# data[].attributes.body
Buenas Tardes! Mil disculpas por la demora, aquí dejo mis respuestas.
Infografía; Es una producción utilizada para comunicar de manera simple por medio de imágenes simples, mapas, tablas graficas y con textos escuetos .

Una producción Hipertextal/hipermedial es un presentación caracterizada por lo no-linealidad de la información que se presenta. Es generalmente aquella que se utiliza en sitios webs, como una red de nodos enlazados a través de las cuales los navegadores pueden acceder libremente, seleccionado el camino a recorrer  de forma interactiva, no lineal e interactuar en un contexto de información organizada en basa a una idea principal.

Respecto al potencial educativo y comunicacional, creo que la integración en las dos  asignaturas de practicas profesionales en las que me desempeño, se podría utilizar en las unidades transversales que manejamos en el programa. Las cuales nos permitirían por un lado,  generar presentaciones más atractivas para los estudiantes y por otro nos posibilita involucrar a los estudiantes de otra forma, al hacer que ellos seleccionen sus propio recorrido exploratorio.

Un caso de Infografía aplicada a turismo:

# data[].attributes.body
La Infografía es una producción gráfica que permite comunicar a partir de diversos elementos (mapas, diagramas, imágenes) conceptos complejos de manera más simple. La información que aparece allí debe estar sistematizada, jerarquizada y seleccionada para lograr una imagen interactiva basada en una trama relacional que permita al lector/receptor la comprensión de un tema. Por otro lado, el hipertexto es un material más amplio que invita al usuario a “transitar su propio camino”. Dicha libertad para abordarlo, da cuenta de una producción realizada en forma no lineal, interactiva, que se basa en la construcción de un hilo conductor sobre una temática específica que se enlaza a partir de diferentes recursos: en este caso podemos encontrar imágenes, hipervínculos, videos, etc; Considero que en ambos casos el potencial educativo es muy amplio, dado que por un lado, nos permiten salir de la zona de confort y comenzar a pensar nuevas formas de aprendizajes y apropiación del conocimiento en el mundo de la cultura digital. Asimismo, nos lleva a la reflexión de pensar los contenidos de las material por ejemplo en forma transversal, es decir, corrernos de la segmentación y abordaje de temáticas de manera fragmentada, para trabajar a partir de relaciones y vinculaciones entre los ejes temáticos de cada materia, como así también entre distintas disciplinas.
Comparto a modo de reflexión final una imagen sobre la elaboración de una infografía!!!

# data[].attributes.headline
Antes que nada, disculpas por la demora, acá mis respuestas a la actividad:

# data[].attributes.subject
Antes que nada, disculpas por la demora, acá mis respuestas a la actividad:

# data[].attributes.body
¿Qué es una infografía? Es una manera de comunicar, utilizando imágenes muy visuales y sencillas y además texto breve. Tiene como finalidad el comunicar de forma simple, cuestiones complejas.

¿Qué es una producción hipertextal/hipermedial? Es una presentación no lineal de la información, existe información, pero ordenada de manera diferente a como seria en un libro, por ejemplo, que tiene un formato lineal

Los datos quedan almacenados en una red de nodos conectados por enlaces, los nodos pueden tener imágenes, textos, gráficos, música, etc. Y será el estudiante/lector quien elija qué camino seguir de manera interactiva.

¿Qué potencial educativo y comunicacional cree que tiene para integrarlas en el desarrollo de sus clases? Creo que permitirían relacional los contenidos de una asignatura, en mi caso las dos asignaturas de la carrera de turismo presencial tienen temas transversales, los cuales me parecen que podrían presentarse de esta forma, generando así enriquecer las presentaciones, y funcionar como autoaprendizaje para los estudiantes. También permitiría crear desafíos en tareas, producciones, a través de distintas formas de interpretar o comprender un tema.

