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Na aula de Cidadania, os alunos do 5ºA participaram na atividade “Café da Liberdade”, uma proposta dinâmica de reflexão em grupo sobre o valor da liberdade e o papel da democracia nos dias de hoje.

Durante a atividade, os alunos foram organizados em pequenos grupos e convidados a debater questões orientadoras que estimulavam o pensamento crítico.

Após o momento de discussão em grupo, cada equipa apresentou as suas conclusões à turma, partilhando diferentes perspetivas e ideias. Foi um momento rico de troca de opiniões, onde as crianças demonstraram capacidade de escuta, argumentação e respeito pelas diferenças.

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Café da Liberdade - UNICEF Ca (Apresentação (43))

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O cartaz "Café da liberdade" foi elaborado nas aulas de CD e inspirado numa das sugestões de atividade da UNICEF.

Não podíamos deixar de divulgar o empenho dos alunos na realização destas tarefas e, acima de tudo, o quanto aprenderam sobre os valores de abrli, como a liberdade, a democracia e a justiça social ... importantes para garantir a manutenção da democracia, a defesa dos direitos humanos.

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O 8º B, impulsionado pela sua professora de Cidadania e Desenvolvimento, Eduarda Pontífice, desenvolveu este projeto, recorrendo aos conteúdos de várias disciplinas, designadamente, Ciências Físico- Química (Profª Fátima Correia), Geografia (Profª Rute Macieirinha), Educação Visual (Prof. António Cândido) trabalhando, articuladamente, as suas aprendizagens essenciais de forma interdisciplinar.

Após desenvolverem tarefas com o recurso ao Programa Educativo da Zinkers e aos materiais de apoio, os alunos orientados e motivados pelos vídeos que visualizaram e apoiados pelos diferentes

professores, realizaram um Manifesto, através do qual se comprometem a adotar medidas que favoreçam o nosso planeta.

Ao construírem este manifesto, os alunos tomaram consciência dos ODS 7, 12, 13, 15, e das prioridades estratégicas, especialmente, na implementação da Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável.

No final do desenvolvimento deste trabalho, foi unânime que a sua implementação teve um impacto muito positivo junto da aprendizagem dos alunos visto que:

ao aceder aos recursos Educativos disponibilizados pela plataforma ZINKERS, os alunos estiveram a interagir, a descobrir, a praticar e a realizar, o que lhes permite ter um papel ativo na sua aprendizagem;

percecionaram diferentes formas de aprender, possibilitando aos professores proporcionar-lhes um feedback construtivo.

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Os alunos do 5ºB participaram no Projeto de Educação Financeira “No Poupar Está o Ganho”, uma iniciativa que visa promover o conhecimento e a responsabilidade financeira desde cedo, em linha com a Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania.

Ao longo do projeto, os alunos exploraram temas como a importância da poupança, o consumo responsável e a gestão emocional das decisões financeiras, com o apoio de um manual específico e diversas atividades práticas.

Com grande entusiasmo, realizaram cartazes informativos, desenvolveram atividades lúdico-pedagógicas e participaram nas Olimpíadas Financeiras, uma iniciativa que incentivou a reflexão e a aplicação dos conhecimentos adquiridos.

O interesse e o empenho dos alunos foram notórios, revelando uma atitude muito positiva perante a Educação Financeira, essencial para a formação de cidadãos mais conscientes e responsáveis.

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5ºB | Participa na Iniciativa da UNICEF: “Tenho Voto na Matéria”

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5ºB | Participa na Iniciativa da UNICEF: “Tenho Voto na Matéria”

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Os alunos do 5ºB participaram com entusiasmo na 3.ª edição da iniciativa “Tenho Voto na Matéria”, promovida pela UNICEF, que tem como objetivo dar voz às crianças e jovens, permitindo-lhes expressar a sua opinião sobre assuntos que afetam o seu presente e futuro.

Durante a atividade, os alunos preencheram um inquérito digital, de forma autónoma e responsável, partilhando as suas ideias e preocupações. Esta ação vai ao encontro do direito à opinião, consagrado no Artigo 12.º da Convenção sobre os Direitos da Criança, que defende que todas as crianças têm o direito de ser ouvidas e de ver as suas opiniões consideradas.

