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Corrección de la evaluación.

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Plazo para entregar actividades.

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Exposiciones literatura medieval.

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Evaluación.

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Texto exposiciones.

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Hacer el taller #1.

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Evaluación.

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Evaluación fórmula empírica y fórmula molecular.

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No hay clase.

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1. Entrega del plan lector:

Personajes= Primarios y secundarios.

Contexto= Dónde se presentaron los hechos.

Tiempo= De la historia. Tiempo histórico.

2. Entrega del afiche.

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La democracia:

1. ¿Que es la democracia?
2. ¿Estamos en un país democrático?
3. ¿Desde dónde se empieza a construir la democracia?
4. ¿De qué formas se ve afectada la democracia en un país?
5. ¿Una dictadura civil o militar será democrática?

6. A nivel personal, ¿cómo estás practicando la democracia?
7. Sobre los derechos de tercera generación:
a. ¿Qué son?
b. ¿Cuáles son?
c. ¿Se están cumpliendo en nuestro país en un 100%?
d. En caso de que veamos que estos derechos no se están cumpliendo, ¿a qué instituciones debemos apelar para hacerlos cumplir?

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Llevar compartir.
Uniforme de física.
Salida: 11:30

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Llevar los siguientes materiales:

Cubismo (Plantilla boceto).

Lienzo.

Vinilos.

Pinceles.

Cinta de enmascarar.

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Evaluación.
Hacer ejercicios.

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Entrada protocolos de bioseguridad de 7:45 a 8:00a.m

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Actividad:

Teniendo como referencia la explicación dada en clase:

1. Tome una de las épocas y explique como se presento la violencia.

2. Cual ha sido el papel del estado colombiano históricamente hablando frente a la problemática de la violencia.

3. Cuales son las grandes consecuencias de la violencia presentada en nuestro pais a partir de 1948.

Consulta:

1. Consulte dos definiciones de economía.

2. A que rama del conocimiento corresponde la economía.

3. Cual es el sujeto y objeto de la economía.

4. Por que se dice que la economía es una ciencia social.

5. Cuales son las ciencias auxiliares de la economía.

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Mapa conceptual sobre el blog en la herramienta correspondiente.

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Desarrollar guía "First Conditional".

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Llevar la guía resuelta del texto argumentativo.

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Mapa conceptual.

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Ejercicio.

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1. Resolver taller.

2. PROTOCOLO 9.

3. Consulta:

¿Qué es un hiato?

¿Qué es un diptongo?

¿Qué es un triptongo?

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Preguntas para mesa redonda.

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1. Buscar el significado de las siguientes palabras:

-Reinserción.

-Indulto.

-Delinquir.

-Desmovilizar.

-Desplazado.

-Posconflicto.

-Amnistía.

-Consenso.

-Cese bilateral del fuego.

-Guerrilla.

-Fuerzas armadas.

2. Hacer un ensayo sobre la Violencia en Colombia.

3. Se va a realizar un quiz al finalizar la clase con lo explicado.

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Llevar guía resuelta sobre el filosofar (excepto el punto dos que se realiza en clase de manera grupal).

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Llevar resuelto el taller.

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Cartelera sobre normas del SENA para su exposición.

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PROTOCOLO 4

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Hacer taller #3.

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Hacer el cuadro comparativo entre célula animal y vegetal.

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Crear blog con la herramienta correspondiente.

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Evaluación.

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Hacer blog.

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1. Llevar leído el libro "Melany, la historia de una anoréxica".

2. Llevar texto argumentativo (hojas blancas con normas APA).

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Consulta sobre la microbiología.

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Taller individual
Pág 10-11 del libro "Ser competente 10".

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PROTOCOLO 5.

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Dibujar núcleo con las partes vistas.

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Exposición.

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Exposición de cartelera (las tres niñas asignadas).

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Evaluación números de oxidación.

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Lunes festivo. No hay clase.

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Hacer el taller #2.

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Hacer cuadro.

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Resumen de cada exposición.

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Exposición.

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Tener actividades del cuaderno:
1. Consulta (palabras significado).
2. Sopa de letras - comentario.
3. Pregunta saber.

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Plazo entrega de evidencia de la historieta sobre principios y valores del Sena (página territorium).

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Llevar terminado el cuadro sobre cubismo/arte contemporáneo.

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PROTOCOLO 7.
Guía.

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Entrega de afiche (classroom).

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Exposición - noticiero.

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Hacer el taller/actividad sobre los hábitos.

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Consulta sobre el arte pop (anexar imágenes).

Llevar los siguientes materiales:
• Arte pop (Plantilla boceto).
• Lienzo.
• Vinilos.
• Pinceles.
• Cinta de enmascarar.

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PROTOCOLO 8.

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Plazo entrega de sopa de letras compromisos institucionales (página territorium).

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Llevar mapa conceptual sobre la microbiología.