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SINTESI:
Con il termine Hikikomori intendiamo una sindrome che colpisce i giovani, questo fenomeno deriva dalla pressione sociale.
I ragazzi colpiti da questa sindrome si chiudono in camera  24 ore su 24 e stanno al telefono/computer

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Il fenomeno è sconosciuto, quasi "invisibile" come i soggetti che ne soffrono: si chiama "Hikikomori", in giapponese significa "stare in disparte" e colpisce più adolescenti (anche italiani) di quanto si possa immaginare. Non li vediamo perché la loro vita si svolge interamente in una stanza: la loro camera da letto. Si rifiutano di uscire, di vedere gente e di avere rapporti sociali. In quella stanza leggono, disegnano, dormono, giocano con i videogiochi e navigano su Internet. Ma soprattutto proteggono loro stessi dal giudizio del mondo esterno. Chi attribuisce la colpa del disagio alle nuove tecnologie sbaglia di grosso. Le cause sono molteplici e il fenomeno è sorto prima dell'avvento del pc. Di noto c'è che l'isolamento può durare alcuni mesi o anni, ma una cosa, sostengono gli esperti, è certa: non si risolve mai spontaneamente. Cos'è, come riconoscerlo e curarlo? Lo abbiamo chiesto a Marco Crepaldi, presidente di Hikikomori Italia, "un progetto di sensibilizzazione e informazione corretta sul fenomeno che i media - ma anche i medici - tendono a confondere con la depressione o con la dipendenza da Internet".

Cos'è l'hikikomori

L'hikikomori è un meccanismo di difesa messo in atto come reazione alle eccessive pressioni di realizzazione sociale tipiche delle società capitalistiche economicamente più sviluppate. Spiega all'Agi Crepaldi: "L'hikikomori è il frutto si una società che esercita sui ragazzi una serie di pressioni che vanno dai buoni voti scolastici, alla realizzazione personale, alla bellezza fino alla moda". Ragazzi e ragazze si trovano così a dover colmare virtualmente il gap che si viene a creare tra la realtà e le aspettative di genitori, insegnanti e coetanei. Quando questo gap diventa troppo grande si sperimentano sentimenti di impotenza, perdita di controllo e di fallimento. A loro volta questi sentimenti negativi possono portare ad un atteggiamento di rifiuto verso quelle che sono le fonti di tali aspettative sociali. E siccome queste fonti sono rappresentate, come detto, dai genitori, dagli insegnanti, dai coetanei e, più in generale dalla società, il ragazzo tenderà spontaneamente ad allontanarsene e a rifugiarsi nella propria camera dove è immune al sentimento della vergogna.

Come si riconoscono gli hikikomori?

I primi segnali arrivano generalmente dalla fase pre-adolescenza fino a quella adulta, don due passaggi chiave: l'inizio e la fine delle scuole superiori. "Le prime perché il ragazzo a confrontarsi con insegnanti e compagni di classe nuovi. La seconda perché è il momento in cui bisogna tracciare la strada che si vuole seguire nella vita". Spesso la chiusura non è netta: il primo segnale preoccupante sono le frequenti assenze a scuola, tanto che l'assenteismo - che può durare anche anni - è frequentissima nei casi di hikikomori. Tra gli altri principali campanelli d'allarme ci sono:

l'inversione del ritmo sonno-veglia

l'auto-reclusione in camera da letto

la preferenza per le attività solitarie

Quanti sono e chi sono gli hikikomori italiani

Al momento in Giappone ci sono di oltre 500.000 casi accertati, ma secondo le associazioni che se ne occupano il numero potrebbe arrivare addirittura a un milione (l'1% dell'intera popolazione nipponica). Nel nostro Paese, secondo Hikikomori Italia, alcune stime (non ufficiali) riportano almeno 100.000 casi. "La maggior parte dei ragazzi hanno tra i 15 e i 25 anni, ma non mancano casi più giovani o più adulti. Provengono da famiglie benestanti e spessissimo sono figli unici in quanto subiscono le maggiori aspettative genitoriali. In moltissimi casi sono figli di genitori separati. Sono ragazzi molto intelligenti, che non hanno alcun problema a livello scolastico e che hanno poco in comune con i compagni di classe".

Perché si diventa hikikomori

Le cause sono varie, ma alla base c'è una fragilità caratteriale dei ragazzi che provano dolore e disagio nel vivere alcune situazioni sociali. L'hikikomori sarebbe infatti il risultato di una serie di concause caratteriali, sociali e familiari. Eccole spiegate una per una.

Caratteriali: Gli hikikomori sono ragazzi molto intelligenti, ma anche particolarmente introversi e sensibili. Questo temperamento contribuisce alla loro difficoltà nell'instaurare relazioni soddisfacenti e durature, così come nell'affrontare con efficacia le inevitabili difficoltà e delusioni che la vita riserva.

Familiari: L'assenza emotiva del padre e l'eccessivo attaccamento con la madre sono indicate come possibili cause, soprattutto nell'esperienza giapponese.

Scolastiche: Il rifiuto della scuola è uno dei primi campanelli d'allarme dell'hikikomori. L'ambiente scolastico viene vissuto in modo particolarmente negativo. Molte volte dietro l'isolamento si nasconde una storia di bullismo.

Sociali: Gli hikikomori hanno spesso una visione molto negativa della società e soffrono particolarmente le pressioni di realizzazione sociale che da essa derivano, a tal punto da arrivare a ripudiarle.

Tutto questo porta a una crescente difficoltà e demotivazione del ragazzo nel confrontarsi con la vita sociale, fino a un vero e proprio rifiuto della stessa. Il disagio cresce col crescere dell'età: mentre gli hikikomori restano chiusi in camera, i compagni si diplomano, si laureano, trovano lavoro. E il confronto con gli amici per questi ragazzi diventa sempre più insopportabile.

Cosa NON è l'hikikomori

Sempre più spesso l'hikikomori viene scambiato con patologie con cui non ha nulla a che fare, generando una grande confusione intorno al fenomeno. Ecco cosa non è l'hikikomori.

Non è dipendenza da internet: Il fenomeno è scoppiato in Giappone ben prima della diffusione del personal computer. Questo significa che prima che esistesse internet l'isolamento degli hikikomori era totale. Da questo punto di vista l'utilizzo del web può addirittura essere interpretato come un fattore positivo in quanto consente ai ragazzi di continuare a coltivare delle relazioni sociali che altrimenti non avrebbero.

Non è depressione: Secondo molti l'isolamento degli hikikomori sarebbe solamente la conseguenza di uno stato depressivo. "Si tratta di una falsa credenza, nonché di una banale semplificazione", spiega Marco Crepaldi. Innanzitutto, come stabilito anche dal Ministero della Salute Giapponese nel 2013, l'hikikomori non è una malattia (al contrario della depressione). È stata infatti dimostrata l'esistenza di un "hikikomori primario", ossia un hikikomori che si sviluppa prima e a prescindere da altre patologie; uno stato di ritiro che non deriva da nessun disturbo mentale preesistente".

Non è una fobia sociale: Così come l'isolamento dell'hikikomori non è causato dalla depressione, esso non nemmeno riconducibile semplicemente a un disturbo d'ansia, come, ad esempio, la fobia sociale o l'agorafobia (ovvero la paura degli spazi aperti, dei luoghi pubblici). "È innegabile che dopo un lungo periodo di isolamento una persona possa sviluppare una dipendenza dal computer, possa sperimentare un calo dell'umore o avere paura di uscire di casa, ma questo può portarci ad affermare che dipendenza da internet, depressione e fobie sociali siano la causa dell'hikikomori? La risposta è "no"".

È possibile aiutare qualcuno che non vuole essere aiutato?

La risposta è sì. Sbagliato però sottoporre i ragazzi a una terapia tradizionale - ammesso che i diretti interessati vogliano farlo -. "Oggi ci sono pochi terapeuti ben formati sul problema. I medici non conoscono il fenomeno, non sanno da dove iniziare e tendono a inquadrarlo nelle categorie classiche: fobia sociale, disturbo della personalità, depressione...", spiega Crepaldi. " L'approccio giusto, invece, è diverso e richiede il coinvolgimento dei entrambi i genitori. Spesso accade che solo la mamma si renda disponibile. La buona riuscita della terapia dipende anche dal papà". Quanto ai farmaci nella fase inziale sono inutili. " La terapia farmacologica può rivelarsi utile nella fase acuta, quando il ragazzo dopo anni di isolamento, inizia a manifestare anche sindrome paranoide ". Per Crepaldi, inoltre, è fondamentale che i genitori tengano sempre in mente questi tre punti:

Non lo sto facendo per me: Quando vogliamo a tutti i costi aiutare una persona dobbiamo sempre ricordarci che lo stiamo facendo per il suo bene, non per il nostro. Quindi l'obiettivo non deve essere quello di spingere nostro figlio a vivere la vita che noi riteniamo essere più giusta per lui, ma semplicemente aiutarlo a trovare la sua strada, la vita che speriamo possa renderlo più sereno (anche se non corrisponde al nostro modello di vita ideale);

Posso aiutarlo fino a un certo punto: L'impatto che le nostre parole e le nostre azioni possono avere sulla vita di un'altra persona non può mai superare determinati limiti. È doveroso provare ad aiutare una persona che riteniamo essere in pericolo, ma allo stesso tempo, non possiamo agire per conto di quella persona e la nostra responsabilità sulle sue scelte è, giustamente, ridotta. Ognuno è padrone della propria vita, anche nostro figlio.

Devo continuare a vivere la mia vita: Quando si ha un figlio in difficoltà si farebbe di tutto pur di aiutarlo, anche sacrificare il proprio benessere personale. Eppure, un atteggiamento di abnegazione rischia di provocare l'effetto opposto in un hikikomori, il quale, sentendo su di sé maggiore pressione da parte dei genitori, potrebbe reagire isolandosi ancor più gravemente. Per questo motivo bisogna sforzarsi di continuare a condurre una vita normale senza farsi prendere dalla frenesia e dal panico. La parola d'ordine è sempre "pazienza".

Se avete correzioni, suggerimenti o commenti scrivete a dir@agi.it

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Hikikomori, la sindrome dei ragazzi che si chiudono in camera e rifiutano ogni aiuto

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Il fenomeno è sconosciuto, quasi "invisibile" come i soggetti che ne soffrono: si chiama "Hikikomori", in giapponese significa "stare in disparte" e colpisce più adolescenti (anche italiani) di quanto si possa immaginare. Non li vediamo perché la loro vita si svolge interamente in una stanza: la loro camera da letto.

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Da qualche anno a questa parte, anche alle nostre latitudini, si sente spesso parlare di " Hikikomori": un termine giapponese che significa letteralmente " stare in disparte" e viene utilizzato per riferirsi a chi decide di ritirarsi dalla vita sociale per lunghi periodi (da alcuni mesi fino a diversi anni), rinchiudendosi nella propria camera da letto, senza aver nessun tipo di contatto diretto con il mondo esterno. Le ultime stime parlano di 100 mila casi italiani di hikikomori, un esercito di reclusi che chiede aiuto. Un numero che è destinato ad aumentare se non si riuscirà a dare al fenomeno una precisa collocazione clinica e sociale.

Questa condizione oggi riguarda principalmente giovani tra i 14 e i 30 anni e di sesso maschile, anche se il numero delle ragazze isolate potrebbe essere sottostimato dai sondaggi effettuati finora.

Al momento in Giappone ci sono di oltre 500.000 casi accertati, ma secondo le associazioni che se ne occupano il numero potrebbe arrivare addirittura a un milione (l'1% dell'intera popolazione nipponica). Si tratta dunque di un fenomeno incredibilmente vasto, eppure in pochi ne hanno sentito parlare, soprattutto al di fuori del Giappone.

Il fenomeno Hikikomori in Giappone sembra legato alle caratteristiche intrinseche della società di riferimento: una società molto competitiva, assai rigida nella stratificazione sociale, con un senso dell'onore molto radicato e tale che la perdita dell'onorabilità rappresenta la perdita dell'identità stessa, e dunque è vista come qualcosa d'irrimediabile. Tutti questi elementi messi insieme hanno portato e portano molti adolescenti ad abbandonare questa competizione e a ritirarsi a vita privata, facendo un atto di rinuncia e di suicidio sociale: salvando da un lato l'onore, e dall'altro mettendo in atto una sorta di protesta silente con il rifiuto della società che li circonda.

Per questi motivi, si era sempre ipotizzato che tale sindrome non potesse esistere al di fuori dell'Estremo Oriente. Invece, oggi non è più così, perché anche in Occidente si sono registrati in modo sempre più frequente casi assimilabili a questo tipo di patologia. La domanda da porsi allora è capire che cosa induca i giovani occidentali ad assumere un simile atteggiamento, considerato che la pressione sociale, in Europa ad esempio, è completamente diversa rispetto a quella della società giapponese, e così anche l'atteggiamento culturale.

