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환영합니다. 대전교육청 사회성 회복을 위한 정책자료와 우리의 경험을 나누는 공간입니다. 

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환영합니다. 대전교육청 사회성 회복을 위한 정책자료와 우리의 경험을 나누는 공간입니다. 

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교육회복 종합 방안 기본계획(교육부)

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교육회복 종합 방안 기본계획(교육부)

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대전교육청 교육회복 종합방안(요약)

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대전교육청 교육회복 종합방안(요약)

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2022학년도 멈춤, 맞춤, 갖춤 대전교육청 교육회복 종합방안(대전교육청)

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대전교육청 사회성 회복 관련 자료 

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대전교육청 사회성 회복 관련 자료 

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타 시도 교육회복 정책자료 

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타 시도 교육회복 정책자료 

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1.(타시도) 교육회복 정책 자료 모음

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1.교육 현장에서 (사회성 회복) 관련  알아차린 어려움을 나누어 주세요 

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1.교육 현장에서 (사회성 회복) 관련  알아차린 어려움을 나누어 주세요 

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1.  개별 질문에 +를 눌러 대답해 주세요 세가지 질문에 달아 주시면 됩니다.
1. 내가 본 것은 ? 2.내가 들은 것은 ? 3. 내가 경험한 것은?

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1의제 논의 주요 내용 

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1의제 논의 주요 내용 

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교육회복 종합방안(교육부) 

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교육회복 종합방안(교육부) 

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2021 교육회복 종합방안 기본계획(교육부)

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대전교육청 교육회복 종합방안 

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대전교육청 교육회복 종합방안 

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2022학년도 멈춤, 맞춤, 갖춤 대전교육청 교육회복 종합방안(대전교육청)

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1.(타시도) 교육회복 정책 자료 모음

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3.(대전교육청-사회성 회복) 2022학년도 학생자치 활성화 추진 계획

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교육회복 종합방안(교육부) 

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교육회복 종합방안(교육부) 

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2021 교육회복 종합방안 기본계획(교육부)

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대전교육청 교육회복 종합방안(대전교육청) 

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대전교육청 교육회복 종합방안(대전교육청) 

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2022학년도 멈춤, 맞춤, 갖춤 대전교육청 교육회복 종합방안(대전교육청)

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1.(타시도) 교육회복 정책 자료 모음

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소주제 관련 정책자료 

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소주제 관련 정책자료 

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3.(대전교육청-사회성 회복) 2022학년도 학생자치 활성화 추진 계획

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교육현장에서 사회성 회복 관련 알아차린 어려움을 나누어주세요 

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교육현장에서 사회성 회복 관련 알아차린 어려움을 나누어주세요 

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1. 내가 본 것은 ?
2 내가 들은 것은?
3. 내가 경험하거나 느낀 것은?

+ 표시를 눌러서 각각의 질문에 답해 주시면 됩니다.

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교육회복 종합방안(교육부) 

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교육회복 종합방안(교육부) 

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2021 교육회복 종합방안 기본계획(교육부)

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대전교육 교육회복 종합방안(대전교육청) 

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대전교육 교육회복 종합방안(대전교육청) 

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2022학년도 멈춤, 맞춤, 갖춤 대전교육청 교육회복 종합방안(대전교육청)

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1.(타시도) 교육회복 정책 자료 모음

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3.(대전교육청-사회성 회복) 2022학년도 학생자치 활성화 추진 계획

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교육현장에서 사회성 회복 관련 알아차린 어려움을 나누어 주세요 

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교육현장에서 사회성 회복 관련 알아차린 어려움을 나누어 주세요 

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1. 내가 본것은?
2.내가 들은 것은?
3.내가 경험하거나 느낀 것은?
+를 눌러서 진행해주시면 됩니다.

