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Concepto
Creatividad e Innovación
Pensamiento Critico y Resolución de Problemas
Acceso y Gestión Eficaz de la Información
Comunicación

Colaboración
Pensamiento lógico
Metacognición

Importancia de las habilidades del docente del siglo XXI
¿Cuáles son las nuevas competencias de que debe disponer un docente en el siglo XXI y qué debe proponer a  sus alumnos?

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El término habilidades del siglo 21 se refiere a los conocimientos, habilidades, hábitos actitudes y emociones que le permiten a los estudiantes ser exitosos en el colegio, en la universidad y en la vida.

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El rol docente ha exigido una transformación profunda y trascendental a lo largo de la historia de la educación. En pleno siglo XXI en tiempos de abundancia cognitiva ,  de sociedad conectada y en red  esta propone nuevos retos al maestro que debe ser consciente de las nuevas habilidades que implica su rol docente.

La tarea principal del docente es educar a sus alumnos y su gestión debe estar centrada en el desafío que conlleva transmitir un cúmulo de conocimientos a cada alumno. Esto nos lleva a utilizar diversas competencias, entre estas se encuentran:

Creatividad e Innovación

Ser abierto y receptivo a perspectivas nuevas y diversas es incorporar grupo aportaciones y comentarios en el trabajo

Ver el fracaso como una oportunidad para aprender.

Entender que la creatividad y la innovación es un recorrido a largo plazo, un proceso cíclico de errores frecuentes y de pequeños éxitos.

Debemos utilizar de forma adecuada las herramientas existentes y de esta manera desarrollar en los estudiantes la creatividad e innovación que muchas veces ellos mismos no pueden darse cuenta que la tienen.

Conocer al detalle el funcionamiento de las redes sociales, para que estas plataformas puedan convertirse en un espacio de contacto con otros colegas.

Tener en cuenta que las redes sociales la podemos convertir en una herramienta útil para desarrollar diferentes contenidos con nuestros alumnos, así como también poner en ella reflexiones diarias y que estas sean comentada en algún momento de la clase.

Conocer diferentes aplicaciones que permitan diseñar de manera más sencilla encuestas, test e incluso exámenes.

Ya que estamos en el siglo XXI y donde los estudiantes todo lo que hacen quieren usar la tecnología, esto de diseñar encuestas o exámenes de manera digital debe ser muy requerido para que ellos le den un buen a los celulares, tablet y pc.

Pensamiento Critico y Resolución de Problemas

Analizar y evaluar de forma efectiva las evidencias, argumentos, demandas y creencias.

Analizar y evaluar los principales puntos de vista alternativos.

Sintetizar y hacer conexiones entre la información y los argumentos.

Interpretar la información y extraer conclusiones basadas en el mejor análisis.

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Acceso y Gestión Eficaz de la Información 

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Acceso y Gestión Eficaz de la Información 

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Gestión de la información es el proceso mediatizado por un conjunto de actividades que permiten la obtención de información    , lo más pertinente, relevante y económica posible, para ser usada en el desarrollo y el éxito de una organización.

Gestionar información es: ir en busca de nuevos significados, análisis y aplicar método que le permitan aseder a informaciones adecuada para poder lograr los objetivos deseado atreves de la acción, decisión y evaluación.

Los maestro deben gestionarle a los alumnos los recursos de información necesarios para una buena toma de decisiones y así desarrollar nuevos conocimientos que posibilitan calidad y eficiencia en los servicios y productos de las organizaciones.

Comunicación

La comunicación es muy importante para todo docente, comunicar ideas es su trabajo y su razón de ser. Esta es parte vital para el desarrollo de cualquier ser humano.

La acción comunicativa representa un papel de suma importancia para todo docente, cabe destacar que, aunque el docente cumple muchas otras funciones dentro de alguna institución educativa, no debe obviar que es esencialmente un ser humano que participa directamente en el desarrollo humano de las nuevas generaciones, su misión es importante porque gracias a su función es posible la evolución de la especie humana.
En la gerencia del aula el desarrollo de los aprendizajes depende de las estrategias y los métodos de enseñanzas, los cuales siempre orientan a actividad comunicacional. Esta actividad casi siempre es preparada por el docente quien estimula el desarrollo comunicacional en el marco de la estrategia, o los métodos de enseñanza, sin embargo, hay algunas reglas de carácter general que debe caracterizar toda expresión verbal del docente.