Nel nostro Paese l'attenzione nei confronti del fenomeno sta aumentando. L'hikikomori, infatti, sembra essere una sindrome che rappresenta un disagio sociale che riguarda tutti i paesi economicamente sviluppati del mondo.

Le cause possono essere diverse:

caratteriali: gli hikikomori sono ragazzi spesso intelligenti, ma anche particolarmente introversi e sensibili. Questo temperamento contribuisce alla loro difficoltà nell'instaurare relazioni soddisfacenti e durature, così come nell'affrontare con efficacia le inevitabili difficoltà e delusioni che la vita riserva;

familiari: l'assenza emotiva del padre e l'eccessivo attaccamento con la madre sono indicate come possibili cause, soprattutto nell'esperienza giapponese. I genitori faticano a relazionarsi con il figlio, il quale spesso rifiuta qualsiasi tipo di aiuto;

scolastiche: il rifiuto della scuola è uno dei primi campanelli d'allarme dell'hikikomori. L'ambiente scolastico viene vissuto in modo particolarmente negativo. Molte volte dietro l'isolamento si nasconde una storia di bullismo;

sociali: gli hikikomori hanno una visione molto negativa della società e soffrono particolarmente le pressioni di realizzazione sociale dalle quali cercano in tutti i modi di fuggire.

Tutto questo porta a una crescente difficoltà e demotivazione del ragazzo nel confrontarsi con la vita sociale, fino a un vero e proprio rifiuto della stessa. Anche la dipendenza da internet viene spesso indicata come una delle principali responsabili dell'esplosione del fenomeno, ma non è così: essa rappresenta una conseguenza dell'isolamento, non una causa. Il fenomeno è scoppiato in Giappone ben prima della diffusione del personal computer. Questo significa che prima che esistesse internet l'isolamento degli hikikomori era totale. Da questo punto di vista l'utilizzo del web può essere interpretato come un fattore positivo in quanto consente ai ragazzi di continuare a coltivare delle relazioni sociali che altrimenti non avrebbero. Sempre più spesso l'hikikomori viene scambiato con patologie con cui non ha nulla a che fare, generando una grande confusione intorno al fenomeno e, di fatto, impedendo a coloro si trovano in questa condizione di identificarsi.

Per questo motivo, prima di capire cos'è l'hikikomori, è importante stabilire cosa non è l'hikikomori. Secondo molti l'isolamento degli hikikomori sarebbe solamente la conseguenza di uno stato depressivo. Come stabilito anche dal Ministero della Salute Giapponese nel 2013, l'hikikomori non è una malattia (al contrario della depressione). È stata infatti dimostrata l'esistenza di un "hikikomori primario", ossia un hikikomori che si sviluppa prima e a prescindere da altre patologie; uno stato di ritiro che non deriva da nessun disturbo mentale preesistente.

Così come l'isolamento dell'hikikomori non è causato dalla depressione, esso non è nemmeno riconducibile semplicemente a un disturbo d'ansia, come, ad esempio, la fobia sociale o l'agorafobia. È innegabile che dopo un lungo periodo di isolamento una persona possa sviluppare una dipendenza dal computer, possa sperimentare un calo dell'umore o avere paura di uscire di casa, ma questo non può portarci ad affermare che dipendenza da internet, depressione e fobie sociali siano la causa dell'hikikomori.
Ma cos'è quindi l'hikikomori?
L'hikikomori è una pulsione all'isolamento che si innesca come reazione alle eccessive pressioni di realizzazione sociale, tipiche delle società capitalistiche economicamente più sviluppate. Le pressioni di realizzazione sociale (es. "devi prendere bei voti", "devi trovarti un lavoro fisso", "devi trovarti un/a ragazzo/a", "devi essere simpatica/o, sportiva/o e attraente") sono ovviamente più forti nell'adolescenza e nei primi anni di vita adulta, quando vi sono molte aspettative sul futuro. Ragazzi e ragazze si trovano così a dover colmare virtualmente il gap che si viene a creare tra la realtà e le aspettative di genitori, insegnanti e coetanei. Quando questo gap diventa troppo grande si sperimentano sentimenti di impotenza, perdita di controllo e di fallimento.

A loro volta questi sentimenti negativi possono portare a un atteggiamento di rifiuto verso quelle che sono le fonti di tali aspettative sociali. E poiché queste fonti sono rappresentate dai genitori, dagli insegnanti, dai coetanei e, più in generale dalla società, il ragazzo tenderà spontaneamente ad allontanarsene. Da qui il rifiuto di parlare con i parenti, di andare a scuola, di mantenere relazioni d'amicizia e di intraprendere un qualsiasi tipo di carriera sociale. Da qui i sentimenti d'odio verso le sorgenti del proprio dolore. Da qui la scelta del ritiro, dell'isolamento.

Scarica l'articolo della rivista il Medico Pediatra qui

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Hikikomori cosa è e perché si verifica anche in occidente - Pacini Medicina

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Da qualche anno a questa parte, anche alle nostre latitudini, si sente spesso parlare di " Hikikomori": un termine giapponese che significa letteralmente " stare in disparte" e viene utilizzato per riferirsi a chi decide di ritirarsi dalla vita sociale per lunghi periodi (da alcuni mesi fino a diversi anni), rinchiudendosi nella propria camera da letto, senza aver nessun tipo di contatto diretto con il mondo esterno.

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SINTESI:
Gli adolescenti di oggi passano più di 4 ore al telefono, passano il tempo ad ascoltare musica, guardare film ed a messaggiare con gli amici.

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Adolescenti sui social più di 4 ore al giorno. Non riescono a ridurre tempo online

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Usano lo smartphone per contattare gli amici, ascoltare musica e vedere film. Reagiscono male se interrotti

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Lo sviluppo dei social network: fenomeno di socializzazione o alienazione?

L'avvento dei Social Network ha creato effetti concreti sul modo di sentire e di pensare degli utenti, che finiscono per modificare le loro pratiche di interazione sociale usuali. La facile accessibilità dei new media, però, potrebbe trasformarli in strumenti potenzialmente pericolosi per le illusioni che sono capaci di generare.

" Ma tu non sei su Facebook? Ci sono tutti! " Chi di noi non ha mai detto, o almeno sentito dire, da un amico, un parente o un collega questa frase! Ormai i social network sono entrati a far parte, in maniera più o meno diretta, della vita di ognuno di noi. Dallo studente universitario che li usa per rimanere in contatto con i propri compagni, al manager sempre alla ricerca di nuove tendenze, all'azienda che vuole migliorare i rapporti con i propri clienti/fornitori e vuole farsi pubblicità: tutti sono iscritti su qualche social network.

È infatti innegabile che la tecnologia abbia cambiato le nostre vite e le nostre abitudini e la rivoluzione provocata dai social network non può essere ignorata poiché si estende a macchia d'olio ed ha un potenziale interno molto ampio. (Riva, 2010).

L'utilizzo dei social network e delle nuove tecnologie inducono difatti molti cambiamenti: cambia il rapporto con se stessi e soprattutto con gli altri, che diventa più diretto ma molto più mediato. Le nuove tecnologie ci promettono di incontrare molte persone ma tendono a togliere il sapore, la genuinità, l'originalità e la freschezza alla relazione interpersonale vera e propria. Cambia, inoltre, il modo di concepire la quotidianità. È difficile pensare alle nostre giornate senza aprire il computer o usare il cellulare; la nostra esperienza quotidiana subisce dei pesanti condizionamenti poichè può cambiare il modo di partecipare alla vita di società. Le nuove tecnologie inoltre ci danno maggiori possibilità di partecipare alla vita sociale condividendo anche luoghi virtuali, ma non è detto che questa partecipazione sia poi effettiva. (Riva, 2010).

Ma capiamo meglio cosa sono i social network... I social network sono diventati un fenomeno globale e negli ultimi 10 anni si è visto un aumento esponenziale del loro uso: Facebook, Instagram, Twitter, Linkedin, sono solo alcune delle piattaforme social che dal loro avvento ad oggi hanno conquistato in maniera esponenziale il Web. Tutte le applicazioni di social network si basano sulla costruzione, manutenzione, gestione e visibilità di profili e di pagine Web personali.

Un profilo ricco di informazioni e dinamico, una lista di contatti e un numero elevato di relazioni interpersonali instaurato con amici e conoscenti, sono gli elementi che fanno dei nuovi media sociali e delle applicazioni di social networking qualcosa di diverso rispetto alle chat, ai blog e ai forum che hanno caratterizzato il Web 1.0. (Massarotto, 2011).

Le applicazioni di social networking permettono di coltivare relazioni amicali e di allargare le proprie reti sociali coinvolgendo persone mai incontrate e senza bisogno di un incontro precedente dal vivo e faccia a faccia. Come piattaforma tecnologica con le sue funzionalità, applicazioni e risorse, il social network facilita le interazioni e lo sviluppo di connessioni e relazioni attraverso l'utilizzo di contenuti diversi (testuali, video, audio, fotografici), la condivisione sociale su piattaforme e dispositivi eterogenei (PC, smartphone e tablet), il coinvolgimento attivo dei membri della rete e la rapidità con cui si può conversare e disseminare informazioni. (Boyd, 2008).

Si potrebbe affermare che questi nuovi strumenti tecnologici abbiano semplicemente amplificato ciò che, con altri mezzi, gli umani sanno fare da sempre, eliminando le barriere temporali e spaziali e offrendoci nuove opportunità di elaborare nuovi pensieri, di produrre nuovi contenuti e di riflettere su noi stessi. Nel fare questo i nuovi media hanno reso obsoleti gli strumenti e modi di comunicare precedenti come l'incontro di persona e le altre forme di interazione tradizionali. (Riva, 2010).

L'aspetto da considerare però è come l'avvento di queste comunità online abbia creato effetti concreti sul modo di sentire e di pensare degli utenti, che finiscono per modificare le loro pratiche di interazione sociale usuali. Alla corporeità dell'incontro faccia a faccia si sostituisce la virtualità del profilo da cui si elimina il corpo ma soprattutto i suoi significati.

La trasparenza dei nuovi media, ossia la loro facile accessibilità, li trasforma in strumenti potenzialmente pericolosi per le promesse di cui si fanno portatori e le illusioni che sono capaci di generare. (Mazzucchelli, 2014). I nuovi media infatti danno la sensazione di essere sociali per definizione e come tali capaci di incidere sulla solitudine sociale per chi ne soffre ma, a lungo termine, si è visto come non sempre si producano conseguenze del tutto positive.

Una delle prime indagini condotta sui social network e che ha coinvolto un numero elevato di individui è stata eseguita dall' Australian Psychological Society. Sono state intervistate 2.3 milioni di persone prendendo un campione composto sia da membri coinvolti nell'utilizzo di socia network sia da persone senza alcuna presenza on-line. L'indagine, condotta nel 2010, ha evidenziato quanto segue:

Il social network interessa persone di tutte le età (97% degli intervistati)

Il 70% degli intervistati spende meno di due ore al giorno on-line

Il 28% ha avuto almeno un'esperienza negativa

Il 52% afferma che i social network hanno aumentato la possibilità di contatto e interazione con amici e parenti

Il 26% ha visto aumentare la sua partecipazione come risultato di una maggiore socialità

Il 25% tra i 31-50 anni ha incontrato l'anima gemella o un nuovo partner on-line

Il 21% (del 25 %) degli incontri ha dato origine a relazioni intime nella vita reale.

Dati interessanti sono emersi anche dall'analisi della frequenza prolungata dei siti di social network. Il 77% degli intervistati ha indicato di accedere a un social network giornalmente, il 51% più volte al giorno e il 26% una volta al giorno. L'accesso più frequente, 59%, è fatto da persone giovani, a seguire, 36%, dalle persone più adulte (32-50 anni) e da quelle anziane, 23%. (APS, 2010).

Un'ulteriore ricerca (Ferguson e Perse, 2000; Leung, 2001) ha messo in evidenza anche quali siano le motivazioni che spingono all'uso del social network, identificandone principalmente 5:

Inclusione sociale, cioè il bisogno di appartenere ad un gruppo.

Mantenimento di relazioni, la comunicazione on-line permette di rimanere sempre in contatto con i propri amici anche con quelli non raggiungibili perché lontani.

Incontro di nuove persone

Compensazione sociale, cioè la tendenza a compensare problemi comunicativi presenti nella comunicazione faccia a faccia con la socializzazione on-line

Divertimento

Rivoltella (2006) ha evidenziato pressoché le stesse motivazioni evidenziate dalle ricerche internazionali precedentemente citate anche nel contesto italiano.
Recenti studi hanno fatto emergere anche un altro dato significativo. Mentre le persone estroverse sembrano utilizzare i siti di social network per migliorare ulteriormente la loro posizione sociale, gli introversi sembrano utilizzare questo mezzo di comunicazione per compensare le loro difficoltà relazionali.

