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내가 새롭게 알게된 점,
생각한 점, 느낀점을 2문장 이상 쓰세요. (친구의 말, 선생님의 설명, 학습지, 교과서 내용을 기반으로)

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사람과의 거리와 친밀감에 대해 생각해보는 시간이었다.
마중물 문장을 통해 행복에 대한 생각을 하게되었다.

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사람이 비도덕적인 행동을 아무도 보지 않는 곳에서 저지르는 이유는 결국 도덕도 사람이 만들어낸 기준이기 때문에 그런 것 같다.
그렇기 때문에 성선설은 맞지 않다고 생각한다.

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도덕적으로 사는 것이 앞으로 인생에 도움이 될 것 같다. 잘 몰랐던 공자와 맹자의 이야기를 알게 되었다.

# data[].attributes.body
친구들이 쓴 마중물을 보니 명언을 많이 알게 되었다.
도덕시간에 몰랐던 단어들을 많이 알게 되었다.

# data[].attributes.body
마중물을 통해 친구들이 중요시하는 명언을 알게 되었다.
그리고 공자와 맹자 이야기를 통해 양심은 사람들이 있고 싶어서 있는 것이 아니라 태어날 때부터 갖고 있다는 것을 알았다.

# data[].attributes.body
공자와 맹자 둘 중 공자가 더 유명해진 이유를 알게됬다.
도덕지능을 알게됬다.

# data[].attributes.body
마중물 쓰기를 하면서 나의 행동이나 친구들에게 대했던 모습을 다시 보게되었다.
그리고 앞으로 나도 도덕적인 삶을 살아야겠다고 생각했다

# data[].attributes.body
친구들이 쓴 마중물 문장을 보고 뜻을 해석해보았는데 모두 해석하는 내용이 비슷하면서 달라서 듣는데 재밌었다.그리고 새로운 단어를 많이 알게되어서 굉장히 유익한 수업이었다.(도덕 지능의 뜻,측은 지심,수오지심,사양지심,시비지심 등등)

# data[].attributes.body
친구들의 마중물을 보고 다양한 마중물에 대해 알게됬어 좋았다. 그리고 다른 친구들의 마중물도 궁금하다.

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도덕적인 행동을 알게되고 친구들의 마중물 문장을 많이 알게됬다
그러므로 나도 도덕적으로 행동해야겠다

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마중물 문장쓰기로 친구들이 생각을  알 수 있고
친구들이 좋아하는 문장을 알 수 있어서 좋았다.
친구들이 쓴 마중물을 해석하는데 재미있었다.

# data[].attributes.body
마중물 문장 쓰기를 이번 도덕시간에 처음으로 배웠는데 친구들이 쓴 문장을 보고 쓰니 재미도 있고 여러가지 좋은 문장들을 알 수 있어서 마중물 문장 쓰기 활동이 좋은 것 같다. 나도 얼른 마중물 운장 쓰기를 해보고 싶다. 또 들어보기만 했던 맹자의 명언(?)을 다뤄봐서 좋았다.

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마중물을 통해 중요한 사실을 알게 되었다. 그리고 2번재로 도덕적으로 살아가면 도움도되고 좋을거같다.

# data[].attributes.body
애들이 쓴 마중물 쓰기를 보아 좋았다.그리고 몰랐던 내용을 알아 기뻤다.

# data[].attributes.body
친구들의 마중물들을 듣고 해석하는 것도 해보아서 정말 재미가 있었다.
그리고 공자와 맹자에 대해 잘 알게되었다.

# data[].attributes.body
공자와맹자를 잘 몰랐는데 좀 알게되었고 내가 도덕적인 행동을 해야겠다 예를들면 지하철에서 할아버지,할머니분들한테 자리를 비켜주든가 등등

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나는 사람이 원래 마음이 선하다는 것을 알게되었다.
그리고 선생님께서 열심히 수업해 주셔서 감사했다.

# data[].attributes.body
마중물 쓰기를 하면서 친구들이 좋아하는 문장을 알게 되었다.
마중물 문장 쓰기를 하면서 친구들이 쓴 문장을 보며 해석하는게 재미있었다.

# data[].attributes.body
마중물 쓰기로 나의 생각과 친구들의 생각을 비교하면서 더 깊게 생각해본 시간이 된것같았다. 도덕적으로 사는것이 많은도움이 될것같다.

# data[].attributes.body
오늘 마중물 문장 쓰기를 통해서 친구들이 좋아하는 문장이 무었인지 알게 되었다. 그리고 친구들이 마중물 쓰기 댓글을 보면서 좋은 문장들도 알게되어서 좋았다.

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도덕 지능에 대해서 알게 되었다. 내 확고한 신념을 가지고 도덕지능을 잘 실천해야겠다.