Dejo un ejemplo de infografía usada en turismo:

# data[].attributes.headline
Hola! Perdón por el retraso, acá van mis respuestas a la primera consigna.

# data[].attributes.subject
Hola! Perdón por el retraso, acá van mis respuestas a la primera consigna.

# data[].attributes.body
Una infografía es un género comunicacional que para comunicar hace uso de imagen y textos integrados. Puede incluir mapas, tablas, imágenes, diagramas, etc.
Por su parte, una producción hipertextual es generalmente aquella que se presenta en sitios web, como una “red de nodos nodos enlazados a través de los cuales los lectores pueden navegar libremente en forma no lineal. Permite la coexistencia de varios autores, desliga las funciones de autor y lector, permite la ampliación de la información en forma casi ilimitada y crea múltiples rutas de lectura” de acuerdo a este sitio web. En este sentido, el hipertexto permite al lector / a la lectora recorrer un texto de forma no lineal, e interactuar, ofreciendo a quien interactúa con él un contexto con información organizada en torno a ideas principales. Permite al lector interactuar con el texto, editarlo coescribirlo, permite seleccionar aquello que realmente interesa, pero entre sus desventajas puede contarse que, si no está bien organizado, al no ser lineal puede generar confusión más que ayudar. Además, utilizar enlaces (links) en los hipertextos también puede conllevar grandes ventajas como aportar a referencias cruzadas a material relacionado con el que se está tratando en el texto principal, y permitir ir a notas al pie de página o a sitios web relacionados con solo un click. Por su parte, un texto hipermedial incluye también videos, fotos, sonidos.
Con respecto al potencial educativo de integrar estos tipos de producciones a las clases, pueden servir para hacer más amenas clases sobre temas que suelen ser densos, abstractos y complejos como los relacionados a la teoría de RRII. De estar bien hechas, las infografías pueden ayudar a proveer información organizada, puesto que la organización previa de lo que se quiere comunicar es la base de la confección de una buena infografía. Los textos hipermediales, por su parte, pueden ayudar a organizar mejor la información, fragmentándola (siempre que sea posible) y presentándola de forma más amigable.

# data[].attributes.body
Buenas noches, luego de leer el material puedo decir que una infografía es una producción que usa imágenes y textos para comunicar algo. La misma puede incluir mapas, tablas, graficas y diagramas las cuales permiten comunicar de manera simple conceptos complejos.
Una producción hipertextual, es la presentación de información como una red de nodos enlazados a través de los cuales, los lectores pueden navegar libremente en forma no lineal y enlazar las piezas de información. Hipermedia es sinónimo de hipertextual  combina palabras hipertextuales y multimedia.
Tiene un potencial educativo muy importante, ya que articulan distintos lenguajes y el lector puede hacer un recorrido por el mismo, buscando información que sea relevante.

# data[].attributes.body
Hola! Gracias por compartir esos materiales e información vital sobre infografías e hipertextos que -espero- se volverán nuevas herramientas de comunicación para mí.

Respecto a la infografía, a partir de la lectura, podría definirla como una forma de comunicación que articula texto e imagen en su presentación de contenidos. Se caracteriza por la simpleza en la presentación de la información a través de la economía de palabras y el uso de imágenes de representación y vinculación, que se tamizan en función de qué queremos decir, para qué y, fundamentalmente, a quiénes les estamos hablando. Las imágenes pueden ser fotos, dibujos, mapas, conectores, que otorgan un marco atractivo para la lectura del mensaje que construimos y a su facilitan su comprensión en la forma de distribución y representación de esa información.

Por su parte, los hipertextos son una forma de presentación de la información textual a partir de su fragmentación en redes de contenidos vinculados a partir de nodos, que habilitan una mirada no secuencial e interactiva por parte de lxs lectorxs al habilitar su propio recorrido y apropiación de la información, siguiendo los enlaces de su interés.. En caso de que las relaciones incluyan contenido multimedia además de texto (imágenes, video, música, etc) se habla de Hipermedia, aunque son utilizados muchas veces como sinónimos.

