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1O de Diciembre de 1940: Declaración Universal de los Derechos Humanos

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1O de Diciembre de 1940: Declaración Universal de los Derechos Humanos

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Adoptada y proclamada por la Asamblea General en su resolución 217 A (III).
Toda persona tiene derecho a la educación.
Es gratuita.
La instrucción elemental será obligatoria.
Los padres tiene derecho a escoger el tipo de educación para sus hijos.

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Se trata de NEE ante alumnos que debido a distintas características y circunstancias tendrán de forma permanente o temporal mayores dificultades que la mayoría de sus compañeros de su edad para acceder a los aprendizajes y para adaptarse al currículo común, y necesitarán de más recursos y/o atención específica para alcanzar los fines educativos propuestos.

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1982: Programa de Acción Mundial para los Impedidos

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1982: Programa de Acción Mundial para los Impedidos

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Para mejorar la prevención de la discapacidad, la rehabilitación y la igualdad de oportunidades, que busca la plena participación de las personas con discapacidad en la vida social y el desarrollo nacional.

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1990: Declaración Mundial sobre Educación para todos

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1990: Declaración Mundial sobre Educación para todos

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Realizada en Jomtien, Tailandia del 5 al 9 de marzo del 1990
“Satisfacción de las Necesidades Básicas del Aprendizaje”.
Objetivo: Lograr el incremento de niños escolarizados.
El centro debe promover la permanencia del alumno, e iniciar reformas educativas para responder a las necesidades de los estudiantes.

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3 de Diciembre del 1992: Declaración del "Día Internacional de las personas con discapacidad"

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3 de Diciembre del 1992: Declaración del "Día Internacional de las personas con discapacidad"

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Esta declaración fue realizada por la Asamblea General de las Naciones Unidas, para dar importancia a la integración plena de los discapacitados en la sociedad.

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Abril 2000: Foro mundial sobre la educación

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Abril 2000: Foro mundial sobre la educación

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Dakar (Senegal), se aprueba el Marco de Acción de Dakar y se compromete a seis objetivos mundiales.
1: Ampliar la atención integral de la primera infancia.
2: Lograr la conclusión universal de la educación primaria de calidad.
3: Ampliar las oportunidades educativas para jóvenes y adultos.
4: Reducir el analfabetismo en el adulto.
5: Asegurar la equidad entre los géneros.
6: Mejorar la calidad de la educación.

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13 de Diciembre del 2006: Convención sobre los Derechos de las personas con discapacidad

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13 de Diciembre del 2006: Convención sobre los Derechos de las personas con discapacidad

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Fueron aprobados en la Sede de las Naciones Unidas en Nueva York, y se abrió la firma el 30 de marzo de 2007.

Se adopta una amplia clasificación de las personas con discapacidad y se reafirma que todas las personas con todos los tipos de discapacidad deben poder gozar de todos los derechos humanos y libertades fundamentales.

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2011 hasta la actualidad: Educación Inclusiva

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2011 hasta la actualidad: Educación Inclusiva

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Ya no se trata solo de que los estudiantes tradicionalmente excluidos se eduquen en las escuelas regulares, sino que estas transformen sus culturas, políticas y prácticas educativas para favorecer su plena  participación y aprendizaje. El Ecuador se encuentra en un proceso de  transformación hacia una educación inclusiva que dé respuesta a la diversidad (MinEduc, 2011).