuo con su medio ambiente, en la era tecnológica también se cuenta con todo un cuerpo teórico que explica el funcionamiento de la persona en el sistema de redes.En la actualidad los paradigmas educativos siguen vigentes, unos tienen mayor presencia que otros, esto depende del enfoque que la sociedad demanda en cada contexto.  

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Fredy Rodríguez. A lo largo de la historia el ser humano se ha esforzado por explicar la realidad, esta acción le permite estructurar modelos que ayuden a comprender cómo funciona el mundo.La educación no está aislada de estos procesos porque son muchos los científicos, investigadores y especialistas que han aportado teorías que orientan el camino que en determinados momentos llevan a descubrir el funcionamiento de la conducta humana, sus estructuras cognitivas y la relación del individuo con su medio ambiente, en la era tecnológica también se cuenta con todo un cuerpo teórico que explica el funcionamiento de la persona en el sistema de redes.En la actualidad los paradigmas educativos siguen vigentes, unos tienen mayor presencia que otros, esto depende del enfoque que la sociedad demanda en cada contexto.  

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La forma como definimos el aprendizaje y la forma como creemos que éste ocurre tiene importantes implicaciones para las situaciones en las cuales deseamos facilitar cambios en lo que la gente conoce o hace. Las teorías del aprendizaje le ofrecen al docente estrategias y técnicas validadas para facilitar aprendizajes así como la fundamentación para seleccionarlas inteligentemente.

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Existen diversas teorías de la inteligencia , las cuales reafirman la complejidad de dicho concepto y la aplicación de esta en los diversos aspectos de la vida, saber como se realizan las conexiones neuronales es solamente un pequeño vistazo al proceso biológico  de asimilar Conocimiento, adaptarse a una situación, resolver un problema, etc.
Entre las teorías que me parecieron Mas atinadas puedo mencionar las de Gardneer por enfatizar en las habilidades que posee cada persona independiente cada habilidad de las otras, también la de Goleman que para mi tiene gran importancia pues define la inteligencia emocional, la cual se refiere la efectividad con que la gente percibe y entiende sus propias emociones y las de los demás.
En general menciona cinco rasgos que contribuyen:
a)Conocimiento de Nuestras Propias Emociones.
b)Manejo de Las Emociones
c)Uso de las Emociones para Motivarse
d)Conocimiento de las Emociones de Otras Personas
e) Manejo de Relaciones.

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Ruth
CONDUCTUAL

El conductismo es una corriente psicológica que surgió en Estados Unidos a principios del siglo XX que tuvo como sus principales defensores a John Watson y Burrhus F. Skinner. Esta corriente explica el proceso de aprendizaje en función de las reacciones o respuestas de las personas antes determinados estímulos. Es decir, cada estímulo genera una respuesta y esa respuesta se encuentra condicionada por las consecuencias que siguen a su realización.

COGNITIVO .

El modelo Cognitivo  se basa en el pensamiento, explora la capacidad de las mentes humanas para modificar y controlar la forma en que los estímulos afectan nuestra conducta, sustenta al aprendizaje como un proceso donde se modifican significados de manera interna. Estas modificaciones las provoca el individuo.

El aprendizaje se realiza mediante la relación de diversos aspectos registrados en la memoria, sin importar que hayan ocurrido en tiempos y espacios distintos para producir conocimientos.

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En primer lugar puede hacerse mención a que la inteligencia de un ser humano, deviene de la herencia genética que le han transmitido sus padres.

Pero en contraposición a lo anterior, se manifiesta que para que las neuronas encargadas de la inteligencia de un ser humano trabajen o se activen adecuadamente, debe de existir un adecuado ambiente o entorno, es decir que dependerá del entorno la activación o no de las neuronas encargadas de la inteligencia del ser humano.

¿Qué les parecen ambas teorías?

