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Parece tão natural que nem sei trabalhar de outra forma. Uma vez que os  alunos das turmas que ensinei sempre foram muito heterogéneos e há muito clamam por pedagogias diferenciadas, motivadoras com uma vertente prática e pragmática acentuada, não se revendo nas práticas pedagógicas tradicionais, centradas no professor e muito alicerçadas no recurso excessivo a métodos expositivos e avaliações sumativas.

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Parece tão natural que nem sei trabalhar de outra forma. Uma vez que os  alunos das turmas que ensinei sempre foram muito heterogéneos e há muito clamam por pedagogias diferenciadas, motivadoras com uma vertente prática e pragmática acentuada, não se revendo nas práticas pedagógicas tradicionais, centradas no professor e muito alicerçadas no recurso excessivo a métodos expositivos e avaliações sumativas.

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Vejo o “Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular” (PAFC) como uma vontade de mudar práticas pedagógicas como peça essencial para a melhoria dos resultados escolares.

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MATRIZ CURRICULAR
1º CICLO

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No 1º ciclo, os domínios de autonomia curricular foram traduzidos em projetos interdisciplinares como prática diária nas salas de aula. As turmas apresentam diferente distribuição dos alunos, sendo promovido o trabalho de grupo (4, 5 elementos)e as áreas disciplinares que articulam e integram os saberes dos alunos.

Para estimular a aprendizagem dos alunos no campo da Autoestima (tão valiosa para o sucesso global dos nossos alunos), tenho trabalhado, nos últimos 12 anos, em projetos ligados à área de Educação pela Arte.

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“Enquanto houver estrada para andar a gente vai continuar enquanto houver ventos e mara gente não vai parar”Jorge Palma

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“Enquanto houver estrada para andar a gente vai continuar enquanto houver ventos e mara gente não vai parar”Jorge Palma

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1. ANOTAÇÕES GERAIS

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CURRÍCULO E APRENDIZAGEM EFETIVA E SIGNIFICATIVAEIXOS DA INVESTIGAÇÃO CURRICULAR DOS NOSSOS DIASMaria do Ceu Roldão

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CURRÍCULO E APRENDIZAGEM EFETIVA E SIGNIFICATIVAEIXOS DA INVESTIGAÇÃO CURRICULAR DOS NOSSOS DIASMaria do Ceu Roldão

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Construir a autonomia e a flexibilização curricular-15-24