# data[].attributes.headline
 จิตวิทยาและพัฒนาการของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21

# data[].attributes.subject
 จิตวิทยาและพัฒนาการของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21

# data[].attributes.body
การออกแบบการเรียนรู้ส าหรับศิษย์นั้นครูผู้ออกแบบจ าเป็นต้องไม่ลืมที่ต้องบูรณาการศาสตร์ด้าน จิตวิทยาการเรียนรู้และพัฒนาการของผู้เรียนของผู้เรียนด้วย ศาสตราจารย์นายแพทย์วิจารณ์ พานิช (2012, หน้า 20-27) ได้กล่าวถึงเรื่อง พลังสมอง 5 ด้านที่คนในอนาคตจะต้องมีที่ครูต้องออกแบบการเรียนรู้ให้ศิษย์ ได้พัฒนาสมองทั้ง 5 ด้านนี้ที่ครูสอนไม่สามารถให้ศิษย์เรียนได้แต่ครูต้องใช้วิธีการที่ดีในการจัดการเรียนรู้ ให้แก่ศิษย์พลังสมอง 3 ใน 5 ด้านนี้เป็นพลังเชิงทฤษฎีหรือที่เรียก Cognitivemind ได้แก่สมองด้านวิชาและ วินัยสมองด้านสังเคราะห์ (Synthesizing mind) และสมองด้านสร้างสรรค์ (Creatingmind) อีก 2 ด้านเป็น พลังด้านมนุษย์สัมผัสมนุษย์ได้แก่สมองด้านเคารพให้เกียรติ (Respectful mind) และสมองด้านจริยธรรม (Ethical mind) การเรียนรู้เพื่อพัฒนาสมอง 5 ด้าน ต้องไม่ด าเนินการแบบแยกส่วนแต่เรียนรู้ทุกด้านไป พร้อมๆกันหรือที่เรียกว่าเรียนรู้แบบบูรณาการและไม่ใช่เรียนจากการสอนแต่ให้เด็กเรียนจากการลงมือท าเอง ซึ่งครูจึงมีความส าคัญมากในการออกแบบการเรียนรู้และช่วยเป็น“คุณอ านวย”หรือเป็นโค้ชให้ครูที่เก่งและเอา ใจใส่จะช่วยให้นักเรียนเรียนรู้ได้ลึกและเชื่อมโยงนี่คือมิติทางปัญญา

ที่มา : http://arit.mcru.ac.th/images/KM/2557/57KM_1innovation.pdf

https://www.youtube.com/watch?v=Dadr3OcwO9k

# data[].attributes.headline
คุณลักษณะในศตวรรษที่ 21

# data[].attributes.subject
คุณลักษณะในศตวรรษที่ 21

# data[].attributes.body
ทักษะพื้นฐานจําเป็นในการอ่าน เขียน และคิดคํานวณ เป็นตัวการที่ทําให้คนใน ศตวรรษที่ 21 รู้จักใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเป็นเครื่องมือในการสืบค้น รวมรวมความรู้ ใช้กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณให้เกิดการเท่าทันสื่อ สารสนเทศที่จะพิสูจน์ยืนยันสิ่งที่ตน และ สังคมอยากรู้ได้อย่างชาญฉลาดไม่ถูกชวนเชื่อ ชักนําอย่างงมงาย เกิดเป็นแรงบันดาลใจสร้างจิตนาการ อยากพัฒนา อยากผลิต สร้างผลิตภัณฑ์ หรือนวัตกรรมขึ้นใช้ในการดํารงชีวิตในสังคม และนําไป 16 แนวทางจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 แลกเปลี่ยนกับสังคมอื่นเกิดเป็นรายได้

