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Je dois partir avec ma classe en classe de découverte sur les volcans l'an prochain.

J'ai donc imaginé les questions que pourraient se poser mes élèves sur le monde vivant à proximité des volcans.

Je vais donc essayer de faire un projet autour du thème "l'adaptation des êtres vivants pour survivre dans des milieux hostiles".

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Depuis 3 ans , j'ai créé un jardin dans les cours de mon école que mes 12 élèves d'ULIS animent. Mis en place au sein de l’école,  c'est un jardin écologique à but social et pédagogique. Pensé comme contexte pédagogique, où le groupe apprend à créer, entretenir et profiter d’un jardin de manière éco-citoyenne ; en privilégiant le recyclage, l’obtention des plants sans avoir à les acheter (échange, bouture…) et les pratiques inspirées de la permaculture, il permet de :

·         Faire vivre aux élèves de l’ULIS des expériences réelles

·         Doter les élèves de représentations sur le monde qui les entoure et de mots pour en parler

·         Mettre en place les concepts de base tels ceux de la vie, de cycle, de vivant/non-vivant

·         De structurer le temps (autour des saisons, temps long/temps court…)

·         Développer des comportements fondamentaux (l’observation, la prise de responsabilité, le goût de l’effort et la satisfaction de la tâche achevée, sensibiliser à l’environnement et développer l’esprit scientifique)

Cette pratique est inscrit au projet d'école et dans  leur parcours citoyen.
Leurs questionnements, recherches, apprentissages sont présentés en fin d'année (oral avec jury + livret collectif) dans le cadre des Ecoles Fleuries de l'OCCE.

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L'agouti dans son contexte locale : le Lycée francais de Pereira (Colombie)

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L'agouti dans son contexte locale : le Lycée francais de Pereira (Colombie)

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A l'école, nous avons une mascotte : un agouti.
Je voudrais que nos éèves apprennent qui est réellement ce petit animal, et qu'ils mettent un nom sur le milieu dans lequel il vit. Nous découvrirons ainsi la faune et la flore qui entourent notre école.

Valerie--1234

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Un jardin comme support de formation à l'éducation à l'environnement

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Un jardin comme support de formation à l'éducation à l'environnement

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En stage au réseau Canopé, je souhaite proposer d'utiliser les espaces verts du lieu comme support de formation à destinations des enseignants. Ce jardin permettrait d'aborder différents thèmes autour du vivant.
Pour que ce projet s'inscrive dans le thème du MOOC, il me semblerait intéressant de travailler sur le contenu d'une matinée de formation qui pourrait porter soit sur l’écosystème, soit sur la permaculture, ou encore sur les interactions biologiques.
Clémentine (Alias AnjaliLaClem)

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Pour moi l'an prochain , pas de projet Savanturiers du vivant, mais de l'histoire. Par contre, j'ai travaillé cette année sur les microbes (Comment se protéger des microbes pathogènes) , je propose donc ma petite expérience pour ceux qui auraient envie de se lancer dans cette direction.

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Chers participants,
Vous y êtes ! Bienvenue sur le mur collaboratif destiné à faire partager votre "avant-projet". Une idée, une envie, aussi folle soit-elle, un projet en gestation. Pas de limite ! Venez proposer ici le projet qui vous mettrait des étoiles dans les yeux, consultez les autres publications et n'hésitez pas à échanger avec les autres participants pour commencer à constituer vos équipes PROJET.
Pour faciliter les interactions, n'oubliez pas de préciser pour chaque publication et commentaire votre nom d'utilisateur FUN.