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Der Lehrplan wurde erstellt, bevor DGI tatsächlich in das Curriculum eingeführt wurde. Dementsprechend werden viele Grundlagen genannt, die durch DGI schon abgedeckt werden bzw. auch sollten.

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Künstliche Intelligenz -> Grundlagen & Verständnis, Auswirkungen auf Mensch & Gesellschaft 

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Künstliche Intelligenz -> Grundlagen & Verständnis, Auswirkungen auf Mensch & Gesellschaft 

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In einer Gesellschaft in der KI immer wichtiger und präsenter werden ist, ist KI Kompetenz und besonders die Nutzung mit KI unglaublich essentiell. Das muss also durchbesprochen werden.

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Viele Beschreibungen sind sehr vage und es lässt sich nicht gut erschließen: Was soll unterrichtet werden und in welchem Rahmen muss es gemacht werden.

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In der Unterstufe in DGI wird dieses Thema sehr knapp angerissen. Dementsprechend sollte man im Thema Datensicherheit etwas hinzufügen, um eine wichtige Grundlage zu fördern.

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Es ist sehr wichtig, dass die Bedeutung von Informatik in der Gesellschaft diskutiert wird und was für einen Einfluss hat, nichtsdestotrotz wird es momentan viel in der Unterstufe gemacht, dementsprechend ist es für Informatik 5. Klasse nicht notwendig

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Standardsoftware für Kalkulationen und zum Visualisieren anwenden

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Standardsoftware für Kalkulationen und zum Visualisieren anwenden

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Informationen im Internet, oder auch Informationen erhalten durch KI (der Unterpunkt fehlt im Lehrplan) müssen von Schüler*innen gefunden, analysiert und beurteilt werden, im Bezug auf ihren Wahrheitsgrad, Verlässlichkeit und ihre Darstellungen. Es ist sehr wichtig und gut, dass es besprochen wird.

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Praktische Informatik fördert Computational Thinking, welche essenziell im Bezug der Informatik ist. Die folgenden Aspekte im Lehrplan bilden die Grundlage für das praktische informatische Arbeit in der Zukunft: Besonders das Erstellen und Designen von Programmen und Software.

-Begriffe und Konzepte der Informatik verstehen und Methoden und Arbeitsweisen anwenden können

– Algorithmen erklären, entwerfen, darstellen und in einer Programmiersprache implementieren können

– Grundprinzipien von Automaten, Algorithmen, Datenstrukturen und Programmen erklären können

– Datenbanken benutzen und einfache Datenmodelle entwerfen können

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Die Geschichte der Informatik ist definitiv interessant und lehrreich, aber in einem sehr sehr vollen Lehrplan mit wenig Zeit, sollte der Fokus mehr auf andere wichtigere Themen liegen, die kritisches denken, Nachhaltigkeit, oder Computational Thinking fokussieren.

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Die Cloud ist ein sehr relevantes und präsentes Thema im alltäglichen Leben sogar. Nichtsdestotrotz wird es im Unterricht noch nicht durchbesprochen oder thematisiert.

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energieverbrauch von geräten und LLMs

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Informatik und Staatlichkeit (in Demokratien und autoritären Systemen)

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Informatik und Staatlichkeit (in Demokratien und autoritären Systemen)

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Aufladezyklen, RAM etc