Entrambe le motivazioni correlano positivamente con un maggiore utilizzo del social network. (Ross et al. 2009; Correa et al. 2010). Il social network agisce come deterrente e via di fuga per persone che nella vita sociale reale sperimentano difficoltà di socializzazione, A causa di tratti del carattere come la timidezza o situazioni d'isolamento sociale, l'utilizzo delle nuove tecnologie e dei social network sembrano diventare una fonte privilegiata di emozioni e sensazioni appaganti e intense, seppure scaturite da dimensioni del tutto virtuali. (Caretti, La Barbera, 2005). Internet può rappresentare così un mezzo per fuggire dalla realtà quotidiana e rifugiarsi in un mondo illusorio e gratificante, in cui l'elemento virtuale permette di superare le difficoltà e le inibizioni che possono caratterizzare le interazioni reali. (Cantelmi et al., 2000).

Come afferma McKenna, il contatto sociale attraverso chat e community, può diventare un utile strumento per superare le difficoltà di comunicazione e di interazione faccia a faccia che si possono presentare nella vita quotidiana. (Amichai-Hamburger, McKenna, 2006). L'indagine condotta dall'associazione degli psicologi australiani evidenzia infatti, tra gli effetti positivi del social network, la presenza di maggiori contatti personali (meno isolamento) e relazioni interpersonali (meno solitudine). Nonostante vi sia anche un alto numero di esperienze negative on-line, la maggioranza degli intervistati non sembra intenzionato ad abbandonare i social network.

Analizzando la letteratura presente emerge come la fascia d'età maggiormente attratta dall' utilizzo dei social network sia sicuramente quella relativa all'adolescenza. Una ricerca svolta nel 2008 realizzata dall'associazione Save the Children in collaborazione con il CREMIT ha indagato il significato che Internet assume per gli adolescenti e gli atteggiamenti adottati rispetto ai possibili rischi del mondo virtuale. Il risultato evidenzia come tra i ragazzi intervistati prevalga l'idea che Internet sia utile, facilmente gestibile e non particolarmente pericoloso, nonostante molti ammettano di aver assunto almeno una volta comportamenti trasgressivi e provocatori, o aver vissuto situazioni rischiose.

Ma i benefici e i vantaggi percepiti non vengono regalati gratuitamente. L'illusione di connettersi con il mondo attraverso le piattaforme dei social network può spingere le persone a trasformarsi in individui che si isolano dalla vita reale sostituendola con una socialità superficiale ed illusoria. (Marcucci, 2004).

È possibile riferirsi a due ipotesi esplicative per indagare la relazione tra la comunicazione che avviene attraverso i social network e il benessere psicologico che ne consegue, soprattutto riguardo l'età adolescenziale, la teoria del disimpegno e quella della stimolazione (Valkenburg e Peter, 2007), le quali illustrano una visione molto diversa delle conseguenze che l' uso eccessivo delle nuove tecnologie può produrre.

La teoria del disimpegno sottolinea come la comunicazione on-line incida negativamente sul benessere psicologico, poiché sottrae tempo che potrebbe essere dedicato alle amicizie già esistenti riducendone la qualità. La tendenza dei ragazzi a intrattenere relazioni con sconosciuti, spesso di breve durata, non permetterebbe di impegnarsi in relazioni significative. A sostegno della teoria del disimpegno è possibile menzionare la ricerca internazionale denominata HomeNet (Kraut et al., 1998), che rileva come una maggiore permanenza in rete sia associata ad una diminuzione, modesta ma statisticamente significativa, delle attività sociali nella vita off-line quali la comunicazione all'interno della famiglia, il numero di amici frequentati nel tempo libero e un aumento di sentimenti depressivi e di solitudine. Kraut e colleghi (1998) propongono l'espressione Internet Paradox per evidenziare il fatto che questa tecnologia, anche quando utilizzata come strumento comunicativo, in realtà riduce il coinvolgimento sociale e il benessere psicologico di chi la usa, procurando un'alienazione dalla vita reale.

Ciò potrebbe essere spiegato prendendo in considerazione due aspetti: la permanenza in rete sottrae tempo che potrebbe essere impiegato in attività sociali, inoltre attraverso l'uso di Internet i ragazzi tendono a sostituire relazioni sociali significative con amicizia e deboli, poco impegnative e limitate nel tempo, che sebbene possano essere giudicate soddisfacenti in realtà non forniscono una reale supporto emotivo e tendono a creare isolamento dalla vita reale.

Alcune ricerche infatti (Morgan e Cotten, 2003) sottolineano come i ragazzi tendano a giudicare anche il miglior amico on-line come meno significativo e l'amicizia stessa come meno duratura nel tempo. Le amicizie virtuali tenderebbero a diventare emotivamente intense in un periodo di tempo troppo breve senza che vi sia sufficiente fiducia nel legame. La relativa anonimità dell'interazione on-line favorirebbe infine la tendenza dei soggetti a mentire, ad esprimere apertamente emozioni negative o a interrompere in modo brusco la comunicazione nel momento in cui si verifica un conflitto senza le preoccupazioni che tipicamente caratterizzano la comunicazione faccia a faccia. (Wolak, Smahel e Greenfield, 2003).

La teoria della stimolazione sottolinea, al contrario, come la comunicazione on-line permetta un arricchimento del contesto relazionale del soggetto e favorisca le opportunità di crescita e di adattamento al contesto. Recenti studi effettuati nel contesto italiano da Baiocco (2011) ritengono che in rete si tendano a costruire gli stessi contesti e a rapportarsi in modo simile a quanto si faccia nella vita off line con alcune possibilità in più: l'anonimato, la possibilità di discutere anche di questioni più intime con minor imbarazzo, la mancanza di informazioni relative al proprio aspetto fisico, all'età, al genere, all'appartenenza etnica o allo status sociale.

In rete sembrerebbe più facile svelare le parti più intime di sé: tale processo favorirebbe quindi un accudimento, gradimento e fiducia reciproca che a loro volta migliorerebbero le qualità dell'amicizia stessa. (Valkenburg e Peter, 2007). In Internet le amicizie fra ragazzi di sesso diverso sarebbero più solide e intimamente profonde di quelle nella vita non virtuale forse per il minore imbarazzo che si prova in riferimento alla connotazione sessuale della relazione e alla sua presentazione pubblica. Ricerche hanno anche dimostrato che i ragazzi con problemi di ansia sociale o comunque tendenzialmente soli, ritengono come maggiormente reali e intime le relazioni virtuali e sono in grado di integrare meglio la loro vita on-line con quella off line. (Couyoumdjian, Baiocco, Del Miglio, 2006).

Sono state proposte due ipotesi principali riguardo la relazione tra comportamento amicale nella vita off line e il contenuto e la qualità delle relazioni amicali in Internet. La prima asserisce che le competenze relazionali del soggetto nella vita off line forniscano il prototipo delle successive relazioni in rete, favorendo nel soggetto la conoscenza di sé, buone competenze sociali e una migliore regolazione emotiva. Una visione complementare suggerisce come, nel corso dello sviluppo, le abilità interattive vengano generalizzate alternativamente dalla vita off line a quella in rete. (Cheng, Chan e Tongs, 2006).

In definitiva, la letteratura presente permette di delineare come le nuove tecnologie, in particolar modo i social network, incidano sul nostro modo di pensare, sulle nostre pratiche quotidiane, sui nostri modelli relazionali e sulla nostra comunicazione.

La comunicazione e la socializzazione mediata dalla tecnologia interagiscono infatti in modo sinergico con la vita off line, in particolar modo per i giovani. I dati rilevati da Baiocco ci confermano come alcune volte l'utilizzo di questi mezzi di comunicazione comporti un risvolto positivo, mentre altre volte ciò può rivelarsi molto dannoso. Per questo motivo è opportuno chiedersi e valutare per quali ragazzi e in quali circostanze, Internet possa configurarsi come un contesto poco creativo o addirittura pericoloso e in quali altre circostanze possa configurarsi come un contesto altamente positivo.

La ricerca sembra suggerire che quei ragazzi già competenti a livello relazionale, con buoni livelli di autostima e capacità cognitive, riescano a massimizzare gli aspetti positivi dei social network: la rete interpretata come tecnologia sociale può essere uno strumento che funge da impalcatura per migliorare il modo in cui gestire relazioni, intrattenere discorsi, esprimere aspetti diversi di sé.

Ma, come afferma Kraut nelle sue ricerche, non si può non considerare che per le personalità più fragili questa barriera tra reale e virtuale sia ancora più sottile e confusa. Ultimamente si è dimostrato l'aumento di stati depressivi tra adolescenti utenti di social network. Gli individui che si sentono meno inseriti nella cerchia di coetanei e che vedono nei social un modo per riscattarsi socialmente potrebbero andar incontro ad un fallimento . La creazione di un nuovo profilo idealizzato porterà il soggetto ad una fittizia realizzazione sociale e ad una vera alienazione da quello che è il mondo reale.

Difatti le relazioni si creano velocemente anche con persone che nemmeno si conoscono, se non virtualmente, creando una sorta di socializzazione superficiale e degradante: non si arriva più ad un'intimità amicale raggiunta con il tempo con l'arricchimento d' esperienze comuni, a meno che non si comunichi con amici che si frequentano nella realtà.

Concludendo, è ormai evidente che i social network siano diventati un elemento fondante e per certi versi irrinunciabile della comunicazione nella società moderna ma, come tutto quello che ci circonda, forse sarebbe il caso di maneggiarli con cura.

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Lo sviluppo dei social network: fenomeno di socializzazione o alienazione?

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Lo sviluppo dei social network: fenomeno di socializzazione o alienazione? " Ma tu non sei su Facebook? Ci sono tutti! " Chi di noi non ha mai detto, o almeno sentito dire, da un amico, un parente o un collega questa frase!

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SINTESI:
Su TikTok un social molto utilizzato dagli adolescenti c'è una Challenge (sfida) essa consiste nel legarsi una cintura o una sciarpa al collo per la propria resistenza. Naturalmente la sfida viene filmata e postata su TikTok con l’hashtag #BlackoutChallenge.

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Morire per una sfida su TikTok. Sembra un'assurdità, ma purtroppo è ciò che è accaduto a diversi ragazzini negli ultimi mesi. Tra le varie challenge in voga negli ultimi tempi sul social popolarissimo tra le giovani generazioni ce n'è una estremamente pericolosa che prende il nome di Blackout.

Per gli adolescenti è soltanto un gioco per dimostrare il proprio coraggio e mettersi alla prova, ma non lo è affatto. La sfida consiste, infatti, nel legarsi al collo una corda, una sciarpa o una cintura (da soli o con l'aiuto di qualcuno) per provare la propria resistenza. Naturalmente la sfida viene filmata e postata su TikTok con l'hashtag #BlackoutChallenge.

Leggi anche: Tik Tok, attenzione: qualunque bambino potrebbe cadere nei suoi pericoli. I consigli della psicologa

Una challenge che può costare la vita

Spesso la sfida si rivela fatale, come dimostrano le angoscianti vicende finite sui giornali nel corso dell'ultimo anno. All'inizio dello scorso anno una bambina di 10 anni, originaria di Palermo, è morta dopo essere stata trovata dai genitori con una cintura legata al collo. Secondo quanto scoperto dagli inquirenti, la piccola - ritrovata nella sua stanza esamine - aveva deciso di aderire alla challenge.

A seguito della tragedia avvenuta a Palermo, il Garante della Privacy è intervenuto, disponendo a disposto nei confronti di TikTok il blocco immediato dell'uso dei dati degli utenti per i quali non sia stata accertata con sicurezza l'età anagrafica. La vicenda ha portato poi il social a bloccare l'accesso agli utenti minori di 13 anni, introducendo sistemi di intelligenza artificiale per la verifica dell'età e lanciando una campagna informativa per sensibilizzare genitori e figli.

Ma ciò non è bastato ad evitare che si verificassero nuovamente drammi del genere. Sono stati diversi i casi di decessi - avvenuti in diverse parti del mondo - provocati da questa sfida. Più di recente la stessa sorte è toccata ad un ragazzino di 12enne del Colorado, morto lo scorso aprile per soffocamento dopo essersi legato i lacci delle scarpe al collo. E, purtroppo, la Blackout challenge non è affatto l'unica sfida pericolosa di tendenza su TikTok. Molto popolare tra i ragazzini, ad esempio, è la Planking challenge, che consiste nel lanciarsi sul cofano delle auto in corsa.

Attenzione alle insidie e alle sfide pericolose su TikTok! I consigli della Polizia rivolti ai genitori

Come tutti i social, anche TikTok può trasformarsi in uno strumento pericoloso (non solo per le sfide, ma anche per l'adescamento da parte di pedofili), specialmente se lasciati in mano ai più piccoli. Per questo la Polizia di Stato ha lanciato una serie di consigli rivolti a tutti i genitori:

Parlate ai ragazzi delle nuove sfide che girano in rete in modo che non ne subiscano il fascino se ne vengono al corrente da coetanei o sui social network

Assicuratevi che abbiano chiaro quali rischi si corrono a partecipare alle challenge online. I ragazzi spesso si credono immortali e invincibili perché "nel fiore degli anni": in realtà per una immaturità delle loro capacità di prevedere le conseguenze di ciò che fanno potrebbero valutare, come innocui comportamenti letali.

