# data[].attributes.body
PROJE LOGOM

# data[].attributes.body
PROJE AFİŞİM

# data[].attributes.body
Renderforest ile hazırladım.

# data[].attributes.attachment_link.title
Gönül Teli (The Bond of Heart) Projesi Tanıtım Videosu

# data[].attributes.body
İlk yaygınlaştırma faaliyeti olarak projemizin bloğunu açtık ve paylaşımlarımızı bloğumuzda yaptık.
https://bondofheart.blogspot.com/?m=1

# data[].attributes.attachment_link.description
Projeye başından sonuna kadar yaptığımız tüm etkinlikleri anlattığımız final videomuz yayında!

# data[].attributes.body
https://www.facebook.com/groups/743049322960784?notif_id=1604766563452060&notif_t=group_milestone&ref=notif

# data[].attributes.body
Proje ortaklarımızla WhatsApp üzerinden sürekli haberleşme imkanımız oldu.

# data[].attributes.body
Yabancı ortağımızla paylaiım yaptığımız grubumuz.

# data[].attributes.body
https://www.instagram.com/gonulteli.etwinning/?hl=tr

# data[].attributes.body
http://mhsert.meb.k12.tr/icerikler/gonul-teli-e-twinning-projemiz_10597102.html

# data[].attributes.body
Mehmet Hasan Sert İlkokulu Meram/ KONYA
Okulumuz eTwinning okuludur.
https://mhsert.meb.k12.tr/

# data[].attributes.body
https://twinspace.etwinning.net/127824/pages/page/1114851

# data[].attributes.body
LearningApps programıyla eşleştirme oyunu hazırladım. Projemizde yaptığımız işleri eşleştiren öğrencilerim hem eğlenceli vakit geçirdi. Hem de yeni bir web 2.0 aracı öğrendi.

# data[].attributes.attachment_link.title
Mehmet Hasan Sert İlkokulu Meram/KONYA 2/F Sınıfı

# data[].attributes.attachment_link.title
MEHMET HASAN SERT İLKOKULU 2/F SINIFI (Engelli Bireylerle Empati Kuruyoruz Etkinliğimiz)

# data[].attributes.body
Jigsawplanet puzzle

# data[].attributes.headline
12 Mart İstiklal Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif ERSOY'u Anma Etkinliği

# data[].attributes.subject
12 Mart İstiklal Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif ERSOY'u Anma Etkinliği

# data[].attributes.headline
Etkinlik Fotoğraflarıyla Proje İsmi Yazalım

# data[].attributes.subject
Etkinlik Fotoğraflarıyla Proje İsmi Yazalım

# data[].attributes.attachment_link.title
etkinlik fotoğraflarıyla proje ismi yazıyorum.jpg 2

# data[].attributes.attachment_link.title
GÖNÜL TELİ PROJESİ DEĞERLENDİRME WEBİNARI

# data[].attributes.headline
12 Mart İstiklal Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif ERSOY'u Anma Etkinliği 

# data[].attributes.subject
12 Mart İstiklal Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif ERSOY'u Anma Etkinliği 

# data[].attributes.headline
Etkinlik Fotoğraflarıyla Proje İsmi Yazalım

# data[].attributes.subject
Etkinlik Fotoğraflarıyla Proje İsmi Yazalım

# data[].attributes.headline
Projemizi gerçekleştirirken çocuklarımızın içindeki güzel duyguları ortaya çıkarmalarını istiyoruz ve onların gönül teline dokunuyoruz. Öğrencilerimizin teoride bildiği şeyleri gerçek hayatta uygulamaları için onlara fırsatlar sunmayı amaçlıyoruz. Yardımsever, sosyal ve kültürel değerlere sahip çıkan, hayvanları seven ,çevreye duyarlı bireyler yetiştirmeyi hedefliyoruz. Proje içinde yaparak/yaşayarak uygulayacağımız etkinliklerle, öğrencilerimizin öğrenmelerinin kalıcı olmasını hedefliyoruz.

# data[].attributes.subject
Projemizi gerçekleştirirken çocuklarımızın içindeki güzel duyguları ortaya çıkarmalarını istiyoruz ve onların gönül teline dokunuyoruz. Öğrencilerimizin teoride bildiği şeyleri gerçek hayatta uygulamaları için onlara fırsatlar sunmayı amaçlıyoruz. Yardımsever, sosyal ve kültürel değerlere sahip çıkan, hayvanları seven ,çevreye duyarlı bireyler yetiştirmeyi hedefliyoruz. Proje içinde yaparak/yaşayarak uygulayacağımız etkinliklerle, öğrencilerimizin öğrenmelerinin kalıcı olmasını hedefliyoruz.