Este momento foi também uma oportunidade para refletir sobre cidadania, participação ativa e respeito pela diversidade de opiniões.

Parabéns aos alunos do 5ºB pelo seu envolvimento e sentido de responsabilidade!

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5ºB | Os Direitos da Criança em destaque 

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5ºB | Os Direitos da Criança em destaque 

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No âmbito da Educação para a Cidadania, os alunos do 5ºB exploraram de forma criativa e reflexiva os Direitos da Criança, conforme definidos pela Convenção da ONU e promovidos pela UNICEF.

Ao longo das atividades, os alunos assistiram a vídeos interativos, analisaram os principais direitos e discutiram a importância de cada um na vida quotidiana. O trabalho culminou com a criação de um cartaz ilustrativo com o título "Todos Temos Direitos", que reflete o envolvimento, o espírito crítico e a sensibilidade demonstrados pela turma.

Esta iniciativa teve como objetivo sensibilizar os alunos para os seus direitos, reforçando valores como o respeito, a igualdade e a solidariedade.

Parabéns ao 5ºB pelo empenho e entusiasmo demonstrados!

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 Drª Joana Barroso - Nutricionista da CMG

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BIOCLASS - alunos promotores da ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL (5º e 7º anos)

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BIOCLASS - alunos promotores da ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL (5º e 7º anos)

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No âmbito da Ação TEIP "MOVIMENTO, SAÚDE E BEM-ESTAR", alunos de 5º e 7º anos fizeram, ao longo do ano letivo, uma formação com a Dra. Joana Barroso, nutricionista da CMG, durante a qual tiveram a oportunidade de refletir sobre a importância de uma alimentação saudável, variada e equilibrada. Foram muitos os temas tratados e os alunos aprenderam imenso! O grupo está muito entusiasmado e, no dia 11 de junho, irá realizar um evento, para o qual convidarão todos os colegas das suas turmas, professores e pais e encarregados de educação.

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CONCURSO FINAL -  CUPERTINA VEIO A ESCOLA SANTA BARBARA.mp4

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9ºA | Apps for Good. Uma app para a gestão da produção de hortas sustentáveis! (mochila.com.net)

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9ºA | Apps for Good. Uma app para a gestão da produção de hortas sustentáveis! (mochila.com.net)

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Os alunos que integram a equipa redatorial do jornal mochila.com.net, ao longo do ano letivo, desenvolveram atividades educativas no âmbito do projeto Apps for Good. Orientados pelos docentes que coordenam o referido jornal, os alunos Rafael Faria, Martim Madureira, Ester Sousa, Igor Gonçalves e Tomás Barbosa, definiram um protótipo de app ligado à gestão de hortas escolares. O documento apresentado tem por objetivo explicar aos seus leitores o modo como tal app pode ser útil a todos os que queiram gerir, nas suas escolas, a produção de bens hortícolas e cuidar da alimentação saudável da comunidade.

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EB1 da Bela Vista | Atividade de Boccia - Um exemplo de inclusão

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EB1 da Bela Vista | Atividade de Boccia - Um exemplo de inclusão

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No dia 11 de junho, os alunos dos 1.º, 2.º e 3.º anos participaram numa atividade de Boccia, organizada pela professora Olga Martins, em articulação com a equipa do CRI. A iniciativa contou com a presença de convidados da APPC: o treinador Ricardo Neves, o campeão europeu Nelson Fernandes e o jogador Luís Neves.

Foi uma manhã marcada pela inclusão, onde os alunos mostraram-se motivados, curiosos e participativos, vivendo de forma entusiasta uma experiência desportiva diferente e enriquecedora.

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EB1 da Bela Vista | "+ Eficiente, + Consciente" 

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EB1 da Bela Vista | "+ Eficiente, + Consciente" 

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Os alunos da EB1 da Bela Vista participaram numa ação promovida pela Quinta do Passal, dedicada à poupança de recursos naturais, energias renováveis e proteção do ambiente. Através de atividades práticas, os alunos aprenderam a importância de ser mais eficientes e conscientes no uso da energia. A iniciativa reforça o compromisso da escola com a educação ambiental e a construção de um futuro sustentável.