Alcune challenge espongono a rischi medici (assunzione di saponi, medicinali, sostanze di uso comune come cannella, sale, bicarbonato etc), altre inducono a compiere azioni che possono produrre gravi ferimenti a sé o agli altri (selfie estremi, soffocamento autoindotto, sgambetti, salti su auto in corsa, distendersi sui binari, etc)

Monitorate la navigazione e l'uso delle app social, anche stabilendo un tempo massimo da trascorrere connessi. Mostratevi curiosi verso ciò che tiene i ragazzi incollati agli smartphone: potrete capire meglio cosa li attrae e come guidarli nell'uso in modo da essere sempre al sicuro.

Se trovate in rete video riguardanti sfide pericolose, se sui social compaiono inviti a partecipare a challenge, se i vostri figli ricevono da coetanei video riguardanti le sfide segnalateli subito a www.commissariatodips.it

Tenetevi sempre aggiornati sui nuovi rischi in rete con gli ALERT che vengono pubblicati sul portale www.commissariatodips.it e sulle pagine Facebook Una Vita da Social e Commissariato di PS Online

Fonti: Garante Privacy/ Polizia di Stato

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Blackout challenge: in cosa consiste la pericolosa sfida in voga su TikTok e come tutelare i più piccoli

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Morire per una sfida su TikTok. Sembra un'assurdità, ma purtroppo è ciò che è accaduto a diversi ragazzini negli ultimi mesi. Tra le varie challenge in voga negli ultimi tempi sul social popolarissimo tra le giovani generazioni ce n'è una estremamente pericolosa che prende il nome di Blackout.

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L'apprendimento digitale è ormai una realtà consolidata nella vita di molti bambini. Quali sono le sfide e quali i vantaggi legati allo sviluppo di nuove competenze attraverso le nuove tecnologie? Ecco un approfondimento sull'apprendimento digitale.

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Challenge o sfida social: cos'è e come proteggere i bambini | Save the Children Italia

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La challenge social è una consuetudine sempre più seguita online, specialmente tra i più giovani. Non è di per sé pericolosa ma è bene conoscerne i possibili rischi. Nell'articolo un approfondimento per spiegare cos'è una challenge o sfida social.

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SINTESI:
Otto ragazzi su dieci passano due mesi all'anno al telefono con una media di 4 ore giornaliere il 52% di questi ragazzi ha provato a moderare l'uso dei apparecchi elettronici ma non ci sono riusciti

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Otto ragazzi su 10 tra gli 11 e i 18 anni trascorrono due mesi all'anno sui social network, cioè quattro ore al giorno. Il 52% ha tentato di ridurre il tempo senza riuscirci. Il 33% definisce l'utilizzo che fa dello smartphone "eccessivo". Sono i dati che emergono dalla ricerca condotta dall'Osservatorio scientifico della no profit 'Social Warning-Movimento Etico Digitale', in un periodo in cui la pandemia per il Covid-19 ha reso lo smartphone l'unico mezzo di comunicazione con il mondo esterno.

"L'unico antidoto alla dipendenza da smartphone è l'educazione digitale anche in classe", spiega Davide Dal Maso, fondatore della no profit che ha lanciato la campagna di sensibilizzazione a livello nazionale sul tema della dipendenza da smartphone, #consapevolidigitali, per cui è partito il crowdfunding. L'associazione in due anni di lavoro e con 150 formatori volontari, ha raggiunto oltre 35mila ragazzi e 13mila genitori, sensibilizzandoli su come approcciare la rete.

Secondo la ricerca, i ragazzi sbloccano lo smartphone in media 120 volte al giorno e lo usano, oltre che per essere connessi ai loro coetanei tramite i social anche per vedere film o ascoltare musica fino a tarda notte. E guai ad interferire: un ragazzo su due dichiara che gli capita di scattare, rispondere male o alzare la voce se disturbato. Il 40% degli intervistati dichiara di perdere ore di sonno perché rimane connesso anche di notte tramite smartphone, console o pc. Sono state poi raccolte storie, come quella di Andrea, 14 anni, che si addormenta con i suoi youtuber preferiti e lo smartphone non lo spegne mai; o di Giorgia, 16 anni, che non si accorge di quanto tempo passa online e fatica a distinguere tra quando è connessa e quando non lo è.

Per curare la dipendenza digitale, spiega De Maso, le soluzioni sono fondamentalmente due: sviluppare consapevolezza su questa tematica tra giovani e adulti e promuovere un ponte tra loro attraverso progetti di educazione digitale che permettano spunti di riflessioni e azioni pratiche nelle famiglie, come tenere d'occhio il tempo di utilizzo degli smartphone e stabilire in casa delle 'no smartphone zones'.

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Otto ragazzi su 10 passano due mesi all'anno sui social - Internet e Social

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Otto ragazzi su 10 tra gli 11 e i 18 anni trascorrono due mesi all'anno sui social network, cioè quattro ore al giorno. Il 52% ha tentato di ridurre il tempo senza riuscirci. Il 33% definisce l'utilizzo che fa dello smartphone "eccessivo".

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Cosa Sono i Social Media? Ecco la miglior risposta a questa domanda...

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Vuoi scoprire cosa sono i social media? Leggi subito il nostro articolo per scoprire cosa sono e come usarli al meglio. Entra subito!

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SINTESI:
l Wall Street Journal ha reso pubblici una serie di studi interni che Facebook e Instagram ha condotto negli ultimi tre anni, senza mai rivelarne i risultati. Dalle ricerche è emerso come i giovani che popolano la celebre piattaforma siano propensi a manifestare sentimenti negativi rispetto al proprio corpo, ansia o persino depressione.

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Sentimenti negativi rispetto al proprio corpo, ansia o persino depressione. Sono questi gli effetti che Instagram, uno dei social network più conosciuti al mondo, avrebbe sugli adolescenti iscritti alla piattaforma, soprattutto nelle ragazze. E Facebook ne sarebbe a conoscenza, tanto da aver condotto negli ultimi tre anni studi interni, senza mai rivelarne i risultati, su come l'app di proprietà del colosso di Menlo Park influisca sui milioni di giovani utenti. A svelare questi studi ed i relativi risultati è stato il Wall Street Journal.

Alcuni risultati emersi

"Il 32% delle adolescenti afferma che quando si sente male con il proprio corpo, Instagram le fa sentire peggio", è uno dei dati che riporta il Wsj a proposito della ricerca interna di Facebook. Ma è emerso anche come "gli adolescenti incolpino Instagram per gli aumenti del tasso di ansia e depressione". Da un altro studio, invece, è stato riscontrato come per oltre il 40% dei giovani la percezione di non essere abbastanza attraenti sia scaturita proprio con l'utilizzo di Instagram. In quest'ottica, proprio il capo delle public policy del social network, Karina Newton, ha spiegato che la società sta individuando una serie di stratagemmi per allontanare gli utenti da determinati tipi di contenuti. "Siamo cautamente ottimisti che questi suggerimenti sposteranno l'attenzione finora focalizzata sull'aspetto fisico delle persone", ha detto. La piattaforma tra l'altro, dopo alcuni esperimenti, ha di recente reso facoltativa la visualizzazione dei cuoricini o "like", apprezzamenti che altri utenti possono lasciare ai contenuti fotografici pubblicati.

L'importanza dell'utenza giovane per i social

Sempre secondo il Wall Street Journal i documenti relativi a questi studi sono stati vagliati dai massimi dirigenti, compreso il fondatore di Facebook, Mark Zuckerberg e il capo di Instagram, Adam Mosseri, e mostrano come siano stati compiuti "sforzi minimi per affrontare questi problemi e come siano stati minimizzati in pubblico". Proprio su input di Mosseri, sarebbe emerso come Instagram possa mettersi al lavoro per una versione della piattaforma social dedicata agli "under 13", indiscrezione già diffusa alcuni mesi fa negli Usa e che già ha scatenato reazioni contrarie e polemiche. Per Instagram, come per altri colossi della tecnologia, allargare la base di giovani utenti è fondamentale per sopravvivere. Proprio l'app di proprietà di Facebook vanta più di 100 miliardi di entrate annuali e più del 40% dei suoi utenti ha meno di 22 anni. Inoltre, sottolinea ancora il Wsj, quasi 22 milioni di adolescenti vi accedono solo negli Stati Uniti ogni giorno, rispetto ai 5 milioni di coetanei che utilizzano ancora Facebook, da cui i più giovani sembrano essersi allontanati. Si tratta, spiega in conclusione, di una sorta di ossessione quella che gli adolescenti sentono nei confronti di Instagram, ma che "non sono in grado di fermare".

Il parere dell'esperta

"Instagram è solo l'ultimo, in ordine di tempo, ad essere scelto per convogliare il panico morale che ha da sempre accompagnato le nuove tecnologie. Pur esistendo dal 2010 è solo ultimamente che la ricerca si è interessata a questa piattaforma e gli studi sono finora solo esplorativi e frammentari", ha sottolineato (come riporta " La Repubblica") Tiziana Metitieri, neuropsicologa del Meyer di Verona e da tempo al lavoro sul rapporto tra tecnologia e sviluppo in età pediatrica. "Quello che sappiamo è che i risultati degli ultimi anni rivolti a dimostrare l'impatto negativo dei social media sulla salute psicologica degli adolescenti si sono rivelati deboli quando non artefatti. L'esclusivo basarsi su misure soggettive del tempo trascorso online, la selezione parziale degli strumenti per valutare ansia e depressione, l'opacità dei dati raccolti e non aperti alla verifica di ricercatori indipendenti, assieme alla scarsa trasparenza sugli scopi delle ricerche ne ha messo in questione l'integrità", ha sottolineato. Secondo l'esperta, poi, "i problemi di salute mentale non sono aumentati con l'uso delle nuove tecnologie. I social media possono rappresentare uno spazio per esprimere le difficoltà psicologiche e per chiedere aiuto. Inoltre, possono essere il mezzo per condurre campagne di promozione della salute mentale che ingaggino gli stessi adolescenti. Sono questi contenuti che dovrebbero essere incentivati. Molta ricerca è ancora da fare, è necessario che sia più trasparente e che tenga conto di effetti negativi, neutri e positivi ma sappiamo che l'attenzione sarà spostata altrove quando l'allarme su Instagram non sarà più funzionale alle decisioni politiche e di mercato", ha concluso.

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Gli effetti negativi di Instagram sui giovani: l'inchiesta del Wsj

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Sentimenti negativi rispetto al proprio corpo, ansia o persino depressione. Sono questi gli effetti che Instagram, uno dei social network più conosciuti al mondo, avrebbe sugli adolescenti iscritti alla piattaforma, soprattutto nelle ragazze.

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Psicologa Milano - Simona Lauri, Psicoterapeuta e mental trainer

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Dismorfofobia: quando il corpo diventa il nostro primo nemico

Guardarsi allo specchio! Un'azione così facile, che probabilmente compiamo ogni giorno, più volte al giorno, senza nemmeno rendercene conto. Ci guardiamo allo specchio per controllare se il trucco è apposto, se un determinato vestito ci sta bene o se è il caso di cambiarlo. Ma davvero questo nostro amico/nemico riflette solo la nostra superficie, quello che "siamo" al di fuori? Forse il discorso non è così semplice!

L'importanza dell'immagine

L'immagine che di noi vediamo riflessa può essere elaborata in mille modi diversi, e questo dipende soprattutto dal nostro umore, ma se facciamo del nostro corpo il portavoce di una profonda sofferenza interiore quello che vediamo non è ciò che realmente siamo. Soprattutto durante l'adolescenza, periodo di grandi trasformazioni puberali, il corpo può apparire come qualcosa del tutto estraneo, come se non ci appartenesse. Ci fissiamo su difetti che probabilmente a un occhio esterno non sono poi così inguardabili. Ma cosa accade quando durante lo sviluppo la persona non riesce a superare l'incapacità di accettare l'imperfezione (sempre se c'è!) del proprio corpo?

Definiamo con il termine dismorfofobia una percezione alterata della propria immagine corporea, in cui l' ossessione per un difetto, inesistente o minimo, domina la vita della persona, e queste preoccupazioni spesso diventano incontrollabili, portandola a passare molte ore della giornata a rimuginare sul difetto fisico.

La persona può passare molto tempo davanti ad uno specchio, o al contrario evitare qualunque superficie che possa riflettere la sua immagine, e tenterà di nascondere il difetto in qualunque modo, per es. con il trucco o con l'abbigliamento. Talvolta questi soggetti ricorrono alla chirurgia estetica, o comunque tendono ad avere una cura eccessiva del corpo, facendo anche paragoni sui propri e altrui difetti, rendendo la vita socio-relazionale molto difficile a causa del loro forte senso di vergogna.

Dismorfofobia: quali gravi conseguenze?