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https://han.gl/rAKPA
회의 ID  831 8427 9748
비번 : 2022

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이름바꾸 (ex.1조 1 김모범(학부모or교사or학생)            

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이름바꾸 (ex.1조 1 김모범(학부모or교사or학생)            

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한 때 아니가 마스크 벗는 것을 두려워했습니다.
학교 급식시간에 한입 먹고 마스크를 쓴 채로 식사하는 아이를 보고 문제가 있다며 선생님께 바로 전화가 왔습니다. 걱정하는 마음이 아닌 이상하다는 식으로요.
충분히 있을 수 있는 일을 큰 문제인 것처럼 치부하는 모습에 실망스러운 마음이 들었습니다. 어느 정도 시간이
지나 지금은 정상적으로 급식하고 있습니다. 다른 아이들과 다른 것이 틀린 것은 아닙니다. 평가하고 결론내는 교사의 모습에서 기다리고 이해하려는 마음이 부족하다고 느꼈습니다.

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3.(대전교육청-사회성 회복) 2022학년도 학생자치 활성화 추진 계획 (1)

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코로나 양성인 학생을 제외하고는 모두 등교를 합니다. 조금이라도 열이나거나 증상이 있을 때는 학교에서 주신 키트로 자가진단을 합니다. 요즘은 확진받는 친구들이 한명씩 계속 생겨서 저도 겁이 나긴하지만 옆 짝꿍이 확진자여도 제가 같이 확진되지 않은걸 보면 교실에서의 감염 위험은 적은 것 같습니다. 코로나 확진되면 일주일동안 학교에 못오는 친구들은 따로 원격수업을 받는다고 알고 있습니다. 저희는 방과후활동도 하고있는데 마스크를 쓰고 축구도 하고 피구도하고 운동장에서 자유롭게 활동할 수도 있어서 재밌습니다. 요즘같은 때는 실내수업보다 바깥활동을 더 많이 늘려주셨으면 하는 바램이 있습니다. 참고로 저희 학교는 전교생이 50명정도되는 작은 초등학교입니다.

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자연재해로 치부해버리기에 몇년동안 계속된 온라인과 단축수업은 유료 인강만큼도 못한 학습이었습니다. 1타 강사를 원하는 것은 아니었지만 재미와 지식 두마리 토끼 다 놓치고 가장 필요했던 사회성마저 배울 수 없었던 공교육이었습니다.
부모가 자녀를 학교에 보내는 가장 큰 이유는 지식이 아닌 사회성인데 몇년을 허비해버린 듯해서 속상합니다. 학교에서 얻을 수 있었던 것은 무엇이었을까요 교육부에서는 이 부분을 어떻게 보완할 건지 대책 마련된 것이 있을까요?

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초등학교 졸업을 하면서 수학여행을 가지 못한 것에 대해 아이가 너무 속상해 하는 것을 보면서 같이 안타까운 마음이 들었네요. 팬데믹이 끝난다면 지금이라도 수학여행을 이월해서라고 보내고 싶네요. 이런 엄마들의 마음이 가능성있을까요?

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초등학교 4학년이 하교시간이 1시20분입니다. 미국은 코로나 초창기를 제외하고는 여전히 3시 30분이고요.
방과후나 돌봄교실이 있다고 하지만 동물원 우리안에 갇혀있는 것 같다고 해서 안보냅니다. 그나마 3학년 이후에는 돌봄도 없어요. 엄마들은 여전히 사교육에 맡기거나 할머니 손을 빌리지요. 공교육 시간을 늘려서 아이들 사회성 발달에 앞장서주세요. 하교시간이 늦어지면 사교육 필요없습니다.
또래집단이 함께 많은 시간을 여러 활동으로 보내는 것은 사회성을 키울 수 있는 가장 빠르고 효과적인 학습방법이라고 생각합니다. 간식시간도 만들어주시고 요리시간도 만들어주세요. 공교육은 가만히 앉아서 단순한 지식을 배우는 곳이 아닙니다. 여러 선생님들을 겪어봤지만 아이들 담임 선생님들 참 편하게 입만 놀리며 아이들 가르치고 계셨습니다.

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마스크 안 입주변 피부가 상한 아이들 있어요. 특히 아토피가 있는 아이들은 마스크 안의 아토피 증상이 더 심해졌네요.