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EQUIPA 6A|6B - Oficina de reciclagem para Pais e Filhos

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EQUIPA 6A|6B - Oficina de reciclagem para Pais e Filhos

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Uma manhã de sábado, em ambiente familiar e de muita descontração, pais, filhos e professores trabalharam com afinco na produção de decorações de Natal a partir do reaproveitamento de sacos dos talheres da cantina e rolos de papel higiénico

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Matilde "Entre a sorte e o azar, eu preferi poupar!"

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Matilde "Entre a sorte e o azar, eu preferi poupar!"

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A nossa Matilde a responder ao DESAFIO "O Impacto dos jogos de azar nas finanças pessoais"

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A equipa do Poupar está o Ganho veio à escola falar com o 6B (vencedores do concurso ano passado)

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6ºA - Alcança o 3º lugar, a nível nacional, no Concurso Final "NO POUPAR ESTÁ O GANHO"

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6ºA - Alcança o 3º lugar, a nível nacional, no Concurso Final "NO POUPAR ESTÁ O GANHO"

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Na tarde de 4 de junho, o 6ºA marcou presença na celebração dos 15 anos do projeto de literacia financeira "No Poupar Está o Ganho", que teve lugar na Fundação António Cupertino de Miranda. A turma alcançou o 3º lugar, a nível nacional, no Concurso Final, com a criação de um mega jogo de tabuleiro, ao qual chamou "Cupertina". Espreitem o vídeo realizado pelos alunos, através do qual podem ficar a conhecer um pouco do trabalho desenvolvido.

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6ºA – RECEBE VITÓRIA NACIONAL NAS OLIMPÍADAS DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA!

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6ºA – RECEBE VITÓRIA NACIONAL NAS OLIMPÍADAS DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA!

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No dia 22 de abril, a Equipa do Programa “No Poupar está o ganho”, promovido pela Fundação António Cupertino de Miranda, em parceria com a Câmara Municipal de Gondomar, esteve presente na escola sede do nosso Agrupamento, a qual divulgou que a turma 6.º A foi a grande vencedora nacional do 2.º ciclo nas Olimpíadas de Educação Financeira 2024/2025.

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9ºB | "Não corras riscos...segura-te bem!"

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9ºB | "Não corras riscos...segura-te bem!"

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9ºA "Não corras riscos...segura-te bem!"

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9ºA "Não corras riscos...segura-te bem!"

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9ºD "Não corras riscos...segura-te bem!"

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9ºD "Não corras riscos...segura-te bem!"

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Trabalho e Cidadania e Desenvolvimento 9ºD

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9ºE "Não corras riscos...segura-te bem!"

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9ºE "Não corras riscos...segura-te bem!"

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Nas aulas de Cidadania, durante o 3º período, os alunos do 9º ano desenvolveram trabalhos correspondentes ao domínio "Risco" e subordinados ao desafio problema " Não corras riscos... Segura-te bem!"

O objetivo destes trabalhos visou disseminar nos jovens práticas educativas que visam a adoção de estratégias e de hábitos de prevenção, mitigação e gestão dos riscos.

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• Onde há paz, há vida.

•A paz começa com um sorriso.

•Não existe caminho para a paz, a paz é o caminho.

•Em cada gesto gentil, uma semente de paz é plantada.

•Sem paz interior, não há paz no mundo.

•Que a paz seja mais contagiosa que o ódio.

•A paz vem de dentro, não a procure à sua volta.

•A paz é a linguagem que todos os corações entendem.

Trabalho feito por: Lara Ribeiro nº10 / Lara Franco nº9 7ºA

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3.º ano EB1 da Bela Vista: Dar Voz,  Pensar, Ouvir e fazer Parte

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3.º ano EB1 da Bela Vista: Dar Voz,  Pensar, Ouvir e fazer Parte

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Dar voz, refletir, ouvir e participar ativamente são formas essenciais de as crianças se envolverem com o mundo à sua volta, desenvolvendo uma consciência mais crítica, respeitosa e criativa. As turmas do 3.º ano da EB1 da Bela Vista têm vindo a realizar atividades como o Duelo de Perguntas e a Caixa de Perguntas, com o intuito de dar voz a cada aluno. Estas iniciativas, inseridas no Projeto “Escola pelos Direitos das Crianças” da Unicef, promovem a partilha de ideias, o respeito pela opinião do outro e o desenvolvimento de habilidades de comunicação, proporcionando aos alunos a oportunidade de se expressarem e de aprenderem com os colegas de forma dinâmica e enriquecedora.

