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LA LIBERTAD, TAN NECESARIA...

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EL DESCANSO ES ELEMENTAL

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AGRADECEMOS LAS LEYES DE LA CONSTITUCIÓN.

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AGRADECEMOS LAS LEYES DE LA CONSTITUCIÓN.

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Seguimos presentando las producciones de séptimo...

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Seguimos presentando las producciones de séptimo...

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es importante el dia de la constitucion nacional argentina!

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es importante el dia de la constitucion nacional argentina!

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SABER DE NUESTRA CONSTITUCIÓN CONMUEVE MUCHAS COSAS IMPORTANTES EN NOSOTROS/AS...

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SABER DE NUESTRA CONSTITUCIÓN CONMUEVE MUCHAS COSAS IMPORTANTES EN NOSOTROS/AS...

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GRACIAS, ESTUDIANTES DE 7° GRADO. PARTICIPAR DE ESTA ACTIVIDAD LES PERMITE CONOCER SUS DERECHOS. LES PERMITE REFLEXIONAR SOBRE LAS GARANTÍAS Y LOS DEBERES QUE TENEMOS COMO CIUDADANOS. NOS UNE COMO ARGENETINOS. VISIBILIZAMOS LA NECESIDAD DEL RESPETO, IGUALDAD, FRATERNIDAD Y LIBERTAD.

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GRACIAS, ESTUDIANTES DE 7° GRADO. PARTICIPAR DE ESTA ACTIVIDAD LES PERMITE CONOCER SUS DERECHOS. LES PERMITE REFLEXIONAR SOBRE LAS GARANTÍAS Y LOS DEBERES QUE TENEMOS COMO CIUDADANOS. NOS UNE COMO ARGENETINOS. VISIBILIZAMOS LA NECESIDAD DEL RESPETO, IGUALDAD, FRATERNIDAD Y LIBERTAD.

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CADA PROVINCIA TIENE SU CONSTITUCIÓN... CABA TAMBIÉN.

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CADA PROVINCIA TIENE SU CONSTITUCIÓN... CABA TAMBIÉN.

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http://www.infoleg.gob.ar/?page_id=166

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¿DÓNDE PODEMOS LEER LA CONSTITUCIÓN NACIONAL?

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¿DÓNDE PODEMOS LEER LA CONSTITUCIÓN NACIONAL?

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http://www.biblioteca.jus.gov.ar/constitucionargentina1853.html

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PENSANDO JUNTOS, PODEMOS EXPRESAR LO IMPORTANTE:

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PENSANDO JUNTOS, PODEMOS EXPRESAR LO IMPORTANTE:

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CONSTITUCIÓN ES IGUAL A JUSTICIA.... HAY COSAS QUE NO DEBERÍAN SUCEDER MÁS.

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CONSTITUCIÓN ES IGUAL A JUSTICIA.... HAY COSAS QUE NO DEBERÍAN SUCEDER MÁS.

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TAMPOCO OLVIDEMOS QUE CONMEMORAMOS EL DÍA DEL TRABAJADOR/RA

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TAMPOCO OLVIDEMOS QUE CONMEMORAMOS EL DÍA DEL TRABAJADOR/RA

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El Día Internacional de los/as Trabajadores/as, es la conmemoración  del movimiento obrero mundial. Es una jornada que se ha utilizado habitualmente para realizar diferentes reivindicaciones sociales y laborales a favor de las clases trabajadoras Es día conmemorativo en la mayoría de países del mundo.

El sábado 1 de mayo de 1886,​ 200.000 trabajadores iniciaron la huelga mientras que otros 200.000 obtenían esa conquista con la simple amenaza de paro.

En Chicago, donde las condiciones de los/as trabajadores eran mucho peores que en otras ciudades del país, las movilizaciones siguieron los días 2 y 3 de mayo. La única fábrica que trabajaba era la fábrica de maquinaria agrícola Helmans que estaba en huelga desde el 16 de febrero porque querían descontar a los obreros una cantidad de sus salarios para la construcción de una iglesia. El día 2, la policía había disuelto violentamente una manifestación de más de 50.000 personas y el día 3 se celebraba una concentración en frente de sus puertas; cuando estaba en la tribuna alguien, sonó la sirena de salida de un turno de rompehuelgas. Los concentrados se lanzaron sobre los scabs amarillos, hombres rompehuelgas, comenzando una pelea campal. Una compañía de policías, sin aviso alguno, procedió a disparar a quemarropa sobre la gente produciendo 6 muertos y varias decenas de heridos.
Esto marcaría el proceso de cambios en las leyes laborales. Se sucedieron otras huelgas antes y después de esta fecha. Estas luchas y reclamos se cobraron la vida y el sacrifico físico de muchas personas.
Hoy los trabajadores contamos con leyes que nos protegen en el ámbito laboral.
La constitución también  establece  como Ley el marco laboral apropiado para el sector de trabajadores en el artículo 14 y 14 bis.

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DE ESTO TAMBIÉN HABLA LA CONSTITUCIÓN NACIONAL...

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DE ESTO TAMBIÉN HABLA LA CONSTITUCIÓN NACIONAL...

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PENSAMOS TAMBIÉN EN EDUCACIÓN CUANDO HABLAMOS DE LA CONSTITUCIÓN NACIONAL.