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마스크 안 입주변 피부가 상한 아이들 있어요. 특히 아토피가 있는 아이들은 마스크 안의 아토피 증상이 더 심해졌네요.

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아이들의 신체활동이 거의 없어서 체육활동을 학교에서 반드시 했으면 좋겠습니다. 학교에서 감염우려로 인해 체육활동이 줄어들었지만 사교육으로라도 체육, 신체 활동을 하는 아이와 아닌 아이들의 체력도 격차가 난다고 생각합니다.

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아이들의 신체활동이 거의 없어서 체육활동을 학교에서 반드시 했으면 좋겠습니다. 학교에서 감염우려로 인해 체육활동이 줄어들었지만 사교육으로라도 체육, 신체 활동을 하는 아이와 아닌 아이들의 체력도 격차가 난다고 생각합니다.

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코로나 로 인하여 사회구성원들이 거리두기를 하여 단체가 아닌 개인 활동이 많아지며 사회성이 많이 떨어지게된 개기가 생긴것같다.

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아직 학교에서 체육 활동을 할 수 있습니다. 친구들이랑 스포츠와 체육 시간에 티볼 반 대항전을 하면서 같이 소속감을 느끼는데요, 우리 학교는 코로나 확진자가 많이 나오지 않아서 다행이라는 생각이 듭니다. 아직 자유로운 생활이 유지되고 있어요

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주변 우리 반 그리고 다른 반들의 학생이 어느날부터 소식도 없이 학교를 않나오기 시작을 했습니다. 그런데 학교에서는 그 학생들이 왜 나오지를 못하는 지에 대해서 말도 없이 꼬리의 고리를 물는 소문 만으로 학생들이 코로나를 걸려 나오지 못하고 있다는 소문만 돌고 있습니다.

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확진이 한번 되었음. 어디나 이동가능

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확진이 한번 되었음. 어디나 이동가능하게 됨. 올해부터는 개의치 않고 개방적으로 활동하기로 가정에서 결정함.

언어치료, 발달치료 받는 학생들이 치료와 혜택을 못받는 경우가 있어서 함께 적극적으로 활동하고 있음. 일부러라도 만나고 있다.
많이 긍정적으로 변함(친구들과 대화를 하고 있음)

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다른 학교에서 코로나 확진자가 많이 나오고 있지만 우리 학교는 아직 많이 나오지 않았다고 들었습니다(대전 버드내중)

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주변 사촌 친척들이 코로나에 모든 가족이 감염 되어서 아예 사촌 남동생은 학교를 여동생은 어린이집을 이모와 이모부는 직장을 가지도 못하고 사회와 단절이 되어 있습니다. 이렇게 코로나의 감염성이 심한데도 아무 죄를 없이 방치를 하여 아예 한 가족이 일정 기간동안 사회와 단절이 된다는 것이 무섭다 라고 느껴집니다.

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지금까지 학교를 다니면서 언어 장애, 지적 장애 등등 여러 신체적 결함을 가진 학생, 친구들을 보았습니다. 그런데 이런 학생들을 왕따를 시키면서 자신보다 나이가 더 많은 학생이여도 신체적 결함이 있다는 이유로 무시를 하며 언어 폭력등을 하는것을 보았습니다.

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테스트 입력

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1. 사회구성원이지만 집단에 속하기보

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1. 사회구성원이지만 집단에 속하기보다 개인 위주의 생활 늘어남 (조용한 쉬는시간, 집에서 보내는 시간 많음, 팀플보다 혼자)

2. 1번에 대해 한결 자연스러워진 사람들 시선

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온라인으로 주로 수업 하다 보니, 원

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온라인으로 주로 수업 하다 보니, 원래 알던 친구가 아니면 어색한 부분이 많다는 이야기를 많이 들었습니다.

