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Espace d'expression librement

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co-construire  et dans les modalités d'écriture 

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co-construire  et dans les modalités d'écriture 

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Temps de bilan => Retour remarques / avoir l'avis des jeunes sur le retour d'expérience ( Quotidienne et sur la longueur du projet) 

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Temps de bilan => Retour remarques / avoir l'avis des jeunes sur le retour d'expérience ( Quotidienne et sur la longueur du projet) 

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Intergenerationnel => Interessant à tester 

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Intergenerationnel => Interessant à tester 

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exemple : Le baril

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espace de partage > bonne pratique témoignages  

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espace de partage > bonne pratique témoignages  

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Se rencontrer en étant dans l'action => petites actions qui vont leu premmettre de rentrer en confiance => Comment il se sentent aujourd'hui ( notre météo) 

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Se rencontrer en étant dans l'action => petites actions qui vont leu premmettre de rentrer en confiance => Comment il se sentent aujourd'hui ( notre météo) 

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Installer un climat  de c? quest ce que cela représente ? Qu'est ce qu'on donne de soi ? Quest ce que cela implique individuel comment faire en sorte que les jeunes se sentent bien ?

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prérequis cela peut vraiment foutre en l'air le reste 

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prérequis cela peut vraiment foutre en l'air le reste 

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Ne pas travailler le décalage de génération : Quel média par exemple ?

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Ne pas travailler le décalage de génération : Quel média par exemple ?

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Groupe snap / insta / maintenir le lien / plus utile que le texto

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Groupe snap / insta / maintenir le lien / plus utile que le texto

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MEDIUM

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difficulté de passer les clichés coté théâtre

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difficulté de passer les clichés coté théâtre

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déconstruire l'image du théâtre => Groupe pré inscrit

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déconstruire l'image du théâtre => Groupe pré inscrit

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Plus confortable pour l'équipe artistique 

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Plus confortable pour l'équipe artistique 

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Retrait " espace domination ?"

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Peut-être former de petits groupes 2/3 personnes par moments?

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Peut-être former de petits groupes 2/3 personnes par moments?

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présenter le projet au compte gouttes (sous forme de jeu / step by step)

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présenter le projet au compte gouttes (sous forme de jeu / step by step)

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diversifier modes de rencontre et de présentation du projet

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diversifier modes de rencontre et de présentation du projet

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laisser le temps pour des moments "informels"

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laisser le temps pour des moments "informels"

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les laisser s'emparer du débat (l'animer, etc)

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les laisser s'emparer du débat (l'animer, etc)

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être dans la confidence et se tenir à bonne distance

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être dans la confidence et se tenir à bonne distance

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identifier groupes de paroles qui existent / rdv

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identifier groupes de paroles qui existent / rdv

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proposer des temps ludiques et hors des modèles scolaires

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proposer des temps ludiques et hors des modèles scolaires

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"depersonnifier"? leur demander de parler de leurs ami.e.s, etc (parler d'eux à travers d'autres histoires)

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"depersonnifier"? leur demander de parler de leurs ami.e.s, etc (parler d'eux à travers d'autres histoires)

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s'adresser à eux via réseaux qu'ils affectionnent

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s'adresser à eux via réseaux qu'ils affectionnent

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être dans la découverte  se laisser porter 

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être dans la découverte  se laisser porter 

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les rencontrer sur 1 lieu qui leur est familier

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les rencontrer sur 1 lieu qui leur est familier

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Aller dans un lieu qui leur est familier

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Aller dans un lieu qui leur est familier

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créer des moments conviviaux / autour d'un moment plus informel, repas,etc

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Sur qui on s'appuye ? pour induire le climat de confiance

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Donner les actions à mener et les expliquer brièvement

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-1 idée/post-it (1 mot et/ou 1 dessin)
-Au moins 10 idées/personne

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description/explication
+ ILLUSTRATION