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El desarrollo sustentable nos da a conocer el desarrollo que satisface las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades, se analiza el impacto de las acciones humanas, teniendo en cuenta lo más relevante en los efectos de la calidad de vida, y el gran impacto que tiene la educación, y la perdida ambiental que se ha generado a lo largo de la vida.

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Entender el concepto de la EDS y la importancia de este en el ámbito educativo, La Educación para el desarrollo sostenible proporciona a los educandos los conocimientos, las competencias, las actitudes y los valores necesarios para tomar decisiones fundamentadas y llevar a cabo acciones responsables en favor de la integridad del medio ambiente, la viabilidad de la economía y una sociedad. Para este concepto la educación juega un papel importante puesto que en las escuelas se busca crear conciencia sobre el cuidado del medioambiente en las futuras generaciones

Identificar el origen y evolución del concepto, La historia de la educación ambiental en las Naciones Unidas comienza hace más de 30 años con la Conferencia de Estocolmo, en 1972. Le seguirían posteriormente el seminario de expertos en Belgrado, organizado por la UNESCO tres años después y las Conferencias internacionales de Tbilisi (en 1977) y de Moscú (en 1987).

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El decenio de la educación para el desarrollo sustentable 

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El decenio de la educación para el desarrollo sustentable 

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La Conferencia de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente y el Desarrollo ha contribuido de forma notable a impulsar el uso generalizado del término desarrollo sostenible, reafirmando su interés conceptual y su necesidad como instrumento de planificación estratégica para la solución de los problemas ambientales contemporáneos.

El Decenio de las Naciones Unidas pretende promover la educación como fundamento de una sociedad más viable para la humanidad, e integrar el desarrollo sostenible en el sistema de enseñanza a todos los niveles.

El papel que debe desempeñar la educación en este proceso de cambio queda recogido con toda claridad en los planteamientos que hace la UNESCO, cuyo impulso y profundización ha de contribuir este período histórico.

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A principios del siglo pasado se dieron las primeras voces de alarma sobre la capacidad que tiene el ser humano para modificar su entorno.

·         Primera etapa: Se intentó la protección de algunas zonas especialmente hermosas, como si se tratara de islotes en un mar de cambios y de destrucción. Entre estos estudiosos y amantes de la naturaleza nacieron las primeras ideas sobre la necesidad de una educación para el medio ambiente.

·         Segunda etapa: Hubo una generalización de la preocupación por el medio. Podemos fecharla en 1972, año en el que las Naciones Unidas Celebraron la conferencia sobre el Medio Humano en Estocolmo.

·         Tercera etapa: Es llamada convergencia en el uso de los instrumentos ya que, pese a todas las acciones de sensibilización, a las normativas y a las políticas ambientales desarrolladas a finales del siglo veinte, los problemas ambientales no solo no se moderan, sino que parecen incrementarse.

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HISTORIA DEL CONCEPTO DE DESARROLLO SUSTENTABLE

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Se centran en la construcción de un mundo en el que todos los ciudadanos del planeta tengan idéntica posibilidad de beneficiarse de las oportunidades que ofrece la educación para el aprendizaje de valores, de comportamientos y de estilos de vida requeridos por un futuro sostenible, y de una transformación positiva de la sociedad.

Promover un intenso desarrollo del papel central de la educación y del aprendizaje en el objetivo común del desarrollo sostenible.

Favorecer las relaciones y las redes, el intercambio y la interacción entre los responsables del EDS.

Crear espacios y oportunidades para redefinir y para promover una visión de transición hacia el desarrollo sostenible, mediante todas las modalidades posibles de aprendizaje y de desarrollo.

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La Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) proporciona a los alumnos los conocimientos, habilidades, actitudes y valores necesarios para tomar decisiones informadas y actuar de manera responsable para la integridad ambiental, la viabilidad económica y una sociedad equitativa.

La educación para el desarrollo sostenible es un proceso de aprendizaje permanente y parte de una educación de calidad. También refuerza las dimensiones cognitivas, sociales, emocionales y conductuales del aprendizaje. La EDS es holística y transformadora y abarca el contenido y los resultados del aprendizaje, la pedagogía y los entornos de aprendizaje.

La EDS es reconocida como un catalizador clave para todos los ODS y por la transformación de la sociedad para lograr sus objetivos. La EDS empodera a todas las personas, independientemente de su género y edad, a las generaciones presentes y futuras, respetando la diversidad cultural.

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Importancia de la Educación para el Desarrollo Sostenible📚

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Las tensiones conceptuales acarreadas por el decenio 

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Las tensiones conceptuales acarreadas por el decenio 

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La sustentabilidad binomial constituye una paradoja, una manipulación de los desarrolladores y defensores del crecimiento económico que intentan creer en su compatibilidad con la sustentabilidad ecológica.

La sustentabilidad es un proyecto a hacia el futuro en la construcción de enfatizar los valores ambientales para fortalecer su propio proceso. La sostenibilidad no es tanto un propósito como un proceso y una forma de vida.

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Jennifer Lizzeth Martin Vazquez  (Dale una segunda oportunidad)
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Hugo José Rodríguez Pino (Reducción de correo y publicidad basura)
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Gabriela Navarrete (Proyecto reciclaje)
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Este proyecto consisite en impartir talleres a jóvenes con el fin de poder promover, motivar y apoyar el uso de materiales reciclados en la vida diaria