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Desde un comienzo y hasta el final se va a basar en una secuencia de imágenes y escritos (dichos del libro), acompañado de una melodía de fondo.

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Booktrailer
Grupo 84:
-Vernaz, Gisela
-Vera, Marta
-Viera, Manuela
-Videla Cabrera, Dana
-Vera, María Florencia
-Vera, Antonella

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"Mujeres que corren con los lobos"  de Pinkola Estés, Clarissa.

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"Mujeres que corren con los lobos"  de Pinkola Estés, Clarissa.

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Buenas tardes, somos el grupo 84. Esta es nuestra producción en base al cuento.
Llegamos a la conclusión de que la lectura nos sana, nos repara, nos salva de los desafíos que la vida nos va presentando a lo largo del tiempo.Generalmente estas lecturas también siguen su transcurso, su rumbo, modificándose a su antojo y de algún modo trata de reparar y ayudar a esta mujer cuya valentía ha perdido.Busca volverla fuerte, una mujer salvaje, y no aquella mujer sumisa dispuesta a decir sí a todo.
A lo largo de la lectura hemos notado con nuestro grupo qu  para las mujeres estas fueron una fortaleza,  una medicina que buscaba enderezar al individuo y a su comunidad.
Una vez que estas lecturas eran adquiridas, los conocimientos toman su rumbo junto con su narrador, este puede permanecer allí o cambiar. Esto quiere decir que esa narradora cuya esperanza ha perdido tiene la oportunidad de alzar su voz, esa voz que lleva guardada dentro de ella hace mucho tiempo. Esta luego comienza una búsqueda para encontrar su propósito en esta vida, alejada de todo aquello que le negó alzar su voz.
Esta mujer que nace de algún u otro modo tendrá que sostenerse y vivir.

Espero esta frase/reflexión sea de su agrado.
Atte: Grupo 84.

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En una primera medida, y siguiendo con la línea critica de nuestres compañeres, queremos destacar su nivel de organización y redacción, ya que genera mucho placer leer su conclusión. También coincidimos que esta actividad nos ha confluido y conectado desde ese punto, donde nuestra primera aproximación a la lectura fue en nuestra infancia, resaltando la importancia que esto tiene, ya que, luego con el pasar de los años nos vamos alejando de la lectura, donde en el secundario ya la lectura no es por placer sino por el mero hecho de cumplir con lo que pide el docente, dónde queda ahí nuestro deseo entonces? Claramente, es una de las falencias del sistema educativo. Pero leyendo este padlet, también resaltar lo que leímos sobre su aproximación durante la adolescencia, para nunca más alejarse, del hermoso mundo Literario.

Relexion Grupo 87:
Flores, Valentina
Retalmal, Zoe
Zalazar, Johana
Zapata, Ma. Victoria
Zarza Mauricio

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Hola... Primero, decirles que su producción nos parece muy bien elaborada. Se nota el interés y la organización de su grupo.
En común podemos precisar que este ejercicio nos ha retrotraído a todes a nuestra infancia y adolescencia. Leyendo su relato podemos “sentir” sus emociones, cuando refieren que no tuvieron quien les lean cuando eran pequeñes. A partir de ello, uds ¿consideran que esas “faltas” influyeron en su interés, para bien o para mal, en la lectura?.
Desde la distancia, podemos pensar que aunque las ausencias estén, siempre hay alguien que, en algún momento, cumplió esa función de adentrarnos en el mundo de los relatos. Y eso puede pasar en cualquier momento de nuestras vidas, porque las lecturas son infinitas y se adaptan a nosotros.
Por último, intentaremos persuadirlos de no solo leer por ocio, por compañía, por “escapar”. Sino también en una búsqueda introspectiva, critica… que les mueva la estantería. Quizás la facu sea el lugar propicio para ello. Saludos!!! SOMOS EL GRUPO 86 (Villarreal Daiana, Villarreal Karen, Viola Agustina, Vivas Virginia, Vizcarra Mariana, Wendler Malvina, Widerholt Clarisa)

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LA LECTURA ES UN ACTO DE CREACION PERMANENTE

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LA LECTURA ES UN ACTO DE CREACION PERMANENTE

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Compartiendo con mi grupo experiencias lectoras de nuestras infancias y haciéndolo a corazón abierto, con la mayoría de ellas llegamos a la conclusión de que penosamente y por distintas situación no conocimos el hermoso mundo de los libros desde pequeños.
Nuestras bellas experiencias comenzaron en el jardín o escuela, con cuentos infantiles de hadas, princesas, animales, etc. Los cuales nos llenaban de ilusión e invitaban a viajar en el tiempo. A mediada que fuimos creciendo y transitando la escuela, el colegio, nos comenzaron a interesar libros de poemas,historias, novelas, etc.
Hoy entendemos la lectura como algo primordial en nuestras vidas. Los libros son el camino a un nuevo mundo enriquecedor, motores de grandes reflexiones y aprendizajes.
Aprender a amar la lectura es trocar horas de hastío por horas de inefable y deliciosa compañía.