La dismorfofobia è un disturbo grave che può portare il soggetto all'isolamento sociale fino a sfociare in idee suicidarie. L'età di esordio è compresa tra i 15 e i 20 anni, e le donne sembrerebbero essere il sesso maggiormente a rischio. Il dismorfofobico può "fissarsi" su più parti del corpo, ma è più frequente che una o due parti siano oggetto dell'ossessione. La sua vita quindi diventa una continua ricerca della "perfezione" (se mai potrà raggiungerla!) dato che si vede dentro un corpo che non gli appartiene, che diventa il campo dell' inadeguatezza interiore, di un Sé difficile da trovare e da accettare.

Cause ancora non del tutto chiare

Il disturbo di dismorfismo è ancora poco studiato, quindi rintracciarne un giusto profilo è un'impresa ardua, anche perché pochi pazienti chiedono un consulto psicologico, per il fatto che oggi sembra del tutto normale preoccuparsi per il proprio aspetto fisico. Si può trovare una possibile correlazione tra dismorfofobia e disturbo dell'umore, disturbo narcisistico della personalità e disturbo ossessivo-compulsivo. Ma queste psicopatologie possono esserne sia la causa, sia la conseguenza della cattiva percezione del proprio corpo.

Se le cause psicodinamiche del disturbo non hanno ancora trovato un'adeguata spiegazione, una ricerca dell'Università della California condotta da Jamie Feusner dimostra che la dismorfofobia non dipenderebbe solo da un'elaborazione del pensiero. Lo studio sottolinea che il paziente, vedendosi come un vero mostro affetto da deformità, ha un'attività cerebrale ridotta rispetto al normale nel momento in cui viene attivata l' elaborazione degli elementi visivi, e ciò vale sia per l'immagine del proprio corpo sia per qualunque altro oggetto.

Un incremento dei casi di dismorfofobia

Nonostante i pochi studi condotti sui pazienti dismorfofobici non ci hanno permesso di delinearne le cause principali, sicuramente un'osservazione da fare è che il disturbo ha subito un aumento di casi negli ultimi anni, da quando i modelli perfezionistici che la società continua a proporre, ha portato le persone a preoccuparsi eccessivamente del proprio aspetto fisico. In personalità già rese fragili da esperienze personali, il contesto ambientale contemporaneo ha un effetto devastante, facendo credere alla persona che il corpo è il solo "mezzo" per ottenere successo e attenzioni.

La fame di bellezza del mondo attuale, insieme alla difficoltà a trovarla e a goderne stabilmente, non è mai stata così intensa come nell'ultimo millennio. Siamo sempre più immersi in un mondo in cui la bellezza è spettacolarizzata, mercificata, massificata. Come scrive la Dott.ssa Maria Teresa Colonna (1997): .

Martin Heidegger (1938) ha proposto di denominare l'epoca attuale < epoca delle immagini del mondo> volendo evidenziare che ormai la comunicazione per immagini ha assunto in ogni ambito della vita pubblica e privata un ruolo assoluto. L'essere si risolve esclusivamente nell'apparire, stiamo perdendo la riflessione sul nostro mondo personale, come se fossimo estranei a noi stessi, facendo collassare la nostra coscienza in una solitudine sempre più profonda.

Il rischio in adolescenza

Rischiamo di diventare tutti beauty-addicted (La Barbera, Guarneri, Ferraro, 2009), e l' adolescente ne è sicuramente il bersaglio più ambito per questa società "che appare"; più si ha una personalità non ancora formata e salda, più si è a rischio di trovarsi travolti da queste eccessive richieste di conformità e stereotipie. In questo scenario l'Altro diventa il nostro inquisitore, ci giudica, forma la rappresentazione del nostro corpo, facendo abitare il singolo in un corpo che non ha scelto, assoggettato completamente dall'Altro, trasformando il corpo in qualcosa di ingovernabile.

Accettare questo senso multidimensionale del nostro Sé con l'Altro significa essere liberi dall'etichetta che noi accogliamo (in modo più o meno consapevole) da quello che la società ci rimanda. In questo scenario problematico, ma reale, il ruolo genitoriale diventa essenziale per uno sviluppo psichico il più possibile sano per il proprio figlio, un continuo compito di equilibrio tra ciò che il soggetto realmente è e ciò che la società gli impone di essere.

Cosa possiamo fare?

Come già esposto sopra, il disturbo da dismorfismo corporeo non ha ancora goduto di un'adeguata attenzione, e anche per questo il trattamento, possiamo dire che, è "in fase di costruzione". Però è anche vero che, come mostrano alcune ricerche rispetto al trattamento farmacologico, i pazienti sembrano rispondere bene all'assunzione di SSRI (Hollander,1989; Phillips 1988,2001) così come alla clomipramina (Phillips, 1996) e alla fluoxetina (Phillips, 2002). È utile, come in molti altri disturbi psichiatrici, affiancare alla terapia farmacologica, anche una psicoterapia. A riguardo l' approccio terapeutico cognitivo-comportamentale sembra essere particolarmente utile per modificare la percezione distorta di sé. Sarà utile aiutare il paziente ad esporsi alle situazioni temute e ridurre progressivamente i comportamenti compulsivi.

Anche la terapia breve strategica sembra essere un adeguato trattamento, come esposto dal Dott. Nardone in un' intervista on line.

Bibliografia

La Barbera, Guarneri, Ferraro "Il disagio psichico nella post-modernità" Magi Formazione, 2009

Recalcati M. "L'uomo senza inconscio" Raffaello Cortina Editore, 2010

Todarello O., Porcelli P. "Trattamenti in medina psicosomatica" Franco Angeli, 2006

VIDEOCORSO

FERMA LA FAME EMOTIVA

Ti sei mai trovato/a o tuttora ti trovi a vivere il cibo come una vera e propria ossessione al punto tale da trasformare il momento dei pasti in un "incubo"? O ancora, combatti con i chili in eccesso e per questo ingaggi vere e proprie lotte con la bilancia?

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Dismorfofobia: quando il corpo diventa il nostro primo nemico

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Guardarsi allo specchio! Un'azione così facile, che probabilmente compiamo ogni giorno, più volte al giorno, senza nemmeno rendercene conto. Ci guardiamo allo specchio per controllare se il trucco è apposto, se un determinato vestito ci sta bene o se è il caso di cambiarlo.

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SINTESI:
Un ragazzo di 14 anni cade in dipendenza dai social, questo ragazzo esce solo per andare a scuola

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PIANETAFOTO 07/06/06 TERNI BAMBINO AL COMPUTER

Arezzo, 25 marzo 2015 - Il fenomeno è in aumento. A dolescenti, isolamento, chiusura in se stessi, uso compulsivo di internet. Vere dipendenze da social network ma anche da pc, tablet e smartphone. Come Luca, nome di fantasia ma la storia vera di un 14enne aretino che faceva un uso spasmodico di cellulare e computer.

Il ragazzo si era creato una realtà parallela. Chiuso in camera e armato di computer e cellulare, ore e ore su internet. Cambiato. Cambiato al punto da abbandonare sport e amici per vivere pomeriggi da solo. Un allarme, i genitori si rivolgono ai medici del Sert. E in poco tempo ndividuano il problema dando supporto psicologico al ragazzo. Ma la storia di Luca è la fotocopia di quelle di decine di adolescenti che sviluppano lo stesso problema. Il 5% dei casi di dipendenza affrontati dal Sert. Una percentuale destinata a salire visto che il fenomeno viene monitorato da poco rispetto alle dipendenze tradizionali come alcol, droga e gioco.

A spiegarlo è la dottoressa Valentina Cocci, responsabile del gruppo dipendenze di Arezzo: "In dieci anni di apertura dell'ambulatorio si sono rivolte al servizio 245 persone con problemi di dipendenza da comportamento. Quasi il 5% per internet nell'ultimo anno hanno riguardato cellulare e videogame da parte dei nativi digitali, cioè ragazzi nati alla fine degli anni Novanta e cresciuti nella società tecno-liquida dove relazioni, amore e apprendimento sono mediati dalla tecnologia. Prevalgono i maschi, che nella dipendenza da internet sono l'81,8%, tutti adolescenti tra 14 e 19 anni. Nella maggior parte dei casi il primo contatto con il Sert avviene da parte dei genitori". . "Questi ragazzi finiscono per uscire solo per la scuola, poi da casa si relazionano con gli amici solo tramite facebook e chat. La soluzione non è buttare via il cellulare, ma ricominciare a integrarlo con la vita reale".

Arezzo, 25 marzo 2015 - Il fenomeno è in aumento. A dolescenti, isolamento, chiusura in se stessi, uso compulsivo di internet. Vere dipendenze da social network ma anche da pc, tablet e smartphone. Come Luca, nome di fantasia ma la storia vera di un 14enne aretino che faceva un uso spasmodico di cellulare e computer.

Il ragazzo si era creato una realtà parallela. Chiuso in camera e armato di computer e cellulare, ore e ore su internet. Cambiato. Cambiato al punto da abbandonare sport e amici per vivere pomeriggi da solo. Un allarme, i genitori si rivolgono ai medici del Sert. E in poco tempo ndividuano il problema dando supporto psicologico al ragazzo. Ma la storia di Luca è la fotocopia di quelle di decine di adolescenti che sviluppano lo stesso problema. Il 5% dei casi di dipendenza affrontati dal Sert. Una percentuale destinata a salire visto che il fenomeno viene monitorato da poco rispetto alle dipendenze tradizionali come alcol, droga e gioco.

A spiegarlo è la dottoressa Valentina Cocci, responsabile del gruppo dipendenze di Arezzo: "In dieci anni di apertura dell'ambulatorio si sono rivolte al servizio 245 persone con problemi di dipendenza da comportamento. Quasi il 5% per internet nell'ultimo anno hanno riguardato cellulare e videogame da parte dei nativi digitali, cioè ragazzi nati alla fine degli anni Novanta e cresciuti nella società tecno-liquida dove relazioni, amore e apprendimento sono mediati dalla tecnologia. Prevalgono i maschi, che nella dipendenza da internet sono l'81,8%, tutti adolescenti tra 14 e 19 anni. Nella maggior parte dei casi il primo contatto con il Sert avviene da parte dei genitori". . "Questi ragazzi finiscono per uscire solo per la scuola, poi da casa si relazionano con gli amici solo tramite facebook e chat. La soluzione non è buttare via il cellulare, ma ricominciare a integrarlo con la vita reale".

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Internet, cade a 14 anni nella dipendenza: esce solo per andare a scuola, vive su chat. Adolescenti, dramma in aumento - La Nazione

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PIANETAFOTO 07/06/06 TERNI BAMBINO AL COMPUTER Arezzo, 25 marzo 2015 - Il fenomeno è in aumento. A dolescenti, isolamento, chiusura in se stessi, uso compulsivo di internet. Vere dipendenze da social network ma anche da pc, tablet e smartphone. Come Luca, nome di fantasia ma la storia vera di un 14enne aretino che faceva un uso spasmodico di cellulare e computer.

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Da qualche anno a questa parte, anche alle nostre latitudini, si sente spesso parlare di " Hikikomori": un termine giapponese che significa letteralmente " stare in disparte" e viene utilizzato per riferirsi a chi decide di ritirarsi dalla vita sociale per lunghi periodi (da alcuni mesi fino a diversi anni), rinchiudendosi nella propria camera da letto, senza aver nessun tipo di contatto diretto con il mondo esterno. Le ultime stime parlano di 100 mila casi italiani di hikikomori, un esercito di reclusi che chiede aiuto. Un numero che è destinato ad aumentare se non si riuscirà a dare al fenomeno una precisa collocazione clinica e sociale.

Questa condizione oggi riguarda principalmente giovani tra i 14 e i 30 anni e di sesso maschile, anche se il numero delle ragazze isolate potrebbe essere sottostimato dai sondaggi effettuati finora.

Al momento in Giappone ci sono di oltre 500.000 casi accertati, ma secondo le associazioni che se ne occupano il numero potrebbe arrivare addirittura a un milione (l'1% dell'intera popolazione nipponica). Si tratta dunque di un fenomeno incredibilmente vasto, eppure in pochi ne hanno sentito parlare, soprattutto al di fuori del Giappone.

Il fenomeno Hikikomori in Giappone sembra legato alle caratteristiche intrinseche della società di riferimento: una società molto competitiva, assai rigida nella stratificazione sociale, con un senso dell'onore molto radicato e tale che la perdita dell'onorabilità rappresenta la perdita dell'identità stessa, e dunque è vista come qualcosa d'irrimediabile. Tutti questi elementi messi insieme hanno portato e portano molti adolescenti ad abbandonare questa competizione e a ritirarsi a vita privata, facendo un atto di rinuncia e di suicidio sociale: salvando da un lato l'onore, e dall'altro mettendo in atto una sorta di protesta silente con il rifiuto della società che li circonda.