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Importancia de los modelos de Aprendizaje

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Importancia de los modelos de Aprendizaje

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Todos sabemos respecto de los modelos de aprendizaje, específicamente que son aquellos que tratan de explicar las formas de aprender de un ser humano, pero en realidad ¿Por qué es importante conocerlos? Pues nosotros como futuros docentes debemos de conocer y considerar las distintas formas por las cuales una persona puede adquirir el conocimiento o más bien puede ser educada, ya que con el surgimiento de los modelos de aprendizaje, el docente puede garantizar  varias clases de instrucción que se pueden adecuar a diferentes tipos de estudiantes y de conocimientos. Pues con los modelos de aprendizaje se busca prácticamente cubrir adecuadamente  el enfoque, la metodología y la evaluación en el ámbito educativo.

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Los modelos del aprendizaje en 4 minutos

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Fredy Alexander Rodríguez Salgado. La inteligencia es una de las facultades humanas más importantes, porque nos permite aprender desde los primeros estadios como el sensoriomotor y preoperacional hastas llegar a los estadios de operaciones concretas y formales, esto según los aportes de Jean Piaget a la Teoría Cognitiva. La inteligencia permite un aprendizaje amplio, cuando la experiencia (incluyendo la práctica) genera un cambio relativamente permanente en los conocimientos o las conductas de un individuo. El cambio puede ser deliberado o involuntario, para mejorar o empeorar, correcto o incorrecto. (Schunk, 2008). Es importante analizar aportes de diversos autores que han estudiado la inteligencia como sigue acontinuación: Catter- Inteligencia fluida, Spearman-Inteligencia general, Thurstone- Habilidades, Gardner- Inteligencias múltiples, Goleman- Inteligencia Emocional, Sternberg- Teoría Triárquica de la Inteligencia. En todo caso hay que respetar a las diferencias individuales de los estudiantes, y pensar en que el aprendizaje no es para todos en un ritmo preestablecido, pues el mapa cognitivo es muy complejo y se debe estudiar las formas en que es más adecuado satisfacer las necesidades de los estudiantes para lograr aprendizajes significativos.

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Metodos de aprendizaje son diversos y el docente mediador de acuerdo a su planeamiento didactico definira cuales utilizar, porque lo recomendable es una combinacion de los diferentes metodos

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Inteligencia es la capacidad que tenemos todos los seres humanos para resolver problemas, como una competencia social, puede ser inteligencia verbal o inteligencia práctica. Asi mismo, existe la llamada inteligencia emocional que está relacionada con los estimulos recibidos y las respuestas emitidas de acuerdo a las emociones de ése momento. Este tipo de intigencia emocional es utilizada para mejorar las relaciones interpersonales o al contrario, para desmejorarla. Un ejemplo es el manejo como una cuenta bancaria. Un estimulo positivo es un ahorro e incrementa la relacion, mejorandola. Por el contrario, estimulos negativos retiran valor a la relacion hasta agotar su saldo, llegando a finalizar la amistad.

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la inteligencia es la facultad mental que permite aprender, entender, razonar, tomar decisiones y formarse una idea determinada de la realidad.
existen diferentes autores que nos mencionan los tipos de inteligencia que según su teoría existen como por ejemplo
cartell nos menciona la inteligencia cristalizada y fluida,
para stember existen las inteligencias analíticas practicas y creativa, mientras tanto ara Gardner existen mas de estas ya que vemos lo de las inteligencias multiples.
por otro lado Goleman nos menciona lo que es la inteligencia emocional que es la afectividad con que la gente percibe y entiende sus propias emociones y los de los demas

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Según Gardner la inteligencia está compuesta por habilidades distintas e independientes, cada ser humano las desarrolla según su entorno desde su niñez hasta la edad adulta. Existen diferentes tipos de inteligencias, pudiendo mencionar: Musical, espacial, lógico matemática, cinestesica entre las más conocidas. Cada psicopedagogo tiene su propuesta de cómo diferenciar la conducta de cada individuo, por medio de pruebas específicas según la investigación a realizar. Los modelos de aprendizaje estudiados son: El enfoque conductista, considera reforzar la conducta del estudiante tras una serie de pasos, hasta alcanzar la meta del aprendizaje. El enfoque cognitivo, en cambio, contempla funciones como recordar, comprender y evaluar para lo cual los maestros deben ayudar a sus estudiantes. Favor ver el video: https://youtu.be/rDppuvYf-So