# data[].attributes.attachment_link.title
Gönül Teli Projesi Öğretmen Ön Değerlendirme Anketi(The Bond of Heart Project Teacher Pre-Evaluation Questionnaire)

# data[].attributes.attachment_link.description
Gönül Teli Projesi Öğretmen Ön Değerlendirme Anketi(The Bond of HeartProject Teacher Pre-Evaluation Questionnaire)

# data[].attributes.attachment_link.title
GÖNÜL TELİ eTWİNNİNG PROJESİ (The Bond Of Heart)

# data[].attributes.attachment_link.title
GÖNÜL TELİ eTWİNNİNG PROJESİ (The Bond Of Heart)

# data[].attributes.headline
Twinspace sohbet odasında ortaklarımızla buluşup fikir alışverişi yaptık.

# data[].attributes.subject
Twinspace sohbet odasında ortaklarımızla buluşup fikir alışverişi yaptık.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
OKULUMUZ 2/F SINIFI ÖĞRENCİLERİ VE ÖĞRETMENİNİN YAPTIĞI "GÖNÜL TELİ" E-TWİNNİNG PROJEMİZ TAMAMLANMIŞTIR. ÖĞRENCİLERİMİZ HAYVAN MASKELERİ, YENİ YIL HEDİYELİKLERİ, ATIK MALZEMEDEN KUMBARALAR VE KODLAMA ETKİNLİKLERİ YAPTILAR. BUNUN YANISIRA ÖĞRENCİLERİMİZ WEB 2.0 ARACINI KULLANMAYI ÖĞRENDİLER. WORDART İLE YAPTIKLARI KUMBARALARI SÜSLEDİLER. LEARNİNGAPPS VE JİGSAWPLANETTE OYUNLAR OYNARKEN HEM EĞLENİP HEM ÖĞRENDİLER. EVLERİNDE 23 NİSAN KUTLAMALARI YAPTILAR. KATILIM SERTİFİKALARINI ALARAK PROJEYİ TAMAMLADILAR. 2-F SINIF ÖĞRETMENİMİZE VE ÖĞRENCİLERİMİZE TEŞEKKÜR EDERİZ.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI KONYA / MERAM / Mehmet Hasan Sert İlkokulu

# data[].attributes.attachment_link.title
"GÖNÜL TELİ" E-TWİNNİNG PROJEMİZ TAMAMLANDI

# data[].attributes.attachment_link.description
OKULUMUZ 2/F SINIFI ÖĞRENCİLERİ VE ÖĞRETMENİNİN YAPTIĞI "GÖNÜL TELİ" E-TWİNNİNG PROJEMİZ TAMAMLANMIŞTIR. ÖĞRENCİLERİMİZ HAYVAN MASKELERİ, YENİ YIL HEDİYELİKLERİ, ATIK MALZEMEDEN KUMBARALAR VE KODLAMA ETKİNLİKLERİ YAPTILAR. BUNUN YANISIRA ÖĞRENCİLERİMİZ WEB 2.0 ARACINI KULLANMAYI ÖĞRENDİLER. WORDART İLE YAPTIKLARI KUMBARALARI SÜSLEDİLER. LEARNİNGAPPS VE JİGSAWPLANETTE OYUNLAR OYNARKEN HEM EĞLENİP HEM ÖĞRENDİLER. EVLERİNDE 23 NİSAN KUTLAMALARI YAPTILAR.

# data[].attributes.body
Canva, Postermywall,  Renderforest, Padlet,Pixiz, Photogrid, Vivavideo, Inshot,Zepeto, Wordart, Jigsawplanet puzzle, LearningApps, Quiver, google forms,Storyjumper,Kinemaster,Shape college, Crello, emaze, Animato.

# data[].attributes.body
GÖNÜL TELİ PROJESİ (eTwinning)

2. SINIF MÜFREDATLA İLİŞKİLENDİRME

·         TÜRKÇE DERSİ KAZANIMLARI İLE İLİŞKİLENDİRME

T.2.1. DİNLEME/İZLEME

T.2.1.2. Dinlediklerinde /izlediklerinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında tahminde bulunur.

T.2.1.5. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.

T.2.1.7. Sözlü yönergeleri uygular.

T.2.2. KONUŞMA

T.2.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.

T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.

T.2.3. OKUMA

T.2.3.2. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.

T.2.3.3. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.

T.2.3.4. Şiir okur.

Anlama

T.2.3.10. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.

T.2.3.12. Okuduklarını ana hatlarıyla anlatır. Olayların oluş sırasına göre anlatılmasına dikkat edilir.

T.2.3.18. Yazılı yönergeleri kavrar.

T.2.3.19. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar.

T.2.4. YAZMA

T.2.4.1. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar.

T.2.4.3. Kısa metinler yazar.

T.2.4.5. Yazılarını görsel unsurlarla destekler.

T.2.4.6. Formları yönergelerine uygun doldurur.

T.2.4.8. Büyük harf ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.

T.2.4.9. Harfler, kelimeler ve cümleler arasında uygun boşluklar bırakır.