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Os alunos do 1º ano da escola de Montezelo embarcaram numa emocionante aventura criativa ao desenvolver uma banda desenhada sobre o tema "Todos Iguais". Inspirados pela curta-metragem "🤬-Espinho", que aborda a importância da amizade, da aceitação e da diversidade, cada criança pôde expressar as suas interpretações e sentimentos sobre a mensagem central da história.

A banda desenhada conta a história de um grupo de animais que, apesar das suas diferenças, aprendem a valorizar-se e a trabalhar em conjunto para superar desafios. Com ilustrações coloridas e diálogos cheios de inocência e humor, os alunos destacaram que, embora sejamos diferentes por fora, todos temos o mesmo valor e merecemos respeito e amizade, independentemente do género.

Esta atividade não só estimulou a criatividade das crianças, como também promoveu discussões sobre inclusão e empatia, reforçando assim os laços de amizade entre todos. A banda desenhada é um reflexo do trabalho coletivo e da visão de um mundo mais harmonioso, onde todos são verdadeiramente iguais.

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Os alunos das turmas do 7.º ano de escolaridade da escola, orientados pelos docentes dos seus conselhos de turma, estão envolvidos na implementação do Projeto GERAt (DAC), ligado ao desenvolvimento de competências relacionadas com o conhecimento do património histórico e cultural. O tema escolhido é: "O património do concelho de Gondomar". Apresentamos um recurso educativo utilizados na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento da turma 7.ºB, relacionado com o património histórico e cultural concelhio.

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3º Ano EB1 da Bela Vista | Dia Internacional da Pessoa com Deficiência

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3º Ano EB1 da Bela Vista | Dia Internacional da Pessoa com Deficiência

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No âmbito das comemorações do Dia Internacional da Pessoa com Deficiência, as turmas do 3.º ano, em articulação com a docente da Educação Especial, da Escola EB1 da Bela Vista realizaram um trabalho educativo e inspirador. No dia 3 de dezembro, os alunos participaram em atividades que visaram promover a inclusão e a consciencialização sobre as diferentes limitações, com um foco especial nas barreiras que estas pessoas com deficiência enfrentam no seu dia a dia.

O ponto central das atividades foi a audição da história “Uma Lição de Amor”, de Carmen Garcia.

Esta atividade serviu como um importante momento de reflexão e aprendizagem sobre a importância da inclusão, do respeito das diferenças e da criação de uma sociedade mais justa e solidária. Os alunos foram encorajados a levar para a sua vida a mensagem de que todos têm um valor único e que, juntos, podemos construir um mundo mais inclusivo para todos.

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Todos os alunos da turma 5ºA deram sugestões para este desafio. Foram selecionadas as que aqui estão apresentadas. A DT Paula Teixeira

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 5ºA - Desafio: Vamos ensinar como se poupa 5ºA

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 5ºA - Desafio: Vamos ensinar como se poupa 5ºA

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3º ano EB1 de Alvarinha - Dia Universal dos Direitos da Criança

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3º ano EB1 de Alvarinha - Dia Universal dos Direitos da Criança

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Os alunos do 3º ano da EB1 de Alvarinha celebraram o Dia Universal dos Direitos da Criança e deram o seu testemunho sobre o tema. Aqui fica o seu trabalho!

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Todos os alunos da turma 5ºA entrevistaram o Pai e/ou a Mãe para realizarem o desafio.

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3.º Ano  EB1 da Bela Vista - Desafio: Construção de um Mealheiro

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3.º Ano  EB1 da Bela Vista - Desafio: Construção de um Mealheiro

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As turmas do 3.º ano da EB1 da Bela Vista construíram mealheiros com a colaboração das famílias, com o objetivo de promover o conceito de poupança entre os alunos. Esta atividade integrada no Projeto "No poupar está o Ganho" permitiu que as crianças, com o apoio dos seus familiares, criassem os seus próprios mealheiros, incentivando à reflexão sobre a importância de gerir o dinheiro de forma responsável e consciente. A iniciativa foi um sucesso, reforçando os laços entre a escola e as famílias enquanto se aprendia sobre hábitos financeiros saudáveis.