Sinceramente me parece que ambas herramientas son fértiles para habilitar en las aulas una presentación de los contenidos de una forma simple y resaltando las relaciones analíticas de conceptos y autores. Resulta un complemento para la lectura de materiales bibliográficos tradicionales, sobre los cuales ofrece un salto cualitativo a partir de su oferta de interacciones y representación gráfica que puede contribuir en la clarificación de análisis comparados o de conjunto.

# data[].attributes.headline
Hola, ¿cómo están? Dejo por aquí mis respuestas (tomadas de la bibliografía ofrecida en el curso) a las preguntas de la Unidad 1.

# data[].attributes.subject
Hola, ¿cómo están? Dejo por aquí mis respuestas (tomadas de la bibliografía ofrecida en el curso) a las preguntas de la Unidad 1.

# data[].attributes.body
Una infografía es una producción que utiliza imagen y textos integrados

para comunicar. Es un género comunicacional con sus propias

características. La infografía es una representación gráfica que incluye mapas, tablas,

gráficas y diagramas, que permite comunicar de manera simple

conceptos complejos (Demarco).

Las producciones hipertextuales e hipermediales cumplen una función de facilitadores, invitando al lector a construir activamente su propia ruta. Posibilitan la interactividad, la participación de les lectores en su propia creación. En general, el Hipertexto se refiere a elementos de texto relacionados, mientras que Hipermedia; que es un acrónimo que combina las palabras Hipertexto y Multimedia; incluye relaciones entre elementos de cualquier tipo de medio (texto, imágenes, sonidos, animaciones, videos, etc.). Los conceptos son idénticos, pero el Hipertexto es más difícil de implementar en un medio no textual (Eduteka).

En términos de potencial, brindan la posibilidad de crear nuevos entornos educativos donde se desarrollen los procesos de construcción del conocimiento, transformando la tecnología en un territorio donde ocurre el aprendizaje, las interacciones y no la mera transmisión de información.
Abrazos, Erica

# data[].attributes.body
Aqui les dejo una breve imagen donde intenté sintetizar las lecturas de la Unidad 1. Saludos!!

# data[].attributes.body
Una infografía es una imagen o una representación gráfica atractiva que puede incluir texto, mapas, fotos, gráficos para comunicar de manera simple conceptos complejos. Es una presentación interactiva que -a través de una imagen- permite mostrar un tema en forma atractiva y luego desarrollarlo con hipervínculos generados sobre pictogramas. De esta forma se pueden destacar las ideas principales y complementar con todo tipo de materiales de hipermedia.

Una producción hipermedial es un hipertexto con multimedia que posee estrategias de escritura que se ajustan a una lectura diferente a la tradicional, es no lineal e interactiva y debe invitar al lector a realizar su propio recorrido con información relacionada en torno a sus ideas principales. Debe presentar simpleza y claridad, debe ser fácil de usar, aprender y recordar. Los textos, imágenes, sonidos y videos que se vinculen deben ser amigables y sencillos.

Los materiales didácticos de este tipo, poseen gran potencial en el desarrollo de las clases, ya que articulan distintos lenguajes semióticos e involucran al estudiante al hacer que realice su propio recorrido a partir de una observación exploratoria en un contexto de mediación tecnológica. Deberíamos implementarlo y evaluar si colabora en mejorar la relación enseñanza-aprendizaje.

# data[].attributes.body
Luego de haber leído el material, coincido con las definiciones dadas por mis compañeros acerca de lo que es una infografía, hipertexto e hipermedia.
En cuanto al potencial educativo y comunicacional para
integrarlas en el desarrollo de mis clases, considero que una infografía es sumamente útil para compartir información con nuestros estudiantes, ya que la posibilidad de utilizar diversos formatos, tipografías, colores, imágenes, entre otras opciones, resulta atractiva, a la vez que permite organizar la información en secciones, por ejemplo, priorizando o resaltando las ideas principales de aquello que se quiere comunicar.

