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Presentación de proyectos en distintos formatos, de acuerdo con las convocatorias y escenarios para su validación.

¿Qué aspectos tienen en común?
¿Cuál es el resultado final o que se espera?

Conjugar ideas, materiales, conocimientos, estructuras...

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Contar y compartir

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1. Tomar fotografía

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Probar * Diseñar

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Elevator pitch. Tienes 20 segundos - eduCaixa

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Escenarios: qué pasaría si

especula que pasaría en el futuro en 10 1550 o 100 años. Describe el mundo que te imaginas e intenta construir el paso a paso de las situaciones que llevaron a formarse ese futuro dibuja el mundo sus objetos y cotidianidad. Con el mayor detalle posible … pregúntate: ¿cómo aporta tu propuesta de forma positiva o negativa a esta realidad?

Análisis de causas y consecuencias

Recolecta la información que tienes sobre el proyecto. Empieza haciendo una lista los siguientes hallazgos: Problemas, obstáculos que afectan el funcionamiento. Oportunidades, circunstancias propicias para mejorar.

Necesidades, beneficios y oportunidades

Reúne información sobre la observación e interpretación que hiciste en la etapa de experimentación y analiza:

Las necesidades es la vivencia de carencia sobre un elemento de los actores o de los usuarios. Los beneficios un bien o ventaja que sea o se recibe es decir utilidades o ganancias que se reciben de la propuesta. Las oportunidades que son situaciones o momentos más propicios para avanzar en los objetivos de la idea de solución.

Matriz FODA
"La herramienta estratégica FODA, basada en el análisis interno (fortalezas y debilidades) y externo (oportunidades y amenazas) de una organización, permite evaluar los programas educativos"

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Mago de Oz

Esta herramienta sirve para probar la experiencia que tienen las personas en relación con el diseño. Una persona escondida llamada mago de Oz hace las funciones del mecanismo en el caso de ser un recurso tecnológico, para probar si cada 1 de los elementos es funcional.

Poster

a través de recursos visuales y escritos se presentan los elementos estructurales de un proceso el paso a paso y los resultados que se esperan de el.

Story Board

aquí también se utiliza la narración gráfica para contar un episodio o una situación particular en el que se muestra la idea de solución en acción.

Prototipo de experiencia

utilizando recursos al alcance se puede diseñar una maqueta o un producto y simular la interacción con objetos de papel e, con elementos del contexto transformando los espacios para simular el comportamiento en interacción con la propuesta de diseño.

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La coevaluación es 4.8, frente a cada una de las actividades se mostró interés, dominio de cada una de las temáticas propuestas, mostrando compromiso frente a los objetivos planteados, además de ello el proceso evaluativo que se  llevó a cabo fue muy enriquecedor, ya que permitió a través de distintos procesos fortalecer las habilidades y dificultades que se presentaron.

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La coevaluación es 4.8, frente a cada una de las actividades se mostró interés, dominio de cada una de las temáticas propuestas, mostrando compromiso frente a los objetivos planteados, además de ello el proceso evaluativo que se  llevó a cabo fue muy enriquecedor, ya que permitió a través de distintos procesos fortalecer las habilidades y dificultades que se presentaron.

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BRIYID LORENA GUERRERO ROLDÁN

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Mi autoevaluación es 4.8, desarrollé las actividades programadas, cumplí con cada una de las tareas asignadas, las cuales fueron de gran aporte a mi formación profesional y quehacer pedagógico que llevo a cabo semana a semana en mi aula de clases, mejorando mi proceso de formación en los educandos.

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Mi autoevaluación es 4.8, desarrollé las actividades programadas, cumplí con cada una de las tareas asignadas, las cuales fueron de gran aporte a mi formación profesional y quehacer pedagógico que llevo a cabo semana a semana en mi aula de clases, mejorando mi proceso de formación en los educandos.

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BRIYID LORENA GUERRERO ROLDÁN

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Considero que realice un trabajo de lectura y consulta de fuentes bibliograficas para aportar valiosamente al grupo. Puntual en la asistencia a las clases, dinamico y participativo. Por tanto considero que mi autoevaluacion en 4,8

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La coevaluación es 4.8 Considero que realizamos un buen proceso y trabajo grupal, realizando las actividades propuestas, participando en clase, aprendiendo cada día y cumpliendo puntualmente en cada clase.

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Mi autoevaluación es 4.8. El proceso realizado fue bueno y del cual obtuve grandes aprendizajes. Cumplí puntualmente en cada clase y con lo asignado para ellas.

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El cumplimiento en la realización de actividades, la asistencia puntual a las clases correspondientes, el aporte importante en los trabajos realizados para fortalecer los procesos de entrega y evidenciar el avance de mis conocimientos mediante las enseñanzas adquiridas en cada una de las sesiones, me motiva a la continuidad de la maestría. Ya que ha creado el deseo de conocer, aprender enfatizar y perfeccionar mi diario quehacer pedagógico . Mi autoevaluación es de 4.9

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De acuerdo con las actividades planteadas es importante resaltar el trabajo en equipo como una oportunidad de avance. Puesto que se aprende de cada opinión, idea y posición frente a un tema determinado, se aprende a convivir y a alcanzar diferentes retos que se proponen.

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De acuerdo con las actividades planteadas es importante resaltar el trabajo en equipo como una oportunidad de avance. Puesto que se aprende de cada opinión, idea y posición frente a un tema determinado, se aprende a convivir y a alcanzar diferentes retos que se proponen.

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Teniendo en cuenta lo anterior la apreciativa es 49.

Luz Angela Rodríguez Pachón

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En cuanto a la autoevaluación, considero que asistí a las tutorías propuestas con puntualidad, participando en las actividades de forma activa, así como también en los aportes grupales.

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En cuanto a la autoevaluación, considero que asistí a las tutorías propuestas con puntualidad, participando en las actividades de forma activa, así como también en los aportes grupales.

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Autoevaluación: 49

Luz Angela Rodríguez Pachón

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El trabajo en equipo se identifica por la participación y colaboración de sus integrantes. Considero que la labor realizada fue satisfactoria, ya que cada uno respetó las ideas y comentarios en general, realizando la correspondiente retroalimentación para el grupo y lograr una entrega eficaz de lo establecido en cada clase, demostrando asi el aprendizaje adquirido mediante las orientaciones, explicaciones y enseñanzas de la Profesora Jovana. La labor cooperativa del grupo evidenció cumplimiento y compromiso de las labores establecidas. La co evaluación teniendo en cuenta estos criterios para mi , es de 5.0

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Desde mis experiencias, preparación, lecturas y adquisición de conocimientos en esta materia, se ha aportado significativamente. Se complementan ideas y propuestas por medio del trabajo en equipo, apropiándose cada uno del cumplimiento de los objetivos trazados  en la materia. Considero que 5,0 es nuestra calificación. Agradecimientos a la profesora Jhovanna.

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Se ha realizado un grabajo enmarcado por el compromiso y participación de cada uno de los integrantes del Grupo.
Los aportes de cada integrante han enriquecido el proceso de formación tanto en lo teórico como en lo práctico.
Nota: 5

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Compromiso y participación en cada etapa del proceso reflejando el progreso sustentado en los objetivos de formación.

Nota: 5

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Mi autoevaluación es de 4.8 considero que se hizo un buen trabajo, aprendí mucho en cada sesión trabajada y se hicieron los trabajos correspondientes.