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교실에서 확진 아이가 나오면

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교실에서 확진 아이가 나오면 갑작스럽게 하교 시간이 바뀌거나 돌봄에 지낼 수 없어서 아이가 혼자 하교해서 집에 있거나, 부모가 갑자기 회사를 조퇴하거나 휴가를 내야하는 상황이 많았습니다.

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작년에 확진자 학생이 나왓는

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작년에 확진자 학생이 나왓는데 그 때 2주 후에 다시 학교로 돌아왔는데 아무도 아이들에게 말을 걸지 않는 이야기 들으면서 반 아이들이 대처하는 모습에서 사회성이 염려됨

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친구들과 에너지를 주고 받았던 과거와

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친구들과 에너지를 주고 받았던 과거와 달리 집에서 에너지를 충전한다는 생각이 커지고 또 익숙해지며 상대적으로 적어진 외출 빈도

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1.코로나가 확진되었다가 학교에 다시

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1.코로나가 확진되었다가 학교에 다시 나온 학생을 보는 다른학생이 보는 안좋은 시선
2.학교에서 코로나로 겉돌게 되고 혼자다니는 소수의 학생들

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비슷한 경험으로, 건강 문제

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비슷한 경험으로, 건강 문제때문에 백신을 맞지 못하는 학생이 친구들에게 눈치를 받는 상황이 많이 발생한다고 합니다.

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1. 근본적 문제로서, 자치(自治)의 대상이 될 이해관계의 대립이 부재함. 예산 편성이나 학교 공동의 행사, 교칙(학생생활규정)의 제/개정 등이 그 의안으로 될 가능성이 보이는바, 학교 공동의 행사가 코로나19 현 상황상 불가하므로, 행사를 비대면으로 변경하거나 예산, 교칙 등과 관련하여 학생회에 더 많은 권한을 부여함으로써 해결할 수 있을 것으로 보임
2. 학생들이 학생자치에 무관심함.
3. 학생회 임원들은 학생 자치에 관한 구체적 구상이 없으며 모호함에 막막해함.

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코로나에 걸려 학교에 나오지 못해 빠

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코로나에 걸려 학교에 나오지 못해 빠진 수업 내용이 많아 성적에 대한 걱정이 많다는 얘기를 들었습니다.

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코로나에 확진 되어 집에 있

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코로나에 확진 되어 집에 있다가 다시 학교에 나갔을 때 혼자가 될까봐 두려워 하는 아이들을 많이 봄.

# data[].attributes.headline
코로나19로 인해 교우관계 단절

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코로나19로 인해 교우관계 단절

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코로나19로 인해 원격수업이 장기화 됨에 따라, 학생들이 교우관계에서 어려움을 겪고 있다고 동료 교사로부터 들은 바 있습니다.

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1. 한무릎공부방 운영
2. 취약학생 맞춤지원
3. 저소득층 학습 특별지원 1인당 10만원 하닛지원
4. 스마트 칠판 설치

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다같이 할 수 있는 참여활동의 부재

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다같이 할 수 있는 참여활동의 부재

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코로나로 인해 단체활동을 지양하는 분위기이고, 조를 짜더라도 친했던 아이들과만 짜게 된다. 결과적으로 겉도는 아이들은 계속 겉돌게 된다.

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1. 학생 교우관계 사회성 회복을 위한 학생자치회 활동 지원
2. 학생 특성 이해 검사
3. 지속 가능 발전 생태 전환교육

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코로나로인해 온라인수업을 하다보니 거의 모든 활동을 중지하고 온라인으로 하다보니 온라인속에서 정말많은 체험을 한거같습니다

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코로나로인해 온라인수업을 하다보니 거의 모든 활동을 중지하고 온라인으로 하다보니 온라인속에서 정말많은 체험을 한거같습니다

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학생들은 체육활동을 통해 많이들 친해지는데, 이러한 활동에 제한이 있다보니 학기 초 친하게 지내지 못하고 있는 것 같이 보였습니다.

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학생 확진으로 등교를 못하는 상황도 생기지만 가족(부모님) 확진으로 인해 학생이 등교를 하지 못하는 상황 발생