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내가 했던 행동을 다시 되돌아 보는 시간이었다.
공자와 맹자에 대해 더 자세히 알게 되었다.

# data[].attributes.body
도덕적은 안좋을때도있고 좋을돼도있다는걸알게돼었고
친구들이마중말을많이알아왔다

# data[].attributes.body
친구들이 쓴 마중물 문장을 같이 보고 그 문장에대해 어떻게 생각하는지 알게 되었다.
도덕적이여야 하는 이유를 조금 알게 된것같다.

# data[].attributes.body
마중물 문장쓰기를 통해 도덕에 대한 여러가지를 알게되었다. 너무 재밌고 유익했던 시간이였던것 같다

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친구들이 쓴 마중물 문장을 보고 마중물 문장을 잘 알게 되었고 공자와 맹자에 대해서 잘 몰랐는데 잘 알게됬다

# data[].attributes.body
친구들이 쓴 마중물 문장을 다 같이 보고 해석하며 생각을 말하니까 재미있었고, 같은 문장도 다 다르게 생각하고 해석하는게 신기했다

# data[].attributes.body
마중물 문장을 쓸때 내가 몰랐던 명언들이 있었다
도덕적으로 살아가면 무조건 좋은줄만 알았는데 오늘 수업을 듣고 생각해보니까 도덕적으로 살면 과연 좋을까라는 의문이 들어서 기분이 묘했다

# data[].attributes.body
친구들이 적은 마중물 문장을 보니까친구들이 적은 마중물 문장을 보니까 도덕적이여야 하는 까닭도 알았다

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1122박지훈친구들마중쓰기을보

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1122박지훈
친구들마중쓰기을보면서새로운단어을알게되었다
도덕적인내용도알게되었다

# data[].attributes.body
여러 마중물들의 뜻을 해석해보니 유익했다.

# data[].attributes.body
마중물을 통해 중요한 사실을 알게 되었다. 그리고 독일에 칸트인가??? 알게되었다.

# data[].attributes.body
마중물 문장쓰기로 친구들이 생각을  알 수 있었다 친구들의 마중물을 쓴 것은 재미있었다

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4/7 수요일 수업성찰일기

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4/7 수요일 수업성찰일기

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선생님과 친구들이랑 같이 도덕 판단, 도덕 원리, 사실 판단 등 비판적 사고에 대해 알아볼 수 있어서 좋았다. 마지막에 윤민이라고 가정해 위에 학생에게 답장을 보내 논리적 오류를 찾는 활동도 재미있었다.

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나의 신념은
자신감있고 나를 최우선으로 생각하되 자신감이 자만감이 되지 않게 살펴라.
이다.

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한나 아렌트의 이야기가 매우 인상적이였으며 쉰들러가 유대인들을
돈을 주고 꺼내서 죽는 것에서 해방하게 했다는 이야기에 대해 놀랐다

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한나 아렌트가 한 말이 인상 깊게 남았고, 후회되는 일을 다시 떠올리면서 앞으로 후회되는 일을 만들지 않도록 난 노력할 것이다.

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악의 평범성은 우리가 당연하고 평범하다고 생각하는 것도 악이 될수있다는 것이다. 그렇기 때문에 항상 자기가 하는악의 평범성은 우리가 당연하고 평범하다고 생각하는 것도 악이 될수있다는 것이다. 그렇기 때문에 항상 자기가 하는 것에 대해 항상 생각해야 된다고 생각한다.

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한나 아렌트가 쓴기사내용을 알게되었고,쉰들러가 자기 돈을 다써서 유대인들을 살리다니 대단하다는걸 느꼈다.

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각자 자신의 후회되는 일을 적고 그 후회되는 일을 어떻해하면 다음에는 그 후회를 안 할수 있을 지 말하고 생각하니 좋은 것 같다.

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1112이예은
오늘은 한나 아렌트,쉰들러,아이히만 등의 인물을 배웠다.

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더 자세한 도덕적 성찰의 방법을 알게 되었고 한나 아렌트가 한 말이 기억에 남았다.

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도덕적 상상력을 알게 되었고, 친구들의 후회되는 일을 들어보기도 해서 재밌었다.