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3º Ano | EB1 Bela Vista - "No Poupar está o Ganho" - construção de um mealheiro

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3º Ano | EB1 Bela Vista - "No Poupar está o Ganho" - construção de um mealheiro

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As turmas do 3.º ano da EB1 da Bela Vista envolveram-se numa atividade prática muito divertida e educativa: a construção de mealheiros. Esta iniciativa teve como objetivo promover a importância da poupança, e contou com a colaboração ativa das famílias, que participaram na criação dos mealheiros de forma criativa. Cada aluno, juntamente com os seus familiares, fez o seu próprio mealheiro, utilizando materiais recicláveis e outros recursos, aprendendo assim a importância de poupar para objetivos futuros. Foi uma excelente oportunidade para reforçar a educação financeira de uma forma lúdica e cooperativa, estreitando ainda mais os laços entre escola e família.

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As turmas do 3.º ano da EB1 da Bela Vista, em articulação com o Projeto Porto Seguro, participaram na construção de um cartaz com o objetivo de promover o diálogo sobre os Direitos da Criança. Esta atividade teve como objetivo sensibilizar os alunos para a importância dos direitos fundamentais das crianças, como o direito à educação, à saúde e à proteção. Ao trabalhar em conjunto, os alunos refletiram sobre esses direitos e expressaram as suas ideias de forma criativa no cartaz, que ficou exposto na escola para lembrar a todos a importância de respeitar e defender os direitos das crianças em qualquer contexto.

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1°D  EB1 Montezelo - Os Direitos aos olhos das crianças...

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1°D  EB1 Montezelo - Os Direitos aos olhos das crianças...

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Na turma do 1°D da Escola de Montezelo, os alunos exploraram os direitos das crianças de maneira envolvente e educativa. Durante as aulas, discutiram temas como o direito à educação, ao brincar, à saúde e à proteção. Cada aluno expressou suas ideias através de desenhos, ilustrando como esses direitos são fundamentais para o desenvolvimento e bem-estar de todas as crianças.

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3.º ano da EB1 da Bela Vista - Um lar seguro e acolhedor

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3.º ano da EB1 da Bela Vista - Um lar seguro e acolhedor

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As turmas do 3.º ano da EB1 da Bela Vista, em articulação com o Projeto Porto Seguro e a Animadora Sociocultural, participaram numa atividade de sensibilização sobre os Direitos da Criança, focando-se na construção de casas. Esta iniciativa permitiu às crianças refletirem sobre a importância de um lar seguro e acolhedor para todas as crianças, promovendo o respeito pelos seus direitos fundamentais.

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3.º ano EB1 da Bela Vista | "Palavras Bonitas para salvar o Mundo"

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3.º ano EB1 da Bela Vista | "Palavras Bonitas para salvar o Mundo"

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As turmas do 3.º ano da EB1 da Bela Vista participaram numa assembleia de alunos, com o objetivo de promover a importância do uso de palavras positivas e respeitosas. Através desta iniciativa, os alunos refletiram sobre o impacto que as palavras podem ter no dia a dia e na convivência em comunidade e deram asas à sua criatividade, elaborando um cartaz intitulado "Palavras Bonitas para Salvar o Mundo" que celebra o poder das palavras para transformar o mundo à sua volta.

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3.º B | Dia da Não Violência Escolar e da Paz

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3.º B | Dia da Não Violência Escolar e da Paz

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No âmbito do Dia da Não Violência Escolar e da Paz, foram dinamizadas atividades, na turma do 3.º B, para sensibilizar a importância de proporcionar a todos os alunos, independentemente das suas limitações, as condições necessárias para uma comunicação plena. Em contexto de sala de aula, a Docente de Educação Especial realizou diversas atividades com uma aluna que apresenta dificuldades acentuadas e persistentes ao nível da comunicação, cognição e aprendizagem. Foram adotadas estratégias diferenciadas de ensino, tais como a comunicação aumentativa, através de símbolos da plataforma ARASAAC. A comunicação aumentativa é uma ferramenta essencial no apoio a alunos com dificuldades de comunicação, permitindo-lhes expressar-se de forma mais eficaz e inclusiva.

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Nas aulas de CD, os alunos desenvolveram trabalhos relativos ao consumo energético de forma sustentável, subordinados ao desafio-problema " E fez-se Eco Luz!"