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Iris Beltrán. En cuanto a la inteligencia, existen diferentes teóricos que intentan explicarla. Una de las más aceptadas es la Thurstone, que divide la inteligencia en seis habilidades (verbal, numérica, espacial, fluidez verbal, mecánica y pensamiento abstracto) cada ser humano las posee pero tiene más desarrolladas unas que otras.
El enfoque más reciente es el de la inteligencia emocional, que es la capacidad de las personas en gestionar sus emociones y manifestarlas de forma adecuada.
Esto puede servir a los maestros para tener en cuenta los distintos tipos de inteligencia de los alumnos al momento de planificar la diversidad didáctica a usar durante un curso.

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Existen diversas teorías de la inteligencia , las cuales reafirman la complejidad de dicho concepto y la aplicación de esta en los diversos aspectos de la vida, saber como se realizan las conexiones neuronales es solamente un pequeño vistazo al proceso biológico  de asimilar 

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Existen diversas teorías de la inteligencia , las cuales reafirman la complejidad de dicho concepto y la aplicación de esta en los diversos aspectos de la vida, saber como se realizan las conexiones neuronales es solamente un pequeño vistazo al proceso biológico  de asimilar 

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Conocimiento, adaptarse a una situación, resolver un problema, etc.   Entre las teorías que me parecieron. Mas atinadas son las de Gardneer por enfatizar en las habilidades únicas que posee cada persona, también la de Goleman que para mi tiene gran im

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Los 4 métodos de enseñanza más efectivos En el ámbito de la educación, continuamente se descubren nuevas innovaciones y mejoras para facilitar el aprendizaje.En esta oportunidad te mostraremos los 4 métodos de enseñanza más efectivos, según el sitio Edutopia. Cabe destacar que estas recomendaciones fueron propuestas por un experto en educación, John Hattie, en su libro "Visible Learning for Teachers: Maximizing Impact on Learning" ("Aprendizaje Visible para los maestros: maximizar el impacto sobre el aprendizaje", en castellano).1. ClaridadAquellos profesores que proponen tareas específicas e indican cuáles son los objetivos académicos precisos de cada actividad suelen ser los más exitosos, según indicó Hattie. Asimismo, los alumnos le otorgan un valor especial a quienes otorgan ejemplos y modelos de referencia.2. DebatesEs muy conveniente que los profesores propongan debates entre sus alumnos. Además de ser muy entretenidas, estas instancias son una oportunidad para evaluar que tan bien los estudiantes adoptaron los conocimientos, a través de su capacidad de argumentación. Por su parte, la discusión y la colaboración entre colegas también suelen ser muy provechosas.3. RetroalimentaciónCon el propósito de mejorar la comunicación y el relacionamiento en el aula, todos los docentes deberían proporcionar “feedback” a sus alumnos, es decir, informarlos respecto a su desempeño y hacerles saber si están respondiendo de la manera esperada.Asimismo, los estudiantes también deberían tener la oportunidad de hacer sus propios comentarios sobre el trabajo del profesor, sus métodos de instrucción y los planes de estudio. De esta forma, los docentes podrán ajustar o modificar lo que sea necesario.4. AutoapendizajeHattie indica que los estudiantes deberían tener la oportunidad de dirigir su propio aprendizaje. Justamente este es el cometido de la metacognición, es decir, la conciencia del conocimiento adquirido y la habilidad para comprender, controlar y manipular los propios procesos cognitivos.