T.2.4.10. Yazdıklarını düzenler.

T.2.4.11. Yazdıklarını paylaşır.

·         HAYAT BİLGİSİ DERSİ KAZANIMLARI İLE İLİŞKİLENDİRME

HB.2.1. Okulumuzda Hayat

HB.2.1.2. Bireysel farklılıklara saygı duyar.

HB.2.1.7. Sınıfta ve okulda yapılan etkinliklerde grupla çalışma kurallarına uyar.

HB.2.1.8. Okulda iletişim kurarken kendini anlaşılır ve açık bir dille ifade eder.

HB.2.2. Evimizde Hayat

HB.2.2.1. Yakın akrabalarını tanıtır.

HB.2.2.2. Akrabalık ilişkilerinin önemini kavrar.

HB.2.5. Ülkemizde Hayat

HB.2.5.2. Türk bayrağının ve İstiklâl Marşı’nın vatanı ve milleti için önemini fark eder.

HB.2.5.4. Millî gün ve bayramların önemini kavrar.

HB.2.6. Doğada Hayat

HB.2.6.2. Bitki yetiştirmenin ve hayvan beslemenin önemini fark eder.

HB.2.6.4. Tüketilen maddelerin geri dönüşümüne katkıda bulunur.

·         MÜZİK DERSİ KAZANIMLARI İLE İLİŞKİLENDİRME

Mü. 2. A. DİNLEME – SÖYLEME

Mü.2.A.4. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzik etkinliklerine katılır.

Mü.2.A.5. İstiklâl Marşı’nı anlamına uygun söyler.

Mü.2.A.7. Müzik çalışmalarını sergiler.

Mü. 2. D. MÜZİK KÜLTÜRÜ

Mü.2.D.3. Okuldaki müzik etkinliklerine katılır.

·         GÖRSEL SANATLAR DERSİ KAZANIMLARI İLE İLİŞKİLENDİRME

2.1. Görsel İletişim ve Biçimlendirme

G.2.1.3. Çalışmasına hayallerini yansıtır.

G.2.1.4. Farklı yazılı kaynak, kavram ve temalardan esinlenerek görsel sanat çalışmasını oluşturur.

·         BEDEN EĞİTİMİ VE OYUN DERSİ KAZANIMLARI İLE İLİŞKİLENDİRME

2.2. AKTİF VE SAĞLIKLI HAYAT ÖĞRENME ALANI

2.2.3. Kültürel Birikimlerimiz ve Değerlerimiz

BO.2.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenlere istekle katılır.

PROJE ÇERÇEVE PLANIMIZDAKİ ETKİNLİKLERİMİZ
*Sokak Hayvanlarını Besliyoruz
*Web 2.0 çalışmalarımız
*Kızılay Haftası Etkinliğimiz
*Engelli Bireylerle Empati Kuruyorum
*Webinarlarımız (Telekonferans)
*Yeni Yıl Tebrik Kartlarımız
*2021 hediyeliklerimiz
*Hayvan Maskesi Yapımı
*Kitap Param İçin Kumbara Yapıyorum
*Kitap Ayracı Yapıyorum Hediye Ediyorum
*Word Art İle Kumbaramı Süslüyorum
*Dünya Kanser Günü Çalışmamız
*Güvenli İnternet Günü çalışmamız
*12 Mart İstiklal Marşı’nın Kabulü ve M. Akif ERSOY’u Anma Günü
*18 Mart Şehitleri Anma Günü Kodlama Çalışmamız
*Bir Yaşlımı Ziyaret Ediyorum
*Etkinlik Fotoğraflarıyla Proje İsmi yazalım
*23 Nisan Etkinliklerimiz
*Proje Değerlendirme Anketlerimiz
*Proje Değerlendirme Raporlarımız

Zeynep HAPHAP

Mehmet Hasan Sert İlkokulu

Meram/KONYA

# data[].attributes.body
Öğrencilerim yap-bozu çok beğenerek yaptılar.

# data[].attributes.attachment_link.title
Engelliler Haftası Ortak poster - jigsaw puzzle (35 pieces)

# data[].attributes.attachment_link.description
by wikipedia gÖnÜl telİabout the bond of heartatanur yilmaz sakarya İlkokulu İskilip/Çorumkızılay haftası etkinliklerimiz(our events for the kızılay w

# data[].attributes.headline
Proje bittikten sonra öğrencim Y.B. ve ailesi ağaçta kalan yavru kediyi kurtarmak için itfaiye çağırmış.Bu da projemizin başarıya ulaştığını göstererek gurur verici.

# data[].attributes.subject
Proje bittikten sonra öğrencim Y.B. ve ailesi ağaçta kalan yavru kediyi kurtarmak için itfaiye çağırmış.Bu da projemizin başarıya ulaştığını göstererek gurur verici.