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Nas aulas de Cidadania e Desenvolvimento, foram elaborados trabalhos, no domínio da Sustentabilidade. Os alunos responderam ao desafio que lhes foi lançado " E fez-se Eco luz!"

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1.ºD - Dia da Não Violência Escolar e da Paz

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1.ºD - Dia da Não Violência Escolar e da Paz

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No Dia Internacional da Não Violência Escolar e da Paz, a turma do 1º D da Escola de Montezelo uniu-se para criar um cartaz inspirador que reflete o compromisso com o respeito e a harmonia. Com frases motivadoras e ilustrações coloridas, os alunos expressaram a importância de construir um ambiente escolar onde todos se sintam seguros e valorizados.

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1º D | Montezelo - Educar para os afetos

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1º D | Montezelo - Educar para os afetos

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No âmbito da comemoração do Dia de S. Valentim, os alunos do 1.º D da Escola de Montezelo dedicaram-se a diversas atividades para celebrar o carinho e a amizade, a que chamamos Dia dos Afetos.

Os alunos criaram cartões personalizados com mensagens carinhosas para partilhar com os seus colegas, promovendo a expressão de sentimentos positivos. Além disso, realizaram um cartaz com um ursinho carinhoso que relembra a importância das relações afetivas na vida quotidiana. No final, apresentaram o seu trabalho às outras turmas da Escola. Este evento não só reforçou laços entre os alunos, como também também promoveu um ambiente de carinho e respeito mútuo, essenciais para o desenvolvimento emocional das crianças.

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Trabalho de Cidadania e desenvolvimento (1)

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EB1/JI Bela Vista - Dia da Não Violência Escolar e da Paz

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EB1/JI Bela Vista - Dia da Não Violência Escolar e da Paz

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No dia 30 de janeiro, na EB1/JI da Bela Vista assinalou-se mais uma vez o Dia da Não Violência Escolar e da Paz.

A comemoração deste dia contribuiu para uma reflexão sobre a temática, em todas as turmas, alertando os alunos que atitudes como respeito, empatia e tolerância ajudarão à construção da paz em ambiente escolar.

Após esta reflexão realizaram-se duas atividades:

- elaboração de um painel, no qual todos os alunos do JI e do 1º Ciclo, Assistentes Operacionais e Docentes escreveram ou desenharam palavras ou frases alusivas ao tema e que foi exposto numa parede de destaque da escola;

- Caça ao Tesouro - as pistas do jogo focavam o objetivo de tornar os alunos responsáveis na resolução de conflitos amigavelmente.

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1ºD Montezelo - Mar poluído😪/ Mar limpo🥰

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1ºD Montezelo - Mar poluído😪/ Mar limpo🥰

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Os alunos da turma 1º D, realizaram uma atividade sobre a temática "Mar Limpo versus Mar Poluído" após assistirem à apresentação do livro "Planeta Limpo - Água Mais Limpa", do escritor e músico Filipe Pinto. Durante o trabalho, as crianças aprenderam sobre a importância da preservação dos oceanos e os impactos da poluição marinha na vida aquática e na saúde do planeta.

Os alunos discutiram as diferentes formas de poluição que afetam os mares, como o lixo plástico, produtos químicos e os esgotos. Foram incentivados a pensar em soluções para manter o mar limpo, como reciclar, reduzir o uso de plásticos e participar de ações de limpeza de praias.

Além de desenvolverem a consciência ambiental, os alunos também foram criativos na elaboração dos desenhos, reflexo das suas aprendizagens sobre a importância de cuidar dos oceanos. Esta atividade transmitiu a mensagem de respeito e preservação do meio ambiente.

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Os alunos da turma 5ºA participaram no projeto NHNAI e partilharam as suas perguntas/respostas/ideias que resultaram das atividades "O que faz de um ser humano um ser humano?".

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1ºD | 8 de março- Dia Internacional da Mulher

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1ºD | 8 de março- Dia Internacional da Mulher

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Dia 8 de março celebra-se o dia Internacional da Mulher, os alunos do 1.º D da Escola de Montezelo comemoraram este dia com uma atividade especial que envolveu ilustrações e uma conversa de roda muito interessante e produtiva . Entre outras ilustrações, as crianças foram incentivadas a criar desenhos que representassem mulheres inspiradoras nas suas vidas, como mães, avós, professoras...