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PENSAMOS TAMBIÉN EN EDUCACIÓN CUANDO HABLAMOS DE LA CONSTITUCIÓN NACIONAL.

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Artículo 24.- Toda persona tiene derecho a la libertad de convicciones éticas, de conciencia y de religión, y a tener o adoptar, en su caso, la de su agrado.

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Artículo 24.- Toda persona tiene derecho a la libertad de convicciones éticas, de conciencia y de religión, y a tener o adoptar, en su caso, la de su agrado.

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SEGUIMOS COMPARTIENDO TRABAJOS DE LA CONSTITUCIÓN

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SEGUIMOS COMPARTIENDO TRABAJOS DE LA CONSTITUCIÓN

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MÁS MENSAJES Y SELECCIÓN DE ÁRTICULOS DE LA CONSTITUCIÓN...

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MÁS MENSAJES Y SELECCIÓN DE ÁRTICULOS DE LA CONSTITUCIÓN...

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PARA SEGUIR REFLEXIONANDO

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LOS SÉPTIMOS DEL GRANADEROS TUVIERON QUE REALIZAR MENSAJES PARA LAS FAMILIAS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
HICIERON UN TRABAJO EXCELENTE, COMO LO VAN A VER...

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1° DE MAYO DÍA DE LA CONSTUTUCIÓN NACIONAL

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1° DE MAYO DÍA DE LA CONSTUTUCIÓN NACIONAL

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CON LOS/AS ESTUDIANTE DE SÉPTIMO INICIAMOS UN RECORRIDO CON LAS SIGUIENTES PREGUNTAS COMO EJE...
¿QUÉ ES LA CONSTITUCIÓN NACIONAL?
¿CUÁNDO SE FIRMÓ?
¿POR QUÉ CREEMOS QUE ES IMPORTANTE?
LLEGAMOS A SABER QUE EL 1 DE MAYO DE 1853 LAS TRECE PROVINCIAS DE ARGENTINA, QUE EN ESE ENTONCES ERAN CATORCE, ACORDARON EN EL CONGRESO NACIONAL CONSTITUYENTE, EN LA PROVINCIA DE SANTA FE SANCIONAR LA CONSTITUCIÓN. JUSTO JOSÉ DE URQUIZA ERA EN ESE ENTONCES EL DIRECTOR PROVINCIAL DE LA CONFEDERACIÓN ARGENTINA.
LA CONSTITUCIÓN NACIONAL ARGENTINA...
* ES LA LEY FUNDAMENTAL QUE ORGANIZA EL PAÍS.
*ESTABLECE LA DIVISIÓN DE PODERES DEL ESTADO.
* GARANTIZA LOS DERECHOS Y LIBERTADES DE LAS PERSONAS.
* ES LA LEY SUPREMA PORQUE LAS DEMÁS LEYES DEBEN SER ACORDES O COHERENTES CON LA CONSTITUCIÓN.
ESTA LEY FUNDAMENTAL ES IMPORTANTE PORQUE REGULA LA ORGANIZACIÓN DE LAS PERSONAS Y DE LOS PODERES DEL ESTADO.
ASEGURA A CADA UNO DE NOSOTROS, LOS CIUDADANOS LOS DERECHOS.

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2 de Abril - "Día de los Veteranos y Caídos en la Guerra de Malvinas"

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2 de Abril - "Día de los Veteranos y Caídos en la Guerra de Malvinas"

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Los/las alumnos/as de 7° grado, escribieron cartas en donde expresaron sentimientos, preguntas, dudas para los Ex-Combatientes de Malvinas.
Preparamos este recorrido para que puedan leer sus cartas, ingresando en el siguiente link.

https://prezi.com/p/edit/gur-tkhgedpq/

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Reflexiones y mensajes de 7° grado sobre el Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia.

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Reflexiones y mensajes de 7° grado sobre el Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia.

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Invitamos a leer las reflexiones escritas de 7° grado - Turno Mañana.

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El día de la Memoria por la Verdad y la Justicia

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Para darle un contexto histórico formal, leímos información referida al tema, relatos históricos, testimonios de la época, evaluando y estudiando el aspecto político, social y económico de 1976 a 1983.
Para sistematizar lo leído vimos el video de el historiador Felipe Pigna  "Ver la historia - (1976 -1983) - Cap 11".

https://www.youtube.com/watch?v=Dhvn6fjk1nM

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Luego, miramos el video Ausencias de Gustavo Germano, fotógrafo que realizó un proyecto en base a aquellas "ausencias" que le tocó vivir a las familias de los desaparecidos. A partir de ahí, cada alumno/a pudo expresar qué sentía y qué mensaje compartir a partir de lo observado.

https://www.youtube.com/watch?v=NFxQyoSykLs

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Comenzamos a trabajar este recorte histórico leyendo el cuento "La Composición" de Silvia Schujer. El cuento nos permitió relacionar desde la ficción algunos hechos históricos ocurridos en el llamado Proceso de Reorganización Nacional.

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Comenzamos a trabajar este recorte histórico leyendo el cuento "La Composición" de Silvia Schujer. El cuento nos permitió relacionar desde la ficción algunos hechos históricos ocurridos en el llamado Proceso de Reorganización Nacional.