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수업을 시작하기 전에 도덕적 상상력이 뭔지 몰랐는데 수업을 듣고 알게 되었다.또 활동들을 하고 발표를 하면서 더 자세히 알고 넘어갈 수 있었다.

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오늘 수업중에서 도덕책 38쪽 얘기를 할때가 기억이 남음

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수업시간에 기억나는 것은 인호,수진이,혜진이 얘기 하는것이 기억에 남았다

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이해와 도덕적인 자세를 알게되었고 이

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이해와 도덕적인 자세를 알게되었고 이제부터 나도 적극적으로 실천해야겠다

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도덕의 상상력이 뭔지 잘 알게 되었다.

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도덕적 상상력이 무엇인지 알게 되었다.

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한나 아렌트가 한 말이 기억에 남는다..

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자세한 도덕적 성찰방법을 알게되었고 한나 아렌트가 한 말에 감명을 받았다

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한나 아렌트의 말이 인상 깊었고, 쉰들러가 자기의 재산으로 유대인들 구해준 내용이 감동적이면서 대단하다고 생각했다.

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도덕적 상상력에 대해 알아서 재밌었다

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오늘은  한나 아렌트,
아이히만 등의 인물을 배웠다.

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오늘 수업시간에 본 영상에서 다른 사람이 시킨 짓이라고 해도 내가 한 짓이면 자신도 조금이라도 잘못이 있고 자신도 책임을 져야한다는게 기억에 남는다.

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도덕적 상상력에 대해 알게 되어 유익했고, 한나 아렌트의 말들이 굉장히 인상 깊었다

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오늘 수업을 듣고 며칠 전에 읽었던 '방관자' 라는 책이 생각났다. 이 책은 학교폭력에 대한 내용이었는데 중간에 '우리는 시키는 데로 한다' 라는 문장이 떠올랐다. 유대인들을 600만명이나 학살한 아이히만이 너무나도 잔인하고 사람으로서의 자격이 없다는 생각이 들었다. 이번 도덕수업은 정말 많은 것들을 알게 해주었다. 오늘 수업이 온라인 도덕 수업에서 가장 흥미로웠다.

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질서 있게 행동해야 하는 것 같다
아까 수진이가 걱정하는 태도가 없는 것처럼 질서가 필요한 것 같다. 만약 질서가 없다면 그 상처를 받는 친구는 속상해서 나라도 슬플 것 같다.

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4월21일도덕적행동을 몰라는데 수업을

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4월21일도덕적행동을 몰라는데 수업을듣고나서알게되다.

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도덕적인행동을알게돼었고
도덕에이해가더쉬어졌다

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도덕적 상상력에 대해서 알게됨

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도덕적 상상력에 대해서 알게됨

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도덕적 상상력이 뭔지 몰랐는데 이수업을 통해 알게되어서 재미있었다.

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오늘 친구들의 마음을 이해하는 법을 배웠고  재밌는 시간이였다

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1122박지훈

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도덕성찰을 하면서 많은 생각을 하게 되었고 한나 알렌트가 한 말이 기억에 남았다

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4월 21일 수업을하고 느낀점 : 나

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4월 21일 수업을하고 느낀점 : 나는 쉰들러가 정말 대단하다고 생각한다. 왜냐하면 자신의 재산을 풀어서 많은 유태인을 구했기 때문이다. 만약 내가 저 시대에 저 사람처럼  부자 였으면 그냥 지금 있는 돈으로 평생 잘먹고 잘살았을거 같다. 나도 싄들러 처럼 남을 도와주는 사람이 되고 싶다.

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1112이예은
오늘 수업에서  도덕성의 배웠는데
영상의 보면서 조금 놀라웠다.

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친구들이 생각하는 적정거리를 알게되었고,비대면 시대에 대하여 컨택트,언컨텍트라는 말을 알게있다.
그리고 은재와 무주가 노래를 잘 하는걸 알게되었다.

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친구들이 사람 간의 적정거리를 어떻게 생각하고 적정거리가 중유한 이유를 어떻게 생각하는 지 같이 알게 되었다.그리고 요즘에 사람들이 비대면으로 하는 소통에 익숙해져 사람들 간의 직접적인 소통을 매우 힘들어 한다는 것을 배우게 되었다,

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비대면 사회에서 소통의 어려움을 어떻게 하면 좋을지 생각하는 시간이었다. ㅇ

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사람 간의 적정거리에 대하여 조금 더 깊게 생각해보았고, 언컨텍트 사회의 소통의 어려움에 대한 생각도 깊게 한 것 같다. 인상 깊은 수업 내용이었다.

