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Somos estudiantes de la Carrera Pedagogía en Educación Diferencial, estamos cursando actualmente el tercer año de nuestra carrera, en la mención discapacidad intelectual, ademas en este grupo se encuentra un estudiante de intercambio, el cual estudia en su  país  Psicóloga Educacional.
Damaris Valenzuela Jose Manuel Guevara Francisca Morales

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Como se puede observan entre el desarrollo de un menor normotipico y un menor con discapacidad intelectual, existe una brecha muy importante en el desarrollo de hitos en el área psicomotriz, es por ello que a continuación daremos a conocer algunos beneficios relevantes que tiene la estimulacion temprana en estos pequeños, y los logros importantes que consiguen siendo constantes.

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Los beneficios que tiene la estimulación temprana:
- Ayuda a desarrollar y potenciar las funciones cerebrales de los bebes en diferntes planos, en este caso motriz, mediante juegos y ejercicio repetitivos.

-Promueve las condiciones fisiológicas, educativas,sociales y recreativas.

-Estimula el proceso de maduración y de aprendizajes en las áreas, intelectual, afectiva, psicomotrices.

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A continuación mostraremos un claro ejemplo de como la estimulacion temprana ayuda a los niños con discapacidad intelectual específicamente niños con síndrome de down
Ellos son Lucas y Sara quienes se han hecho conocidos mediante la red social de instagram en donde sus madres muestran diariamente los avances y actividades que tienen ambos niños.
ambos vídeos fueron autorizados por las madres de cada menor.

Lucas.
https://www.instagram.com/lucasdownup/

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https://www.instagram.com/sara_down_up/

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-Pérez, M. (1986). Observación de niños Una comprensión psicoanalítica del segundo año de vida. Barcelona: Ediciones Paidós Ibérica, S.A.

-Gónzalez, M., Moguel, I., & Velasco, R. (1985). El niño al inicio de su etapa escolar. México: Gráficas Amatl S.A.

- Torralva, T., Cugnasco, I., Manso, M., Sauton, F., Ferrero, M., O’Donnell, A., ...Carmuega, E. (1999). Desarrollo mental y motor en los primeros años de vida: su relación con la estimulación ambiental y el nivel socio-económico. Archivos Argentinos de Pediatría, 97 (5), 306-316. Recuperado de: https://www.researchgate.net/publication/240618795_Desarrollo_mental_y_motor_en_los_primeros_anos_de_vida_su_relacion_con_la_estimulacion_ambiental_y_el_nivel_socio-economico_Articulo_original

- Ministerio de Salud Perú. escala de Evaluación del Desarrollo Psicomotor de 0 a 24 meses. Lima 1995