# data[].attributes.headline
Una competencias implica: integrar conocimientos, realizar ejecuciones, actuar en forma contextual, aprender constantemente y actuar con autonomía. 

# data[].attributes.subject
Una competencias implica: integrar conocimientos, realizar ejecuciones, actuar en forma contextual, aprender constantemente y actuar con autonomía. 

# data[].attributes.headline
Combinación de conocimientos, procedimientos y actitudes.Para un crecimiento progresivo y eficiente.

# data[].attributes.subject
Combinación de conocimientos, procedimientos y actitudes.Para un crecimiento progresivo y eficiente.

# data[].attributes.headline
Las competencias equivalen a eliminar la fragmentación y apostar al conocimiento integrado

# data[].attributes.subject
Las competencias equivalen a eliminar la fragmentación y apostar al conocimiento integrado

# data[].attributes.headline
Las informaciones pueden dejar de ser válidas, es necesario buscar información pertinente en cada momento.

# data[].attributes.subject
Las informaciones pueden dejar de ser válidas, es necesario buscar información pertinente en cada momento.

# data[].attributes.headline
Focaliza los resultados de aprendizaje expresados en términos de competencias, de modo que den respuesta a las necesidades actuales.

# data[].attributes.subject
Focaliza los resultados de aprendizaje expresados en términos de competencias, de modo que den respuesta a las necesidades actuales.

# data[].attributes.attachment_link.description
Descubra cómo declarar una fiesta de cumpleaños emocionante en toda Europa Acumule normalmente la terminología que pretende descubrir en el camino mientras busca dentro del libro. Normalmente, la terminología acumulada puede estar disponible en la "Lista de vocabulario". Clases europeas gratuitas para principiantes junto con cualquier persona que desee aumentar o tal vez mejorar su ...

# data[].attributes.body
En el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), el presente

artículo plantea la necesidad de generar un cambio en los procesos evaluativos, y no sólo

en los diseños o en las propuestas metodológicas, para favorecer el desarrollo de las

competencias específicas y transversales de cada titulación. Para ello se parte de la

conceptualización de las competencias, se analizan las implicaciones que este nuevo

enfoque general sobre el trabajo del profesorado en general y sobre la docencia en

particular y se señalan las características que debiera tener una evaluación de los

aprendizajes por competencias.

La creación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) lleva

aparejados cambios diversos y profundos. Un primer cambio hace referencia alas titulaciones. Pasan a diseñarse de modo que permitan armonizar los títulos y

de modo que den respuesta a las necesidades actuales (y, a ser posible, futuras).
de aplicar conocimientos, destrezas y actitudes al desempeño de la ocupación que se trate, incluyendo la capacidad de respuestas a problemas imprevistos,  la autonomía, la flexibilidad, la colaboración con el entorno profesional y con la organización del trabajo.-

# data[].attributes.body
MATERIA: CONOCIMIENTOS POLICIALES
TEMA: PRÁCTICA DE TIRO