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Importancia de las habilidades del docente del siglo XXI

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Importancia de las habilidades del docente del siglo XXI

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El maestro debe buscar su continuo crecimiento profesional para un buen desempeño en su que hacer educativo. El maestro tiene que pensar en enriquecer su acervo profesional y los fundamentos de su conocimiento, destrezas, métodos educativos y pedagógicos ya que a mayor educación del maestro mayor serán los beneficios en el proceso de desarrollo educativo y cognitivo de sus alumnos.Por tanto, el maestro debe  concebir la  clase ( presencial o virtual) como el lugar donde investiga, experimenta, modela, se comparten ideas, se toman decisiones para la solución de problemas y se reflexiona sobre lo que es necesario y pertinente aprender.

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El pensamiento lógico es la capacidad que posee el ser humano para entender todo aquello que nos rodea y las relaciones o diferencias que existen entre las acciones, los objetos o los hechos hechos observables a través del análisis, la comparación, la abstracción y la imaginación.

característica del pensamiento lógico.

El pensamiento lógico es deductivo.

Es analítico porque segmenta toda la información que se posee y se lleva a cabo el razonamiento.

Permite la organización de los pensamientos.

Es preciso y exacto.

Es un pensamiento que se desarrolla de forma lineal, es decir, paso a paso hasta alcanzar una conclusión.

El pensamiento lógico funciona como una herramienta que permite dar soluciones a los problemas de la vida diaria.

Importancia del pensamiento lógico

El pensamiento lógico es indispensable para solucionar los problemas cotidianos y para el avance de la ciencia, pues significa sacar conclusiones de las premisas, contenidas en ellas, pero no observables en forma directa.

La Pedagogía señala que los maestros deben propiciar experiencias, actividades, juegos y proyectos que permitan a los niños desarrollar su pensamiento lógico mediante la observación, la exploración, la comparación y la clasificación de los objetos.

metacognición.

El concepto de metacognición se refiere a la capacidad de las personas para reflexionar sobre sus procesos de pensamiento y la forma en que aprenden. Gracias a la metacognición, las personas pueden conocer y regular los propios procesos mentales básicos que intervienen en su cognición.

Esta capacidad, que se encuentra en un orden superior del pensamiento, se caracteriza por un alto nivel de conciencia y de control voluntario, ya que permite gestionar otros procesos cognitivos más simples. El conocimiento sobre la propia cognición implica que un individuo es capaz de tomar conciencia del funcionamiento de su manera de aprender y comprender por qué los resultados de una actividad han sido positivos o negativos. La metacognición aplicada al aprendizaje de lenguas extranjeras se refiere al control que puede realizar durante su aprendizaje, e incluye la planificación de las actividades cognitivas, el control del proceso intelectual y la evaluación de los resultados.

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Competencias que debe disponer un docente en el siglo XXI y que debe proponer a sus alumnos?                                          

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Competencias que debe disponer un docente en el siglo XXI y que debe proponer a sus alumnos?                                          

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1. Organizar y animar situaciones de aprendizaje. Implicar a los/as alumnos/as en la participación y/o desarrollo de investigaciones para solventar sus necesidades.

2. Gestionar la progresión de los aprendizajes por medio de situaciones problema en relación a su realidad de cada estudiante, pero controlando la disciplina y los fases intelectuales.

3. Fomentar el trabajo en equipo en base a la tolerancia y el respeto a la integridad del otro.

4. Implicar a los/as alumnos/as en su aprendizaje y en su trabajo. Desarrollar la capacidad de autoevaluación.

5. Trabajar en equipo e impulsar a fortalecer el rol del líder basado en la colaboración del grupo por medio de habilidades de moderación y de mediadores del docente.

6. Participar en la gestión de la escuela y desarrollar competencias de administración, coordinar y organizar los recursos y componentes humanos para el desarrollo de un buen clima institucional.

7. Informar e implicar a los padres de familia a reuniones para la construcción de conocimientos por medio del debate.

8. Utilizar las nuevas tecnologías e incorporar los métodos activos postmodernos por medio de competencias técnicas y didácticas.

9. Afrontar los deberes y los dilemas éticos de la profesión

10. Cultivar la competencia comunicacional para afrontar las regularidades del sistema social.