# data[].attributes.attachment_link.title
presentatie_sessie 1  PBSOG krachtig leesonderwijs_2022

# data[].attributes.attachment_link.title
Slotdag traject 'Maak van je school een inspirerende leesomgeving'

# data[].attributes.attachment_link.description
In opdracht en met de steun van de minister van onderwijs coördineerde Iedereen Leest van maart 2019 tot januari 2020 het traject ‘Maak van je school een inspirerende leesomgeving’. De deelnemende scholen blikken tijdens de slotdag van het traject in bibliotheek Aalst terug op het traject.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Vlaamse leerlingen lezen niet goed en niet graag, weten we uit recente onderzoeken. Maar hoe maak je van elke leerling een vaardige en gemotiveerde lezer? Bekijk in de video hoe de leraren van VBS De Blokkentoren aan de slag gaan met een schoolbreed leesbeleid. Onderzoeker en lerarenopleider Iris Vansteelandt geeft tips. (Lees verder onder de video)
Iris Vansteelandt : "Bijna elke school organiseert creatieve acties om lezen te bevorderen. Dat zien we vooral tijdens de Jeugdboekenmaand of de Voorleesweek. Allemaal fantastische initiatieven. Maar als je echt het verschil wil maken, moet je als team kiezen voor een structurele aanpak."

"Goed leesonderwijs is schoolspecifiek. Het hangt nauw samen met de visie van je school. 'Waar staan we? En waar willen we naartoe?' En dat is een verhaal met verschillende componenten. Je hebt die bouwstenen allemáál nodig om van je leerlingen vaardige én gemotiveerde lezers te maken:

4 bouwstenen van sterk leesonderwijs

1. Een krachtige, motiverende leesomgeving

Iris Vansteelandt: "Wanneer je de school binnenstapt, moet het meteen duidelijk zijn: in deze school is lezen ontzettend belangrijk. Dat kan door een breed en uitdagend leesaanbod. Niet enkel in de klas, maar ook op de centrale plekken, zoals de hal op school. Zorg ook voor warme en inspirerende leesplekken. Zo maak je lezen heel zichtbaar. Want zien lezen, doet lezen."

2. Een leescompetent team

Iris Vansteelandt: "Je kan als school met handige methodieken werken zoals LIST of Kwartiermakers. Maar het is aan jou als leraar om te weten hoe je die toepast en waarom. Zorg ook dat je van collega's weet hoe zij aan de slag gaan met lezen in de klas. Door samen een groeilijn te maken breng je dat mooi in kaart. Lezen moet in het DNA van de school terechtkomen."

3. Monitoring en feedback

Iris Vansteelandt: "De evaluatie van leerlingen gaat vaak enkel over leestechniek. Maar het leesproces van een kind gaat breder dan dat. Ook informatie over het leesbegrip, de motivatie en het leesgedrag van een kind zijn ontzettend belangrijk om te bundelen en mee te nemen doorheen de schoolcarrière van de leerling. Door leesgesprekken en observatie kan je veel te weten komen over de leerlingen."

4. Een breed leesnetwerk

Iris Vansteelandt: Betrek ouders en grootouders. Maar ook de lokale bibliotheek of organisaties als CANON Cultuurcel en Iedereen Leest. Goed leesonderwijs stopt niet aan de schoolpoort."

Iris Vansteelandt is lerarenopleider en onderzoeker aan AP Hogeschool en is verbonden aan de onderzoeksgroep Taal, Leren, Innoveren van UGent. Ze is samen met medewerkers van Odisee hogeschool en Iedereen leest betrokken bij het professionaliseringsaanbod PRO-Lezen.

# data[].attributes.attachment_link.title
Deze school krijgt alle leerlingen aan het lezen

# data[].attributes.attachment_link.description
Vlaamse leerlingen lezen niet goed en niet graag, weten we uit recente onderzoeken. Maar hoe maak je van elke leerling een vaardige en gemotiveerde lezer? Bekijk in de video hoe de leraren van VBS De Blokkentoren aan de slag gaan met een schoolbreed leesbeleid. Onderzoeker en lerarenopleider Iris Vansteelandt geeft tips.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Vlaamse leerlingen lezen niet goed en niet graag, weten we uit recente onderzoeken. Maar hoe maak je van elke leerling een vaardige en gemotiveerde lezer? Bekijk in de video hoe de leraren van VBS De Blokkentoren aan de slag gaan met een schoolbreed leesbeleid. Onderzoeker en lerarenopleider Iris Vansteelandt geeft tips. (Lees verder onder de video)
Iris Vansteelandt : "Bijna elke school organiseert creatieve acties om lezen te bevorderen. Dat zien we vooral tijdens de Jeugdboekenmaand of de Voorleesweek. Allemaal fantastische initiatieven. Maar als je echt het verschil wil maken, moet je als team kiezen voor een structurele aanpak."

"Goed leesonderwijs is schoolspecifiek. Het hangt nauw samen met de visie van je school. 'Waar staan we? En waar willen we naartoe?' En dat is een verhaal met verschillende componenten. Je hebt die bouwstenen allemáál nodig om van je leerlingen vaardige én gemotiveerde lezers te maken:

4 bouwstenen van sterk leesonderwijs

1. Een krachtige, motiverende leesomgeving

Iris Vansteelandt: "Wanneer je de school binnenstapt, moet het meteen duidelijk zijn: in deze school is lezen ontzettend belangrijk. Dat kan door een breed en uitdagend leesaanbod. Niet enkel in de klas, maar ook op de centrale plekken, zoals de hal op school. Zorg ook voor warme en inspirerende leesplekken. Zo maak je lezen heel zichtbaar. Want zien lezen, doet lezen."