ที่มา : http://arit.mcru.ac.th/images/KM/2557/57KM_1innovation.pdf

https://www.youtube.com/watch?v=ElhoNcfszmU

# data[].attributes.headline
แนวทางจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21

# data[].attributes.subject
แนวทางจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21

# data[].attributes.body
พฤติกรรมการบริโภคและดําเนินชีวิตของประชาชนคนไทยที่มีการปลูกฝังถ่ายทอดการ เรียนรู้มาตั้งแต่อดีตจากยุคเกษตรกรรม มีผลผลิตเป็น พืชผัก ผลไม้ กระบวนการผลิตใช้แรงงานคนและ สัตว์ การดํารงชีวิตมีความร่วมมือช่วยเหลือกัน ทักษะที่ใช้และถูกปลูกฝังถ่ายทอดกันมา คือ ทักษะอาชีพ เป็นหลักสําคัญ ต่อมาเมื่อเข้าสู่ยุคสังคมอุตสาหกรรม ผลผลิตถึงยังคงเป็นพืชผัก ผลไม้แต่มีการใช้ เทคโนโลยีเข้ามาใช้ในกระบวนการผลิตตามแบบชาวตะวันตก วิถีชีวิตของคนไทยเริ่มเปลี่ยนไป ทักษะ การเรียนรู้ถูกปลูกฝังให้คิดตาม ทําตามกระบวนการของการใช้เทคโนโลยีที่มีผู้อื่นคิดและพัฒนามาให้ใช้ ซึ่งเป็นทักษะในแนวทางของโรงงานอุตสาหกรรม จึงเห็นได้ชัดว่าคนไทยเริ่มขาดความคิดสร้างสรรคนเป็น อย่างมาก ต่อมาเข้ายุคโลกาภิวัตน์เทคโนโลยีเข้ามามีบทบาทต่อวิถีการดําเนินชีวิตมากขึ้น การคิดผลิต นวัตกรรมเป็นไปแบบแข่งขันกันในกลุ่มประเทศที่พัฒนาแล้ว แย่งความได้เปรียบในเวทีการแข่งขันทาง เศรษฐกิจโลก ส่งผลให้ประเทศที่ไม่ส่ขงเสริมการคิดผลิตนวัตกรรมมีวิถีการดํารงชีวิตเปลี่ยนแปลงอย่าง รุนแรง เกิดการไล่ตามการใช้เทคโนโลยีใหม่ ๆ โดยไม่คํานึงถึงความพอเหมาะกับลักษณะของการใช้งาน ความเป็นทาสทางความคิด

ที่มา : http://arit.mcru.ac.th/images/KM/2557/57KM_1innovation.pdf

https://www.youtube.com/watch?v=tE32HERiEs4

# data[].attributes.headline
เทคโนโลยีทางการศึกษา ในศตวรรษที่ 21

# data[].attributes.subject
เทคโนโลยีทางการศึกษา ในศตวรรษที่ 21

# data[].attributes.body
เป็นที่ทราบกันดีกว่าเทคโนโลยีมีความสัมพันธ์กับการดำรงชีวิตของมนุษย์มาเป็นเวลานาน  ซึ่งในปัจจุบันอิทธิพลของเทคโนโลยีได้เข้ามามีบทบาทกับการใช้ชีวิตประจำวันเกือบทุกด้าน  นอกจากนี้เทคโนโลยีรวมถึงกระแสข้อมูลข่าวสารได้กลายเป็นปัจจัยสำคัญต่อการเศรษฐกิจและสังคมโลก  ดังที่  Peter  Drucker  ได้กล่าวว่า  Knowladge  knows no  boundaries  หรือ  ความรู้ไม่มีพรมแดน  จากปรากฎการณ์ดังกล่าว Don  Tapscott  ได้กล่าวว่า  คุณลักษณะของเศรษฐกิจใหม่ (New  Economy) ของโลก  ตั้งแต่สังคมโลกบนพื้นฐานของระบบดิจิทอลไปจนถึงความเป็นโลกาภิวัตน์นั้น  หากจะพิจารณาให้ดีจะมีเทคโนโลยีเป็นตัวแปรหลักที่สำคัญที่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลง

ที่มา : http://arit.mcru.ac.th/images/KM/2557/57KM_1innovation.pdf

https://www.youtube.com/watch?v=_SEtphklYOg

# data[].attributes.attachment_link.title
การศ_กษาในศตวรรษท__ 21.JPG