En el caso de hipertextos e hipermedia, también creo que son herramientas útiles que podemos utilizar en nuestras clases, dado que permiten al lector navegar más “libremente”, dándole una mayor autonomía a la hora de elegir qué información seleccionar. Sin embargo, pienso que al momento de diseñar un material hipertextual o hipermedial, es necesario estar atento a varios factores para no dificultarle al lector la búsqueda de esa información. Teniendo en cuenta lo mencionado en los textos de la unidad 1, los enlaces que se incluyan, los textos que se escriban y el modo en que se escriban, así como las imágenes, videos, etc. que se integren deben ser claros, precisos, y seguir ciertas “normas” para que el proceso de búsqueda resulte práctico y sencillo, y no por el contrario, confuso y complicado.

# data[].attributes.body
La infografía es una producción que integra texto (párrafos, tablas) e imagen (mapas, distintos tipos de gráficos, diagramas, líneas temporales, fotografías, tablas con predominio de imagen, etc.). Constituye en sí mismo un género comunicacional, y su objetivo podría resumirse en que intenta comunicar de forma simple, contenidos complejos.

Una producción de hipertexto es aquella producción interactiva caracterizada por presentar la información en un red de nodos interconectados a través de los que el lector puede ir navegando de una forma no-lineal, teniendo el control de la secuencia de lectura. Ello permite a su vez, al autor organizar el texto en torno a sus ideas principales.

Creo que, en tanto las infografías, como las producciones hipertextuales tendrían mucho potencial para ser incorporadas a las clases de las materias en las que participo. Creo que podríamos utilizar infografías para introducir las clases e hipertextos para las clases en sí mismas, pero con la premisa de pensar muy bien su diseño y no caer en el riesgo de abusar de los colores, imágenes o las tipografías, y terminar desorientando a los estudiantes.

# data[].attributes.body
Una presentación interactiva o infografía es una producción que combina texto e imágenes integrados, y su principal objetivo es comunicar de manera sencilla lo que puede ser un concepto complejo.
Un texto hipermedial articula audio, video y multimedia con el fin de crear materiales didácticos que permitan otras formas de argumentar diferentes de la lineal, propia del texto clásico. Se caracteriza principalmente por ser no lineal, interconexo e integrado. Desde el punto de vista pedagógico, se articulan tres elementos: el espacio virtual (por ejemplo, el aula Moodle), las actividades propuestas (la guía de actividades para usar la producción hipermedial), y el material didáctico (todos los recursos que se seleccionan para el diseño de la producción). El docente pasa a ser autor-curador, ya que selecciona y articula materiales para dar forma a una producción que tendrá cierta estructura estética.
El potencial educativo y comunicacional para el desarrollo de clases de inglés (cuatro competencias) es amplísimo

# data[].attributes.headline
Holaa! Soy Paola   yo entendí esto  y me quedo larguisimo...Una infografía sería  una representación gráfica de un concepto complejo presentado de forma simple y visualmente atractiva ... Por ejemplo la Estructura de Lewis en química es la representación de las uniones entre especies, mediante un esquema que indica con puntos, líneas o cruces todos los electrones de valencia que rodean a cada átomo participante.  Esta es la definición del libro y se ve mas abajo la representación con el agua ... pero sería mas interesante y fácil de comprender si pudiera presentarse de forma interactiva solo que no sé cómo aun ...entendí que el Hipertexto se refiere a elementos de texto relacionados mientras que la hipermedia incluye relaciones entre elementos como videos animaciones imágenes audios, etc. Tienen un gran potencial, muy amplio y útil  pues la química es una disciplina en la que trabajamos con conceptos generalmente abstractos y difíciles de comprender. Más aún si se considera que nos movemos en tres niveles representacionales: el nivel macroscópico, el nivel simbólico y el microscópico. Entonces estas presentaciones interactivas permitirían integrar estos niveles de manera que sean más sencillas de comprender aunque para los profesores representan un gran desafío en cuanto a su utilización.