2. Een leescompetent team

Iris Vansteelandt: "Je kan als school met handige methodieken werken zoals LIST of Kwartiermakers. Maar het is aan jou als leraar om te weten hoe je die toepast en waarom. Zorg ook dat je van collega's weet hoe zij aan de slag gaan met lezen in de klas. Door samen een groeilijn te maken breng je dat mooi in kaart. Lezen moet in het DNA van de school terechtkomen."

3. Monitoring en feedback

Iris Vansteelandt: "De evaluatie van leerlingen gaat vaak enkel over leestechniek. Maar het leesproces van een kind gaat breder dan dat. Ook informatie over het leesbegrip, de motivatie en het leesgedrag van een kind zijn ontzettend belangrijk om te bundelen en mee te nemen doorheen de schoolcarrière van de leerling. Door leesgesprekken en observatie kan je veel te weten komen over de leerlingen."

4. Een breed leesnetwerk

Iris Vansteelandt: Betrek ouders en grootouders. Maar ook de lokale bibliotheek of organisaties als CANON Cultuurcel en Iedereen Leest. Goed leesonderwijs stopt niet aan de schoolpoort."

Iris Vansteelandt is lerarenopleider en onderzoeker aan AP Hogeschool en is verbonden aan de onderzoeksgroep Taal, Leren, Innoveren van UGent. Ze is samen met medewerkers van Odisee hogeschool en Iedereen leest betrokken bij het professionaliseringsaanbod PRO-Lezen.

# data[].attributes.attachment_link.title
Deze school krijgt alle leerlingen aan het lezen

# data[].attributes.attachment_link.description
Vlaamse leerlingen lezen niet goed en niet graag, weten we uit recente onderzoeken. Maar hoe maak je van elke leerling een vaardige en gemotiveerde lezer? Bekijk in de video hoe de leraren van VBS De Blokkentoren aan de slag gaan met een schoolbreed leesbeleid. Onderzoeker en lerarenopleider Iris Vansteelandt geeft tips.

# data[].attributes.attachment_link.title
presentatie 4 vlot en vloeiend lezen_2122

# data[].attributes.body
Leuke, toegankelijke strips voor jongere lezers! Ontspannend en sommige ook met een geschiedkundige insteek!

# data[].attributes.body
Stripboek voor jonge tieners! :-)
Diversiteit in de personages!

# data[].attributes.body
Aanrader! Altijd een succes en voor elke lezer iets!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wat leuk dat je ons gevonden hebt. Wij zijn stripmakers en maken met veel plezier stripboeken voor kinderen die leren lezen.

Kijk en Lees in het kort
* 19 vrolijke stripboeken vol korte verhaaltjes
* Oplopend AVI-niveau voor groep 3 t/m 6: AVI Start t/m E6
* Voor elk kind een boekje op het eigen leesniveau
* Door Cito gecertificeerd
* Winnaar Nationale Alfabetiseringsprijs
* Brengt plezier in lezen (terug)!

Je kunt hier voorbeeldstrips bekijken en downloaden voor groep 3, groep 4, groep 5 en groep 6. En kom meer te weten over de AVI-methode.

Verkrijgbaar in onze webwinkel
Via onze webwinkel zijn al onze boeken eenvoudig te bestellen.
* Onze boeken hebben een harde kaft
* Ze zijn € 9,95 per deeltje
* Gratis verzending vanaf 3 boeken
* Vandaag besteld, morgen in huis

Kinderen die even niet gemotiveerd zijn om te lezen, kunnen met onze stripboeken het leesplezier weer te pakken krijgen. Vandaar dat remedial teachers en dyslexiespecialisten ze ook inzetten.

Creatief met Kijk en Lees
Stiften in de aanslag! We hebben ook kleurplaten en stripkleurplaten voor een creatieve middag.

# data[].attributes.attachment_link.description
Wat leuk dat je ons gevonden hebt. Wij zijn stripmakers en maken met veel plezier stripboeken voor kinderen die leren lezen. Kijk en Lees in het kort * 19 vrolijke stripboeken vol korte verhaaltjes * Oplopend AVI-niveau voor groep 3 t/m 6: AVI Start t/m E6 * Voor elk kind een boekje op het eigen leesniveau * Door Cito gecertificeerd * Winnaar Nationale Alfabetiseringsprijs * Brengt plezier in lezen (terug)!

# data[].attributes.body
Mooie, originele stripverhalen! Eens iets anders dan de gekende klassiekers.
Met veel aandacht voor de tekeningen. Zie de brochure! De brochure zelf is al een aanrader om in de klas te leggen. Zo leren kinderen andere strips kennen.
Aanraders voor de basisschool: Oceaankind, De Omgekeerde rivier, De woorden van de Panter, Ra'resniet,...

# data[].attributes.body
Instagram.com/wij_lezen_wel/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Met de website Fit-voor-lezen willen we meer kinderen een vlotte leesstart bieden. In de kleuterschool veel kansen bieden is hierbij belangrijk. Sommige kinderen hebben extra aandacht nodig. Als ouder, leraar en logopedist kan je een belangrijke rol spelen, nog voor het echte leren lezen begint.

# data[].attributes.attachment_link.description
Met de website Fit-voor-lezen willen we meer kinderen een vlotte leesstart bieden. In de kleuterschool veel kansen bieden is hierbij belangrijk. Sommige kinderen hebben extra aandacht nodig. Als ouder, leraar en logopedist kan je een belangrijke rol spelen, nog voor het echte leren lezen begint.