Per questi motivi, si era sempre ipotizzato che tale sindrome non potesse esistere al di fuori dell'Estremo Oriente. Invece, oggi non è più così, perché anche in Occidente si sono registrati in modo sempre più frequente casi assimilabili a questo tipo di patologia. La domanda da porsi allora è capire che cosa induca i giovani occidentali ad assumere un simile atteggiamento, considerato che la pressione sociale, in Europa ad esempio, è completamente diversa rispetto a quella della società giapponese, e così anche l'atteggiamento culturale.

Nel nostro Paese l'attenzione nei confronti del fenomeno sta aumentando. L'hikikomori, infatti, sembra essere una sindrome che rappresenta un disagio sociale che riguarda tutti i paesi economicamente sviluppati del mondo.

Le cause possono essere diverse:

caratteriali: gli hikikomori sono ragazzi spesso intelligenti, ma anche particolarmente introversi e sensibili. Questo temperamento contribuisce alla loro difficoltà nell'instaurare relazioni soddisfacenti e durature, così come nell'affrontare con efficacia le inevitabili difficoltà e delusioni che la vita riserva;

familiari: l'assenza emotiva del padre e l'eccessivo attaccamento con la madre sono indicate come possibili cause, soprattutto nell'esperienza giapponese. I genitori faticano a relazionarsi con il figlio, il quale spesso rifiuta qualsiasi tipo di aiuto;

scolastiche: il rifiuto della scuola è uno dei primi campanelli d'allarme dell'hikikomori. L'ambiente scolastico viene vissuto in modo particolarmente negativo. Molte volte dietro l'isolamento si nasconde una storia di bullismo;

sociali: gli hikikomori hanno una visione molto negativa della società e soffrono particolarmente le pressioni di realizzazione sociale dalle quali cercano in tutti i modi di fuggire.

Tutto questo porta a una crescente difficoltà e demotivazione del ragazzo nel confrontarsi con la vita sociale, fino a un vero e proprio rifiuto della stessa. Anche la dipendenza da internet viene spesso indicata come una delle principali responsabili dell'esplosione del fenomeno, ma non è così: essa rappresenta una conseguenza dell'isolamento, non una causa. Il fenomeno è scoppiato in Giappone ben prima della diffusione del personal computer. Questo significa che prima che esistesse internet l'isolamento degli hikikomori era totale. Da questo punto di vista l'utilizzo del web può essere interpretato come un fattore positivo in quanto consente ai ragazzi di continuare a coltivare delle relazioni sociali che altrimenti non avrebbero. Sempre più spesso l'hikikomori viene scambiato con patologie con cui non ha nulla a che fare, generando una grande confusione intorno al fenomeno e, di fatto, impedendo a coloro si trovano in questa condizione di identificarsi.

Per questo motivo, prima di capire cos'è l'hikikomori, è importante stabilire cosa non è l'hikikomori. Secondo molti l'isolamento degli hikikomori sarebbe solamente la conseguenza di uno stato depressivo. Come stabilito anche dal Ministero della Salute Giapponese nel 2013, l'hikikomori non è una malattia (al contrario della depressione). È stata infatti dimostrata l'esistenza di un "hikikomori primario", ossia un hikikomori che si sviluppa prima e a prescindere da altre patologie; uno stato di ritiro che non deriva da nessun disturbo mentale preesistente.

Così come l'isolamento dell'hikikomori non è causato dalla depressione, esso non è nemmeno riconducibile semplicemente a un disturbo d'ansia, come, ad esempio, la fobia sociale o l'agorafobia. È innegabile che dopo un lungo periodo di isolamento una persona possa sviluppare una dipendenza dal computer, possa sperimentare un calo dell'umore o avere paura di uscire di casa, ma questo non può portarci ad affermare che dipendenza da internet, depressione e fobie sociali siano la causa dell'hikikomori.
Ma cos'è quindi l'hikikomori?
L'hikikomori è una pulsione all'isolamento che si innesca come reazione alle eccessive pressioni di realizzazione sociale, tipiche delle società capitalistiche economicamente più sviluppate. Le pressioni di realizzazione sociale (es. "devi prendere bei voti", "devi trovarti un lavoro fisso", "devi trovarti un/a ragazzo/a", "devi essere simpatica/o, sportiva/o e attraente") sono ovviamente più forti nell'adolescenza e nei primi anni di vita adulta, quando vi sono molte aspettative sul futuro. Ragazzi e ragazze si trovano così a dover colmare virtualmente il gap che si viene a creare tra la realtà e le aspettative di genitori, insegnanti e coetanei. Quando questo gap diventa troppo grande si sperimentano sentimenti di impotenza, perdita di controllo e di fallimento.

A loro volta questi sentimenti negativi possono portare a un atteggiamento di rifiuto verso quelle che sono le fonti di tali aspettative sociali. E poiché queste fonti sono rappresentate dai genitori, dagli insegnanti, dai coetanei e, più in generale dalla società, il ragazzo tenderà spontaneamente ad allontanarsene. Da qui il rifiuto di parlare con i parenti, di andare a scuola, di mantenere relazioni d'amicizia e di intraprendere un qualsiasi tipo di carriera sociale. Da qui i sentimenti d'odio verso le sorgenti del proprio dolore. Da qui la scelta del ritiro, dell'isolamento.

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Hikikomori cosa è e perché si verifica anche in occidente - Pacini Medicina

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Da qualche anno a questa parte, anche alle nostre latitudini, si sente spesso parlare di " Hikikomori": un termine giapponese che significa letteralmente " stare in disparte" e viene utilizzato per riferirsi a chi decide di ritirarsi dalla vita sociale per lunghi periodi (da alcuni mesi fino a diversi anni), rinchiudendosi nella propria camera da letto, senza aver nessun tipo di contatto diretto con il mondo esterno.

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SINTESI:
Le challenge sui social stanno diventando fenomeni sempre più inquietanti e pericolose. Ovviamente, non si parla di iniziative a sfondo benefico, ma di sfide soprattutto tra i più giovani che rischiano di mettere a repentaglio le vite dei più piccoli.

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Le challenge sui social stanno diventando fenomeni sempre più inquietanti e pericolose. Ovviamente, non si parla di iniziative a sfondo benefico, ma di sfide soprattutto tra i più giovani che rischiano di mettere a repentaglio le vite dei più piccoli. Prima di venire ai consigli, riepiloghiamo cosa è successo nell'ultimo periodo.

Le recenti operazioni della Polizia Postale

Dopo che il Garante per la privacy si era espresso per il blocco temporaneo di una nota piattaforma, è di qualche giorno fa la notizia che anche una ragazza è stata denunciata per istigazione al suicidio.

La Polizia Postale di Firenze, coordinata dal Procuratore Aggiunto dott. Luca Tescaroli e dal Sostituto Procuratore dott. Fabio Di Vizio, della Procura fiorentina, a seguito di una complessa e delicata attività d'indagine, ha denunciato una quarantottenne della provincia di Siracusa, per istigazione al suicidio (art. 580 c.p.).

In particolare nell'ambito dell'attività di monitoraggio della rete internet, gli investigatori della Polizia Postale di Firenze hanno individuato sul social network "Tik Tok" un link riconducibile al profilo della "influencer" siciliana, nel quale viene visualizzato un video ritraente una "sfida" tra la donna e un uomo, in cui entrambi si avvolgevano totalmente il volto, compresi narici e bocca, con il nastro adesivo trasparente, in modo tale da non poter respirare. Il predetto video, estremamente pericoloso in quanto visibile a tutti gli utenti senza restrizioni, potendo costituire oggetto di emulazione da parte di minorenni, come purtroppo già accaduto nei recenti fatti di cronaca con sfide analoghe, è stato immediatamente segnalato dal CNCPO del Servizio Polizia Postale di Roma e rimosso dalla piattaforma Tik Tok.

Nell'ambito della stessa attività di monitoraggio veniva accertato che nel tempo l'influencer aveva pubblicato anche altri numerosi "video sfide" dello stesso tenore, che le hanno permesso di ottenere popolarità e l'attenzione di ben 731.000 followers di diverse età.

La visione dei suddetti video e la loro condivisione è stata considerata estremamente pericolosa per l'incolumità degli utenti, soprattutto minorenni, che potrebbero accettare "la sfida" emulando l'"influencer", come testimoniato da un post in cui un utente scriveva: "Ciao ..... se mi saluti giuro mi lancio dalla fienstra". Da qui la decisione dei PM titolari delle indagini di emettere a suo carico un provvedimento urgente di perquisizione, anche informatica, e sequestro degli account social, che veniva immediatamente eseguito dalla Polizia Postale di Catania.

La Polizia Postale per un uso sicuro del telefonino de propri figli consiglia:

* La migliore garanzia di tutela per i minori, in generale, è non lasciarli soli in un ambiente popolato da adulti come la Rete.

* Dite ai bambini di non rispondere quando ricevono messaggi di tipo volgare, offensivo e, allo stesso tempo, invitarli a non usare un linguaggio scurrile o inappropriato e a comportarsi correttamente in rete.

* Spiegate ai bambini che può essere pericoloso compilare moduli on line e dite loro di farlo solo dopo avervi consultato.

* Cercate di stare vicino ai bambini quando creano profili legati ad un nickname per usare programmi di chat e spiegategli di non emulare i comportamenti dei protagonisti dei video che guardano.

* Non lasciate troppe ore i bambini e i ragazzi da soli in Rete. Stabilite quanto tempo possono passare su Internet: limitare il tempo che possono trascorrere on-line significa limitare di fatto l'esposizione ai rischi della Rete.

*Usate software "filtri" con un elenco predefinito di siti da evitare. É opportuno però verificare periodicamente che funzionino in modo corretto e tenere segreta la parola chiave.

* Insegnate ai bambini più piccoli l'importanza di non rivelare in Rete la loro identità. Spiegategli che è importante per la loro sicurezza e per quella di tutta la famiglia non fornire dati personali (nome, cognome, età, indirizzo, numero di telefono, nome e orari della scuola, nome degli amici).

* Spiegate ai vostri figli come navigare sicuri anche se sapete che vostro figlio non sembra interessato a Internet. A scuola, a casa dell´amico del cuore, potrebbe comunque avere voglia di navigare sulla Rete ed è bene che sia al corrente di quali semplici e importanti regole deve seguire per essere sicuro e protetto mentre si diverte.

* Controllate i più piccoli affiancandoli nella navigazione in modo da capire quali sono i loro interessi e dando consigli sui siti da evitare e su quelli da visitare.

* Impostate la "cronologia" in modo che mantenga traccia per qualche giorno dei siti visitati. Controllate periodicamente il contenuto del telefonino.

* Insegnate ai vostri figli preadolescenti e adolescenti a non accettare mai di incontrarsi personalmente, magari di nascosto, con chi hanno conosciuto in Rete. Spiegate come un telefonino o un computer collegato a Internet sia per alcune persone male intenzionate il modo migliore per nascondere propositi criminali dietro bugie e false identità, a volte molto attraenti.

* Spiegate ai vostri figli, soprattutto in età preadolescenziale, che la propria intimità sessuale non va condivisa sulla rete in nessun modo, in quanto la pubblicazione di foto e video a contenuto esplicitamente sessuale sul web crea soltanto disagio fino ad arrivare alle conseguenze più gravi con risvolti penali.

*Spiega a tuo figlio che foto e riprese effettuate con il telefonino sottostanno alla normativa italiana in materia di protezione dell'immagine e della privacy delle persone.

* Scegli per i tuoi figli SIM Card ricaricabili e ricarica sempre tu il credito in modo da poter monitorare la quantità di traffico telefonico effettuato.

* Al momento dell'attivazione della SIM Card fornisci ai tuoi figli il PIN ma non il PUK. Con il PUK infatti potrai accedere al telefono anche se il pin è stato modificato.

* *Parla ai tuoi figli della potenziale pericolosità di richiamare col telefonino numeri sconosciuti da cui provengono squilli o chiamate mute. In passato si è trattato di una modalità con cui i pedofili adescavano i minori.

*Scoraggia tuo figlio dal diffondere foto o filmati fatti con il telefonino in community o messaggistica istantanea. Una volta immesse in Rete foto e filmati possono continuare a essere diffusi senza controllo per lungo tempo

Consigli per i genitori:

* Parlate ai ragazzi delle nuove sfide che girano in rete in modo che non ne subiscano il fascino se ne vengono al corrente da coetanei o sui socialnetwork;

* Assicuratevi che abbiano chiaro quali rischi si corrono a partecipare alle challenge online. I ragazzi spesso si credono immortali e invincibili perché "nel fiore degli anni": in realtà per una immaturità delle loro capacità di prevedere le conseguenze di ciò che fanno potrebbero valutare, come innocui comportamenti letali.

* Alcune challenge espongono a rischi medici (assunzione di saponi, medicinali, sostanze di uso comune come cannella, sale, bicarbonato etc), altre inducono a compiere azioni che possono produrre gravi ferimenti a se' o agli altri (selfie estremi, soffocamento autoindotto, sgambetti, salti su auto in corsa, distendersi sui binari, etc);

* Monitorate la navigazione e l'uso delle app social, anche stabilendo un tempo massimo da trascorrere connessi. Mostratevi curiosi verso ciò che tiene i ragazzi incollati agli smartphone: potrete capire meglio cosa li attrae e come guidarli nell'uso in modo da essere sempre al sicuro.