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Los 4 métodos de enseñanza más efectivos En el ámbito de la educación, continuamente se descubren nuevas innovaciones y mejoras para facilitar el aprendizaje.En esta oportunidad te mostraremos los 4 métodos de enseñanza más efectivos, según el sitio Edutopia. Cabe destacar que estas recomendaciones fueron propuestas por un experto en educación, John Hattie, en su libro "Visible Learning for Teachers: Maximizing Impact on Learning" ("Aprendizaje Visible para los maestros: maximizar el impacto sobre el aprendizaje", en castellano).1. ClaridadAquellos profesores que proponen tareas específicas e indican cuáles son los objetivos académicos precisos de cada actividad suelen ser los más exitosos, según indicó Hattie. Asimismo, los alumnos le otorgan un valor especial a quienes otorgan ejemplos y modelos de referencia.2. DebatesEs muy conveniente que los profesores propongan debates entre sus alumnos. Además de ser muy entretenidas, estas instancias son una oportunidad para evaluar que tan bien los estudiantes adoptaron los conocimientos, a través de su capacidad de argumentación. Por su parte, la discusión y la colaboración entre colegas también suelen ser muy provechosas.3. RetroalimentaciónCon el propósito de mejorar la comunicación y el relacionamiento en el aula, todos los docentes deberían proporcionar “feedback” a sus alumnos, es decir, informarlos respecto a su desempeño y hacerles saber si están respondiendo de la manera esperada.Asimismo, los estudiantes también deberían tener la oportunidad de hacer sus propios comentarios sobre el trabajo del profesor, sus métodos de instrucción y los planes de estudio. De esta forma, los docentes podrán ajustar o modificar lo que sea necesario.4. AutoapendizajeHattie indica que los estudiantes deberían tener la oportunidad de dirigir su propio aprendizaje. Justamente este es el cometido de la metacognición, es decir, la conciencia del conocimiento adquirido y la habilidad para comprender, controlar y manipular los propios procesos cognitivos.

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Iris Beltrán. La psicología de la educación trata las teorías de las formas en que aprendemos. Existen dos teorías que explican el proceso de aprendizaje.Están los teóricos del CONDUCTISMO que para ellos hay aprendizaje cuando se modifica una conducta, y ésta es fácilmente observable.Y están los COGNOCITIVOS que para ellos el proceso de aprender tiene que ver con los procesos mentales, es decir: memorizar, razonar, criticar (ser críticos) el habla, etc... Y esos aspectos no son observables pero si medibles de acuerdo a parámetros que establezca el profesor. Para los conductistas existen los reforzamientos de la conducta mediante premios y castigos. Los premios no necesariamente son objetos, sino que pueden ser una sonrisa, una palmada en la espalda, una felicitación, dar tiempo extra para juegos, etc.Y los castigos pues quitar tiempo de juego, tiempo fuera del salón de clase, reprimenda verbal, etc.

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Iris Beltrán. La psicología de la educación trata las teorías de las formas en que aprendemos. Existen dos teorías que explican el proceso de aprendizaje.Están los teóricos del CONDUCTISMO que para ellos hay aprendizaje cuando se modifica una conducta, y ésta es fácilmente observable.Y están los COGNOCITIVOS que para ellos el proceso de aprender tiene que ver con los procesos mentales, es decir: memorizar, razonar, criticar (ser críticos) el habla, etc... Y esos aspectos no son observables pero si medibles de acuerdo a parámetros que establezca el profesor. Para los conductistas existen los reforzamientos de la conducta mediante premios y castigos. Los premios no necesariamente son objetos, sino que pueden ser una sonrisa, una palmada en la espalda, una felicitación, dar tiempo extra para juegos, etc.Y los castigos pues quitar tiempo de juego, tiempo fuera del salón de clase, reprimenda verbal, etc.

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que de acuerdo a nuestras emociones emitimos como respuestas. Tambien

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En esta oportunidad se hará un "Muro" que comparta la experiencia de revisar y entender el tema Inteligencia y Modelos de Aprendizaje. Pueden insertarse aportes y a estos aportes dar un comentario..