Após a atividade de ilustração, os alunos participaram numa conversa onde puderam compartilhar as suas ideias sobre a importância deste dia. A conversa abordou temas como igualdade de género, o respeito e a luta das mulheres ao longo da história. Os alunos foram encorajados a expressar as suas opiniões, promovendo-se assim um ambiente de aprendizagem.

A comemoração do Dia Internacional da Mulher, não só celebra as conquistas das mulheres, mas também alerta as crianças para a importância da igualdade e do respeito.

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1º D | Dia Mundial do Animal - 4 de outubro

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1º D | Dia Mundial do Animal - 4 de outubro

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O Dia Mundial do Animal é celebrado anualmente a 4 de outubro. A turma do 1.º D da escola de Montezelo não deixou passar esta data sem relembrar a importância deste dia, com o objetivo de sensibilizar as crianças para a importância de cuidar dos animais e garantir que eles tenham uma vida digna e saudável.

Os alunos assistiram a um vídeo educativo sobre diferentes espécies de animais nos seus habitats naturais, ressaltando a importância do respeito pelos animais e o papel dos seres humanos na sua proteção.
Depois, a turma dividiu-se em grupos para realizar uma atividade prática. Cada grupo ficou responsável por criar um cartaz sobre um aspeto específico do bem-estar animal, como alimentação adequada, abrigo, saúde e amor.

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A Liga Portuguesa Contra o Cancro lançou o desafio e o Agrupamento de Escolas de Santa Bárbara prontamente respondeu. No âmbito do Movimento Outubro Rosa, os alunos do 5ºB, com o apoio da Mediadora Escolar, confecionaram uma almofada coração, símbolo de amor e solidariedade.

Utilizando retalhos de tecido rosa e enchimento proveniente de almofadas antigas, o projeto visou, acima de tudo, proporcionar conforto e apoio a quem mais necessita, levando uma mensagem de esperança, coragem e carinho.

Desta forma, os alunos do 5ºB participaram ativamente na promoção de uma causa importante, exercendo a sua cidadania de maneira solidária e empenhada. Este gesto, além de sensibilizar para a prevenção e combate ao cancro, foi um exemplo de união e dedicação.

Parabéns a todos pelo esforço e envolvimento!

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9ºB |Trabalhos 9º ano em articulação com o projeto " Segurança, Defesa e Paz"

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9ºB |Trabalhos 9º ano em articulação com o projeto " Segurança, Defesa e Paz"

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Nas aulas de Cidadania e Desenvolvimento foram desenvolvidos trabalhos no âmbito do tema “ As Identidades e a Identidade Nacional no Mundo Global”. Foi feita uma abordagem  à interculturalidade, mediante o desafio-problema " Aldeia Global-o mundo encolheu?"

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Trabalho de Cidadania e Desenvolvimento 9º C

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3º ano da EB1 da Bela Vista: Dia Internacional dos Direitos da Criança

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3º ano da EB1 da Bela Vista: Dia Internacional dos Direitos da Criança

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As turmas do 3.º ano da EB1 da Bela Vista celebraram o Dia Internacional dos Direitos da Criança com a construção de um cartaz alusivo à data. Durante a atividade, os alunos participaram ativamente num diálogo sobre os direitos que têm enquanto crianças, refletindo sobre a importância de serem respeitados e protegidos. O cartaz, criado em conjunto, serviu como uma forma visual de expressar os direitos fundamentais de todos os pequenos cidadãos, reforçando a conscientização e o respeito pelos mesmos.

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6ºA/B Partilha cultural e memorial entre gerações

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6ºA/B Partilha cultural e memorial entre gerações

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Momentos de aprendizagem, de lazer, de troca de saberes e experiências entre gerações distintas, onde os fortes laços de amizade são sinais evidentes de segurança e bem-estar.

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Após a segunda guerra mundial, foi criada a ONU e a Declaração dos Direitos Humanos que foi feita para estabelecer a paz no mundo. A Declaração não tinha força de lei, mas influenciou o mundo e já em 2018 já tinha sido traduzida para 525 línguas.