* Se trovate in rete video riguardanti sfide pericolose, se sui social compaiono inviti a partecipare a challenge, se i vostri figli ricevono da coetanei video riguardanti le sfide segnalateli subito a www.commissariatodips.it

* Tenetevi sempre aggiornati sui nuovi rischi in rete con gli ALERT che vengono pubblicati sul portale www.commissariatodips.it e sulle pagine Facebook Una Vita da Social e Commissariato di PS Online

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Social network, aumentano i fenomeni di autolesionismo tra giovani

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Le challenge sui social stanno diventando fenomeni sempre più inquietanti e pericolose. Ovviamente, non si parla di iniziative a sfondo benefico, ma di sfide soprattutto tra i più giovani che rischiano di mettere a repentaglio le vite dei più piccoli. Prima di venire ai consigli, riepiloghiamo cosa è successo nell'ultimo periodo.

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SINTESI:
Uccisi da un selfie. Nel mondo, in 6 anni, 259 persone sono morte per scattarsi un selfie in una situazione estrema o pericolosa al solo fine di rendere pubblica la propria immagine. Più del 70% delle vittime erano giovani sotto i 30 anni. Complessivamente, 76 giovani avevano tra i 10 e i 19 anni, in 106 avevano tra i 20 e i 29 anni. Sono questi i numeri raccolti nel Rapporto Italia 2019 dell’Eurispes ed emersi da uno studio dell’India Institute of Medical Sciences di Nuova Delhi.

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Uccisi da un selfie. Nel mondo, in 6 anni, 259 persone sono morte per scattarsi un selfie in una situazione estrema o pericolosa al solo fine di rendere pubblica la propria immagine. Più del 70% delle vittime erano giovani sotto i 30 anni. Complessivamente, 76 giovani avevano tra i 10 e i 19 anni, in 106 avevano tra i 20 e i 29 anni. Sono questi i numeri raccolti nel Rapporto Italia 2019 dell' Eurispes ed emersi da uno studio dell' India Institute of Medical Sciences di Nuova Delhi.

Delle 259 vittime totali, 153 sono uomini, 106 sono donne. La maggior parte delle morti sono incidentali. L'Eurispes rileva che l' 84% degli incidenti sono legati a "giovani tra 10 e 29 anni che non hanno calcolato bene i rischi". Tra le cause di morte, in particolare, il rapporto segnala che "70 persone sono annegate, 51 sono rimaste vittime di incidenti legati a mezzi di trasporto (per lo più treni), 48 sono state le cadute sfidando la legge di gravità; 48 persone sono rimaste bruciate, 16 fulminate da scariche elettriche, 11 colpite da arma da fuoco, 8 vittime di attacchi da parte di animali selvatici".

Tutti rischi, questi, alimentati da alcune tendenze dei social network. Digitando su Instagram l'hashtag #extremeselfie spuntano più di 11.500 post di persone che si sono scattate foto in luoghi e condizioni a dir poco pericolose. In bilico su una roccia precaria in cima a uno strapiombo, aggrappati ai tiranti di un ponte sospeso, oppure in equilibro sul parapetto del terrazzo di un grattacielo. Ma c'è anche di peggio, come chi cavalca un auto in corsa come fosse una tavola da surf: il numero di like è correlato al grado di pericolosità.

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Social network, in 6 anni 259 persone sono morte nel mondo per scattarsi un selfie. Il 70% sono giovani sotto i 30 anni - Il Fatto Quotidiano

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Uccisi da un selfie. Nel mondo, in 6 anni, 259 persone sono morte per scattarsi un selfie in una situazione estrema o pericolosa al solo fine di rendere pubblica la propria immagine. Più del 70% delle vittime erano giovani sotto i 30 anni. Complessivamente, 76 giovani avevano tra i 10 e i 19 anni, in ...

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SINTESI:
Bande di ragazzini si danno appuntamento sui social o in chat per andare a picchiare i rivali per futili motivi

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UN RESIDENTE racconta che "sabato scorso erano almeno 50, arrivati da Castelfidardo e da Ancona, pare che ogni volta scelgano una location diversa per confrontarsi". Le forze dell'ordine hanno implementato i servizi nei week end

Bande di giovanissimi che si danno appuntamento sui social media o in chat per andare a picchiare i rivali in altre città e per futili motivi. Un fenomeno già osservato nelle grandi città italiane e ad Ancona, nel capoluogo di regione. Una sfida che adesso sembra essere stata lanciata e pianificata anche su Osimo, dalle piazze centrali, al parcheggio del supermercato Conad di via Montefanese, fino al maxi parcheggio di via Colombo. A raccontarlo è un residente dell'immediata periferia, su un gruppo Facebook."Sabato pomeriggio ho notato due pattuglie della polizia in via Ungheria che parlavano con alcune ragazzine. Ho poi saputo di gruppi che oramai da un po' si danno appuntamento 1-2 volte al mese sui social per picchiarsi, una volta a Osimo, altre volte Ancona. Sabato scorso erano almeno 50, arrivati da Castelfidardo e da Ancona, pare che ogni volta scelgano una location diversa per confrontarsi. Ripeto, non parliamo di 4-5 persone, ma di gruppi molto numerosi e al cui interno pare ci siano anche soggetti noti alle forze dell'ordine, non solo minorenni. Prima che succeda qualcosa di grosso sarebbe il caso di intervenire?" Le forze dell'ordine, già a conoscenza della nuova tendenza, già monitorano tutte le aree a rischio e da diverse settimane hanno potenziato i controlli nei week end. Di recente è già stata identificata una trentina di giovani tra i 16 e 18 anni, anche ragazze, provenienti da Castelfidardo e Filottrano che hanno giustificato la propria presenza a Osimo con il desiderio di fare solo una passeggiata. Ma nessuno è stato denunciato per ora.

Giovani e alcolici: rissa sfiorata in centro, pomeriggio etilico di gruppo nel parcheggio del supermercato

Scontro tra baby gang, la sfida social: "Vi facciamo vedere noi" Perquisita casa di un 20enne

Baby gang pronte allo scontro: maxi dispiegamento di pattuglie, centro blindato (Foto)

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Risse tra adolescenti pianificate sui social: controlli intensificati a Osimo

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UN RESIDENTE racconta che "sabato scorso erano almeno 50, arrivati da Castelfidardo e da Ancona, pare che ogni volta scelgano una location diversa per confrontarsi". Le forze dell'ordine hanno implementato i servizi nei week end Bande di giovanissimi che si danno appuntamento sui social media o in chat per andare a picchiare i rivali in altre città e per futili motivi.

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Intervista alla Dott.ssa Mariarosa Ferrario, Responsabile della Struttura Semplice Dipartimentale di Neuropsichiatria Infantile (NPI) del Presidio Ospedaliero di Gallarate Redazione Web: Buongiorno dott.ssa Ferrario, oggi le sottoponiamo un argomento molto discusso tra i genitori di ragazzi adolescenti, ovvero l'utilizzo da parte dei ragazzi di internet e dei social network (facebook, instagram, twitter, tik tok ecc..). E' ormai diventata una prassi comune regalare al proprio figlio un cellulare personale, uno smartphone (ormai esistono solo quelli!). Uno strumento dalle potenzialità illimitate, che non serve solo per telefonare, ma anche per navigare in internet ed accedere a social network come facebook, instagram, tik tok ecc.... Partiamo quindi da una domanda che tutti i genitori si fanno prima o poi... a che età è preferibile concedere il cellulare personale al ragazzo?
Mariarosa Ferrario: Una domanda complessa perché negli ultimi anni stiamo assistendo ad un aumento dell'uso del cellulare sempre più precoce, già fra i 6-10 anni. Nato per facilitare la comunicazione e i rapporti interpersonali lo smartphone di fatto è diventato un oggetto tuttofare che serve anche per guardare video online, ascoltare musica, navigare nelle reti sociali , perfettamente integrato nella quotidianità di adulti, adolescenti e bambini.
I bambini iniziano ad avvicinarsi già nei primi anni di vita utilizzando quello dei genitori che loro stessi porgono al bambino spesso in modo consolatorio per affrontare i momenti di attesa ,per superare crisi di agitazione o di pianto , come intrattenimento ludico. Di fatto i bambini, spinti anche dalla sollecitazione sociale, sentono sempre più precocemente il bisogno di averne uno proprio soprattutto quando il confronto con i pari ne alimenta il desiderio. A questo punto molto spesso i genitori si ritrovano di fronte al dilemma del cosa fare . C'è chi vorrebbe andare controcorrente , chi non vorrebbe invece alimentare frustrazione e senso di inadeguatezza e chi sente di dover potenziare nei figli la competenza tecnologica ormai sentita indispensabile nella società attuale. Non esiste una risposta esaustiva ,la decisione deve maturare all'interno delle singole famiglie . Certamente consentire l'uso del cellulare personale precocemente , per esempio in età di scuola primaria deve essere una decisione ben ponderata ,frutto di una riflessione rispetto alle caratteristiche del proprio figlio/a, quale se è in grado di gestire la complessità dello strumento, se sa difendersi da eventuali messaggi o chiamate improprie, se sa distinguere ciò che è adatto per sé e cosa non lo è, se sa spegnerlo al momento giusto e quindi farne un uso consapevole e responsabile . RW: Quali sono, nella sua esperienza, i rischi di un utilizzo troppo precoce dello smartphone e di conseguenza di internet e social network?
Mariarosa Ferrario: L'utilizzo di smartphone, tablet, videogames sta modificando il modo in cui i bambini e gli adolescenti apprendono , giocano e interagiscono fra loro. Le ricerche ci dicono che in Italia 7 bambini su 10 preferiscono giocare con il cellulare piuttosto che giocare all'aria aperta . Dai dati Censis rileviamo che nella fascia 4-10 anni il 17,6% dei bambini usa regolarmente il cellulare, il 6,7% il pc fisso, il 24 % il portatile e il 32,7 % il tablet. I risultati degli studi sugli effetti dell'uso della tecnologia nei bambini al momento attuale non sono sempre univoci e sono necessari ulteriori studi di approfondimento. Tuttavia è abbastanza consolidata l'idea che sia da evitarne l'uso al di sotto dei 2 anni e in modo estremamente limitato dai 2 ai 5 anni.
A fronte di effetti riconosciuti positivi del digitale ,per esempio sull'apprendimento , sulle funzioni cognitive come memoria, percezione, capacità di problem solving, si iniziano a delineare anche possibili effetti negativi . Favorisce la sedentarietà, mentre i bambini hanno bisogno di muoversi, di sperimentare il movimento del proprio corpo nello spazio. Può produrre disturbi della vista, del sonno con difficoltà all'addormentamento per la diffusa abitudine di usare il cellulare prima di addormentarsi o di notte. L'uso massiccio del digitale potenzia il canale visivo ma riduce la capacità di ascolto, sottrae tempo alla relazione con l'adulto con svantaggio nell'evoluzione delle abilità linguistiche, e priva i bambini dei momenti di attenzione condivisa con l'altro e di reciprocità sociale indispensabili per uno sviluppo armonico . L'accesso rapido a molteplici informazioni, l'utilizzo immediato e intuitivo nella logica del " tutto e subito" riduce i tempi dell'attesa che implica la capacità di gestire le proprie emozioni, le ansie e le paure , la curiosità , la ricerca, la lentezza, condizioni qualificanti nella costruzione del Sé. Inoltre non bisogna dimenticare che il web non è un luogo sicuro per i bambini e i ragazzi , ma li espone a messaggi sommersi , a contenuti non adeguati per l'età, a subire truffe o ricatti , a fare incontri virtuali pericolosi e non protetti che molto spesso non sono in grado di gestire, a subire minacce o ingiurie dai coetanei , pensiamo al cyberbullismo di cui la cronaca ormai frequentemente ci informa. E ancora l'utilizzo sempre più diffuso di videogames con contenuti violenti può comportare per soggetti fragili una difficoltà nel differenziare fra reale e immaginario con conseguenze negative sul comportamento e la vita sociale. RW: L'essere connessi in rete, lo abbiamo visto anche durante il lockdown, ha anche i suoi lati positivi, perché ha permesso agli adolescenti di "sentirsi" quotidianamente con i propri compagni ed amici. Bloccare quindi l'accesso a internet o social, anche tramite uno smartphone, può essere controproducente, ma cosa può fare un genitore per controllare il proprio figlio senza opprimerlo?
Mariarosa Ferrario: L'emergenza Covid 19 ci ha messi tutti nella condizione di potenziare l'uso della tecnologia in tutti gli ambienti di vita come modalità di superare i limiti imposti dal locKdown scoprendone tutta la potenzialità d'utilizzo anche in periodi al di fuori della crisi. Il lockdown ha consolidato l'iperconnessione non solo degli adolescenti , che già normalmente trascorrono molte ore connessi ma anche degli adulti , molti dediti allo smart working, o dei bambini per la didattica a distanza. Così a fronte dei dati riferiti nel report dell'UNICEF in cui un terzo dei bambini nel mondo non sono stati in grado di accedere alla didattica a distanza , molti hanno aggiunto alle ore già normalmente trascorse in rete quelle della didattica online. Certamente in particolare lo smartphone , diffuso in modo molto più capillare del computer nelle case, è diventato uno strumento indispensabile per mantenere le relazioni a distanza, per i bambini vedere i propri insegnanti, i nonni , gli amici e i compagni, per gli adolescenti mantenere la rete amicale e il bisogno di relazioni sociali tipico dell'età. I ragazzi con fragilità sociale hanno anche vissuto meglio di altri il lockdown rimanendo in contatto , ma al tempo stesso sentendosi protetti a casa . Anche l'OMS ha rivalutato l'utilità dei videogames come mezzo pensato per unire anziché isolare in periodo Covid promuovendo una campagna per restare a casa a giocare ai videogiochi da soli o insieme . Quello che può succedere è quello che stiamo verificando ,che alcuni ragazzi hanno continuato a rimanere connessi per molte ore al giorno anche dopo il lockdown con difficoltà a ritornare ai ritmi antecedenti.
Non è facile per i genitori a volte trovare linee educative coerenti. La cosa principale è riattivare il dialogo con i figli , cercare il più possibile di comprendere come si svolge la loro vita online , arrivare ad un accordo su alcuni punti significativi come per esempio evitare l'utilizzo a tavola, di notte, offrire delle alternative di occupazione del proprio tempo libero. La rete ha un grande fascino ed è frequente che ragazzi/e si sentano "immuni", un po' onnipotenti ed esperti della navigazione digitale, spesso convinti di poter essere "anonimi " fruitori. Di fatto in internet quasi niente è segreto e le informazioni possono essere conservate molto a lungo. Per questo è importante diffondere una cultura della sicurezza online per un uso critico e consapevole degli strumenti digitali. RW: Quali consigli darebbe ai genitori di ragazzi adolescenti per affrontare meglio l'argomento? Quali segnali di disagio devono essere tenuti sotto controllo dai genitori?
Mariarosa Ferrario: Per gli adolescenti di oggi cresciuti in una realtà già immersa nella tecnologia , il mondo virtuale è un luogo familiare dove coltivare relazioni, vivere esperienze, affrontare i compiti evolutivi connessi alla definizione dell'immagine di sé e alla nascita sociale. Il telefonino vissuto come un prolungamento del proprio corpo è anche un modo di sperimentare l'autonomia dai genitori pur rimanendo in contatto.
La prima cosa importante che mi sento di sottolineare è che il problema non è la tecnologia di per sé , ma semmai l'uso improprio . Oggi proprio perché l'uso della tecnologia è così diffusa e pervasiva diventa difficile per i genitori distinguere fra un uso fisiologico e una dimensione disfunzionale così come rilevare i segnali di disagio che possono emergere in modo sommesso e per questo sottovalutati. Ad esempio vanno tenuti in considerazione : cambiamenti nello stile di vita con diminuzione delle attività abituali e contestualmente aumento del tempo trascorso connessi alla rete, disinvestimento nello studio, irrequietezza, irritabilità, cambiamenti d'umore, ansia, tratti depressivi, disturbi del sonno fino all'inversione dei ritmi sonno-veglia. In alcuni adolescenti il tempo trascorso collegati alla rete può arrivare a coprire gran parte delle loro giornate fino al ritiro sociale . Anche in questi casi il ritiro nella rete non è la causa, ma un segnale di disagio, un tentativo di lenire la sofferenza, di tenere a distanza la relazione corporea con gli altri e il senso di inadeguatezza che ne deriva. RW: in caso di problematiche legate all'utilizzo di internet o dei social network cosa può fare un genitore? A chi può rivolgersi?
Mariarosa Ferrario: L'utilizzo di internet e dei social network ,come abbiamo visto,può esporre bambini /e e ragazzi /e a rischi. Lo sguardo attento e non giudicante del genitore può aiutare i figli ad affrontare situazioni di difficoltà . Una delle funzioni importanti dei genitori è quello di proteggere e tutelare. Per esempio quando si viene a sapere che il proprio figlio/a sia vittima di manipolazione psicologica ( grooming), condivisione incontrollata di foto personali a sfondo sessuale (sexting) , subisca insulti, minacce, ingiurie (cyberbullismo), sia malauguratamente entrato a far parte del gioco d'azzardo (gambling) etc.. In tutti questi casi i genitori devono prontamente rivolgersi alla Polizia Postale che è un reparto specializzato della Polizia di Stato con persone esperte che possono aiutare ad affrontare il problema . Inoltre in queste situazioni o quando si notano segni di malessere, difficoltà a gestire l'uso della tecnologia fino quasi a una dipendenza (internet addiction ) è utile rivolgersi a specialisti dell'età evolutiva ( psicologo, neuropsichiatra) che possano aiutare genitori e figli a riaprire la comunicazione, esplorare le dinamiche relazionali sottostanti, comprendere ed elaborare il disagio che ha generato dinamiche disfunzionali.
L'attività di prevenzione è sempre più importante dell'attività repressiva,una prevenzione partecipe che inizia precocemente in una dimensione educativa relazionale che tenga conto dei bisogni affettivi, sociali, di conoscenza ,nei diversi momenti della crescita.