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비대면 사회에서 어떤 자세를 가져야 할지 배웠다

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비대면 온라인 수업에서 어떤 자세를 가져햐 할지 생각하게 되었다.

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비대면 온라인을 할 때 자세를 어떻게 해야 하는지 생각하는 시간이었다.

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오늘 사람간의 적정거리에 대해 생각을 해보고 사람간의 적정거리에 대한 친구들의 생각도 들어봐서 정말 재미있었다.

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음성통화를 10명 중 5명꼴로 무서워 한다니 뭔가 이상했다.

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내가 생각하는 적정거리의 뜻이 무엇인지 알았고 전화를 해야 할 때에는 할 말을 미리 적어 놓는다라는 문구가 처음 안 사실이여서 인상 깊었다.

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오늘은 언컨택트라는 신조어에 대해 선생님과 친구들이랑 생각해보는 시간이였다

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비대면으로 하는 편리함이 점점 발달하다 보면 결굴 사람들이 직접적인 소통을 하는 날이 없어질수도 있겠다.

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5/12
코로나 바이러스가 나타난 후, 비접촉과 비대면이 일상이 되자 `언컨택트 라는 신조어가 생긴걸 았았다.

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오늘 수업을 통해 어떤 자세를 가져야 할지 생각하게 했다. 또 평소에 생각해보지도 않았던 것 들을 생각해보는 시간이였던거 같아서 좋았던 시간이였다.

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10명 중에 5명이 음성통화를 무서워 한다니 놀라웠다. 생각해보니 나도 가끔 음성통화를 두려워하는 때가 있었던거 같다.

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사람간의 적정 거리에 대해 생각해봤다. 또 비대면 사회에 대한것이 인상깊었다 또 코로나로 인해 바뀐것들에 대해 생각을 해봤다!

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코로나 이후 배달음식을 주로 시켜먹는데 전화를 두려워 하는 사람이 10명 중 5명 꼴이나 된다고 해서 신기했다.

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비대면으로 수업하고 대화하는 것에 대해 생각해 보는 시간이였다.

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사람들 간의 정적거리에 대해 생각해보아서 좋았고 즐거운 시간이였다.

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내가 생각하는 적정거리가 무엇인지 생각을 할수있는 기회였고 사람이 사람답게 살려면 사회생활을 해야한다고 했는데 그럼 난 초1때 사람이 아니었나보다.

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10명중5명이 음성통화를 하는 것에 두려움을 느끼는 것이 놀라웠다...

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비대면 사회에서 소통을 잘할려면 인테넷이나 방역수칙 잘지키며 조금씩 만나면 소통을 늘리수있다

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비대면 온라인을 할 때 자세를 어떻게 해야 하는지 생각을 했다

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코로나 19의 발생으로 굉장히 많은 것들이 비대면으로 바뀌었다. 사람들은 이제 비대면에 익숙해져서 사람들과 직접적으로 만나서 소통하는 것보다 비대면으로 통화하고 주문하고 대화를 나누는 것을 더 선호한다. 생활 속에서 직접적인 만남에서의 소통이 줄어들자 전화공포증이란 것도 생겼다. 이러한 사실을 알게 되자 나는 직접적인 소통으로 감정을 나누지 못하더라도 비대면에서 사람간 감정을 나눌 수 있는 방법이 뭐가 있을까 생각하게 되었다. 또 소통의 중요성과 나눈다는 것에 대해 여러가지를 알게 되어서 좋았다. 도덕시간에는 다른 과목들과 다르게 머리를 써서 문제를 풀기보다는 생각하고 친구들의 생각을 들을 수 있어서 재미있는 것 같다!

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비대면 온라인을 할때 어떻게 해야하는지 생각해보았다.그리고 사람간의 적정거리에 대해서도 생각해보는 좋은 시간이였다.

# data[].attributes.body
사람간의 적정거리에 대해 알아가며 적정거리에 대해 생각해보았다. 코로나로 우리의 생활이 바뀐것에 대해 알게되었다

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지대면 사회에서 소통을 잘하는 규칙,자세를 배웠고 내가 생각하는 적정거리를 생각할수 있는 기회였고 사람이 사람답게 살려면 사회생활을 잘해야한다는것을 알게되었다

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오늘 사람들간에 적정거리에 대해생각하게돼었다

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비대면 온라인 수업의 자세와 사람간의 적정거리에 대해 생각해 보는 시간이였다