# data[].attributes.subject
Holaa! Soy Paola   yo entendí esto  y me quedo larguisimo...Una infografía sería  una representación gráfica de un concepto complejo presentado de forma simple y visualmente atractiva ... Por ejemplo la Estructura de Lewis en química es la representación de las uniones entre especies, mediante un esquema que indica con puntos, líneas o cruces todos los electrones de valencia que rodean a cada átomo participante.  Esta es la definición del libro y se ve mas abajo la representación con el agua ... pero sería mas interesante y fácil de comprender si pudiera presentarse de forma interactiva solo que no sé cómo aun ...entendí que el Hipertexto se refiere a elementos de texto relacionados mientras que la hipermedia incluye relaciones entre elementos como videos animaciones imágenes audios, etc. Tienen un gran potencial, muy amplio y útil  pues la química es una disciplina en la que trabajamos con conceptos generalmente abstractos y difíciles de comprender. Más aún si se considera que nos movemos en tres niveles representacionales: el nivel macroscópico, el nivel simbólico y el microscópico. Entonces estas presentaciones interactivas permitirían integrar estos niveles de manera que sean más sencillas de comprender aunque para los profesores representan un gran desafío en cuanto a su utilización.

# data[].attributes.body
En fin!!! me resulto aburrida mi propia definición

# data[].attributes.body
Me quedó pendiente mi reflexión acerca del potencial educativo y comunicacional para el desarrollo de mis clases. En estos tiempos en que la Estadística nos invade desde varios frentes, una construcción dinámica y multifocal del material colabora acercando lo académico a lo exterior y viceversa. Pienso en el tratamiento de resultados de relevamientos de datos mirados desde los medios de comunicación, publicaciones científicas, opiniones personales, etc

# data[].attributes.body
Luego de mirar los ejemplos sugeridos y leer el material intentare responder las preguntas de esta actividad. Entiendo que una infografía o presentación interactiva es un género comunicacional, una herramienta de comunicación que mediante una representación gráfica atractiva visualmente combina imágenes y textos integrados.  Tiene como propósito comunicar de manera simple conceptos complejos para facilitar la comprensión de un tema.

Una producción hipertextal/hipermedial es una forma de texto no lineal en la cual el lector es el que puede elegir el camino. Permite enlazar, crear, compartir información por medio de enlaces asociativos y redes sociales.

Considero que estas herramientas de comunicación facilitarían la presentación de las unidades /temas de la asignatura y que permite a las y los estudiantes realizar un recorrido interactivo para facilitar la identificación y relación de los núcleos problemáticos que cada unidad presenta.

# data[].attributes.body
Me animo a compartir las ideas que aparecieron en mí después de leer los materiales. Creo que tanto las infografías como los hipertextos son herramientas con iguales objetivos pero distintos recursos. Ambos buscan transmitir información/conocimiento en forma no necesariamente lineal. El desafío es que con ellos se logre aprendizaje no? Sigo leyendo para avanzar sobre las otras preguntas. Los estaré leyendo!!!

# data[].attributes.body
En función de los materiales que nos facilitaron y una recorrida poco formada en el tema….la producción hipertextual/hipermedial la sintetizaría como contexto interactivo de un contenido (texto o no).

Características principales:

No lineal / Interactivo / Permite contextualizar ideas principales / Autonomía en el usuario para interactuar con el material, a riesgo de que sin estructura se pierda fácilmente el hilo / Selección exclusiva de temas de interés

La infografía, lo presentaría como el producto grafico precursor hipertextual (digital o no), que permite un recorrido interactivo del contenido que se presenta.

Como si fuera una ronda de mate, creo que su uso posibilita nuevas formas de construir el conocimiento, siendo más inclusivos en las formas de apropiación del mismo. También permite caminos alternativos en la lectura de un contenido, incorporando nuevas dimensiones/”capas” de complejidad que acercan a la realidad….facilitando el aprendizaje también en ámbitos cotidianos.
Los leo!! (no puedo ensanchar el post..me pone nerviosa lo vertical :P)