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Adolescenti: smartphone, internet e social network. Quali rischi?

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Intervista alla Dott.ssa Mariarosa Ferrario, Responsabile della Struttura Semplice Dipartimentale di Neuropsichiatria Infantile (NPI) del Presidio Ospedaliero di Gallarate Redazione Web: Buongiorno dott.ssa Ferrario, oggi le sottoponiamo un argomento molto discusso tra i genitori di ragazzi adolescenti, ovvero l'utilizzo da parte dei ragazzi di internet e dei social network (facebook, instagram, twitter, tik tok ecc..).

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SINTESI:
Gli adolescenti vivono un bisogno fondamentale di socializzazione, che si realizza oggi anche attraverso i social network, a tal punto che la realtà virtuale condiziona l’evoluzione psicosociale dei ragazzi. Ma la socializzazione digitale avviene in un momento in cui il cervello dell’adolescente non è ancora completamente formato.

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Gli adolescenti vivono un bisogno fondamentale di socializzazione, che si realizza oggi anche attraverso i social network, a tal punto che la realtà virtuale condiziona l'evoluzione psicosociale dei ragazzi. Ma la socializzazione digitale avviene in un momento in cui il cervello dell'adolescente non è ancora completamente formato. Viene allora da chiedersi in che modo relazioni "reali" e "virtuali" possano convivere in modo autentico e quali competenze sono richieste agli adulti per accompagnare i ragazzi in questa sfida.
Ne parla - in un articolo pubblicato sul numero di dicembre di Aggiornamenti Sociali - Alberto Pellai, medico, psicoterapeuta dell'età evolutiva e ricercatore presso il Dipartimento di Scienze biomediche dell'Università di Milano. Pubblichiamo due paragrafi del suo contributo. Per scaricare l'articolo integrale clicca qui.

Oggi c'è un nuovo elemento che contamina ogni aspetto della vita sociale dei giovanissimi: il loro forte coinvolgimento, attraverso le tecnologie, a giocarsi parte di questi processi anche nella dimensione della virtualità, a instaurare nuove relazioni nel mondo dei social network, a esplorare e moltiplicare identità personali (o esperimenti di esse) attraverso la plurima rappresentazione di sé nel mondo di Facebook oppure all'interno della popolazione degli Youtubers, ovverosia adolescenti che producono video per la piattaforma di Youtube, che quasi sempre hanno per protagonisti se stessi e altri coetanei. Colpiscono la velocità e l'intensità con cui la vita dei ragazzi, nell'arco di un decennio, si è spostata dalla vita reale a quella on line, cambiando atteggiamenti e abitudini degli adolescenti, rivoluzionandone stili comunicazionali e relazionali e trasformando, in qualche modo, anche importanti dimensioni quali-quantitative associate ai loro bisogni e contesti di crescita.

Analizzando l'indagine periodica Abitudini e stili di vita degli adolescenti italiani, promossa nel corso degli ultimi 16 anni dalla Società italiana di pediatria su campioni rappresentativi della popolazione nazionale, ci si rende conto di quanto massicciamente le tecnologie abbiano penetrato lo stile di vita dei giovanissimi. Se nel 2000 solo il 5% degli adolescenti dichiarava di aver utilizzato almeno una volta Internet, nel 2004 la percentuale era già salita al 57%, per approdare al 100% nell'ultima indagine effettuata e resa disponibile, datata 2014. Se nel 2008 il 42% degli adolescenti utilizzava Internet tutti i giorni, nel 2014 questa percentuale è quasi raddoppiata, salendo all'81%.

L'estrema familiarità con il mondo web ha comportato una crescente socializzazione all'interno di piattaforme digitali e attraverso "app" che permettono di mettersi in contatto contemporaneamente con un numero pressoché illimitato di persone. Nel 2014, sempre in base alla ricerca della SIP, l'81% degli adolescenti aveva un proprio account su Whatsapp, il 42% era un membro attivo di Instagram e il 30% dei maschi e il 37% delle femmine risultava iscritto ad Ask, un social network che permette di comunicare mantenendo il proprio anonimato, chiedendo agli altri iscritti qualsiasi cosa, opportunità da alcuni utilizzata in modo alquanto maldestro, tanto da far giungere sulle prime pagine dei giornali episodi molto gravi di cyberbullismo.

Ciò che colpisce non sono semplicemente gli alti tassi con cui gli adolescenti oggi si giocano parte della vita nella dimensione virtuale dell'on line, ma l'arco di tempo in cui questi numeri sono stati raggiunti. La digitalizzazione globale e la virtualizzazione dell'esistenza hanno comportato una trasformazione antropologica molto rapida, interessando in modo particolare i giovanissimi proprio nei loro processi di socializzazione, tanto da lasciare noi adulti spesso "sprovvisti" di competenze adeguate per sostenerne la crescita. Chi lavora a contatto con le famiglie si rende spesso conto di quanto spaesamento e disorientamento ci siano tra i genitori, che si trovano sovente in conflitto tra il loro desiderio di offrire ai figli tutto il meglio (e di conseguenza renderli adeguati per un mondo in cui senza competenza tecnologica rischi di essere un escluso) e la loro preoccupazione di non essere capaci di proteggerne la crescita, in un contesto così poco presidiabile e monitorabile dagli stessi adulti.

Il bisogno di socializzazione dell'adolescente, portato nel mondo web, ha così permesso ai ragazzi di viverne in modo intenso e significativo tutti gli aspetti positivi. Oggi possono rimanere in contatto in tempo reale senza più limitazioni geografiche o problemi di costi: con Skype si può parlare e vedere un amico che abita lontano, con Instagram si possono trasmettere le immagini del proprio "qui ed ora" a qualcuno che si trova a migliaia di chilometri di distanza, i social permettono di ampliare il giro delle conoscenze, esplorare nuove amicizie e contatti, magari selezionandosi reciprocamente in base alle preferenze musicali, alla pregressa partecipazione a eventi pubblici o alla passione per uno scrittore, un artista o il personaggio di una saga.

Ma proprio questa straordinaria velocità di contatto e accessibilità senza limiti ha comportato anche la presa di coscienza di molti aspetti negativi, francamente problematici, connessi alla socializzazione virtuale. Il primo aspetto problematico è rappresentato dal bisogno di essere visti, fino a sconfinare nel narcisismo quasi patologico, tratto assai frequente nel nostro contesto socioculturale, fortemente connotato dal bisogno di visibilità pubblica di ognuno di noi, tanto che alcuni autori definiscono la contemporaneità l'"era del narcisismo". Un altro problema frequente è dovuto all'attitudine di molte ragazze a trovarsi coinvolte nel fenomeno del sexting, termine inglese nato dalla crasi delle parole sex e texting, che sta a significare l'atto di condividere messaggi, immagini o video dal contenuto connotato sessualmente in modo più o meno esplicito. Questa pratica ha pesanti ricadute proprio sulla dimensione della socializzazione: da una parte trovarsi al centro dei commenti negativi conseguenti alla pubblicazione di proprie immagini sessualizzate comporta infatti ansia, vergogna e ritiro sociale; dall'altra contribuisce al diffondersi di un'altra emergenza, il cyberbullismo, che rispecchia le medesime caratteristiche del bullismo presente nella vita reale ma ne amplifica la diffusione e le conseguenze in funzione dell'anonimato che la rete garantisce al cyberbullo.

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Adolescenti e social network, un nuovo modo di relazionarsi

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Gli adolescenti vivono un bisogno fondamentale di socializzazione, che si realizza oggi anche attraverso i social network, a tal punto che la realtà virtuale condiziona l'evoluzione psicosociale dei ragazzi. Ma la socializzazione digitale avviene in un momento in cui il cervello dell'adolescente non è ancora completamente formato.