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Para garantir nossa segurança. A segurança pública é um direito que todos devem ter, e é dever do governo garantir que todos possam viver com uma sensação de proteção e bem-estar. Em última análise, quando nos sentimos seguros, podemos nos concentrar no que realmente importa na vida e nos envolver mais plenamente em nossas comunidades. É algo que todos nós merecemos.

Segurança nacional : É quando o país é protegido contra perigos, como ataques ou crimes graves, para que todas as pessoas possam viver em paz e segurança.

segurança comunitária : É quando as pessoas do bairro se ajudam para manter o lugar seguro, com apoio umas das outras e da polícia.

Segurança doméstica: É quando a nossa casa está protegida contra perigos, como assaltos ou acidentes, e todos se sentem seguros lá dentro.

Segurança na escola: É quando nos sentimos protegidas na escola, sem violência ou perigos, podendo aprender e estar com os colegas de forma tranquila.

Segurança no trabalho: É quando as pessoas têm condições seguras para fazer o seu trabalho, sem correr riscos de se magoar ou ficar doentes.

Segurança de tecnologias: É proteger os nossos dados e aparelhos (como telemóveis, computadores ou até mesmo tabletes ) contra hackers, vírus e outras ameaças online.

Segurança pública : É quando o governo e a polícia cuidam para que as pessoas possam andar na rua e viver sem medo de crimes ou violência.

Segurança pessoal: É quando cada um cuida de si para estar protegido, evitando situações perigosas e ficando seguro no dia a dia.

Segurança privada: É quando empresas contratadas ajudam a proteger lugares, como lojas ou prédios, para evitar roubos e problemas.

Segurança física de instalações: É quando se protege um lugar, como uma escola ou empresa, com portas, câmaras e outros equipamentos para evitar que pessoas não autorizadas entrem ou causem problemas.

TRABALHO REALIZADO POR:  Mariana Rosas & Manuela Fernandes 7C

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8ºA, B,C - É FACIL FAZER OS OUTROS FELIZES

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8ºA, B,C - É FACIL FAZER OS OUTROS FELIZES

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No âmbito da comemoração da Semana do Voluntariado, o GAAF e os seus alunos voluntários dinamizaram uma atividade durante as aulas de Cidadania e/ou ADT. Com esta intervenção, os alunos pretenderam que os colegas refletissem sobre a importância de fazer os outros felizes e na forma como o poderiam fazer, usando o grande poder das palavras.

Do produto dessas aulas, saíram imensas expressões / palavras positivas que começaram a ser registadas em coloridos “papagaios”, acompanhadas de ilustrações. Esta fase da atividade foi levada a cabo nas aulas de Cidadania, fundamentalmente pelos alunos das turmas do 8ºA, 8ºB, 8ºC e pelos alunos voluntários. Para o sucesso desta atividade, destacamos a preciosa colaboração do professor de Educação Visual, António Cândido.

Foi desta forma que os “papagaios” se espalharam por todos os pavilhões da escola e agora, esvoaçam, libertando palavras ou expressões que nos fazem sentir mais felizes!

A equipa GAAF, os seus voluntários e as turmas dos 8º A, B e C anseiam que a atividade não se fique por estas palavras estáticas, mas que elas possam inspirar outros a agir de forma positiva, com os olhos postos na felicidade dos outros, conscientes de que pequenas atitudes podem ter grandes repercussões.

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O 2º D criou este livro digital para dar VOZ às crianças que são esquecidas pelos seus adultos! LEIAM-NO!

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Trabalho feito por

Gonçalo 7ºD

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7.º ano | Projeto GERAt. “Histórias de Gondomar, a nossa terra - Património nacional!”. 

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7.º ano | Projeto GERAt. “Histórias de Gondomar, a nossa terra - Património nacional!”. 

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No dia 5 de maio, um grupo de 20 alunos das turmas do 7.º ano de escolaridade da escola, apresentaram no Encontro Regional do Projeto GERAt, realizado na Escola de Hotelaria e Turismo do Porto, uma dramatização relativa à implementação do DAC “Histórias de Gondomar, a nossa terra - Património nacional!”. A dramatização aborda a realidade do património histórico e cultural do concelho de Gondomar. Disponibilizamos o guião da apresentação do projeto, efetuada na presença de professores da escola, dos júris do projeto e de docentes e alunos de outras escolas que igualmente participaram no evento.