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O nosso patrono, Diogo de Macedo, foi um homem ligado às artes e, por isso, o interesse nessa área está sempre presente no nosso Agrupamento.
Aliado às artes e às novas tecnologias, que fazem parte do nosso quotidiano, juntamos dois projetos: Bibliotecas Digitais e Plano Nacional das Artes.

Vamos Crescer com o Digit@l!

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O projeto teve início com a leitura digital de um livro das metas do 5º ano, "A viúva e o papagaio", de Virginia Woolf.

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Depois da leitura da obra, os alunos foram desafiados a realizar uma ficha de leitura usando a ferramenta kahoot.

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Depois da leitura do livro "A viúva e o papagaio" e partindo da personagem do papagaio, a escolha incidiu na pesquisa de vários tipos de animais e seus habitats.
A turma esteve na Biblioteca Escolar e utilizou diversos recursos.

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No dia nove de dezembro, em duas aulas de português, os alunos do 5.º C participaram numa atividade de acordo com o projeto “Crescer com o digit@l”.

A professora Isabel Pereira da Biblioteca Escolar apareceu com vários tablets, ligou-os, explicou-nos como aceder a títulos de livros e a professora de português convidou-nos a ler um dos textos em suporte digital. Lemos silenciosamente em pares e, depois de ler bem o texto, a professora Isabel Pereira propôs-nos um kahoot. Esse kahoot consistia em responder a perguntas sobre o texto lido. Gostei de jogar o kahoot.

Gostei muito da aula.

Matilde Fernandes

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No dia nove de dezembro, nós estivemos a ler um livro em tablets. O livro era “A viúva e o papagaio”. Lemos em pares, à vez e o mais silenciosamente possível.

Quando todos acabámos de ler, a professora da Biblioteca Escolar e a professora de português disseram que íamos fazer um jogo kahoot. No kahoot havia perguntas sobre a história que tínhamos lido e tínhamos de responder com as informações do livro. Tivemos bons resultados!

Foi uma aula diferente. Gostei muito de jogar o kahoot em pares.

Maria Francisca

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No dia nove de dezembro, a nossa turma 5.º C fez uma atividade com a professora da nossa Biblioteca Escolar.

A atividade realizou-se na sala de aula, com tablets trazidos pela professora da BE e através de uma aplicação lemos a história “A viúva e o papagaio”.

Após a leitura, e através de outra aplicação com o nome kahoot, iniciámos a segunda parte da aula. Esta aplicação permitiu-nos fazer a compreensão do texto sobre a forma de um quiz.

Na minha opinião, este tipo de aulas digitais são muito divertidas, pois estamos muito empolgados ao mesmo tempo que aprendemos.

Maria Silva

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Quando acabámos de ler o livro digital, fomos fazer um jogo chamado kahoot, para respondermos a perguntas sobre o texto lido.

Eu adorei essa aula, porque gosto mesmo de ler e foi uma aula diferente. Gostei muito de jogar o kahoot com os meus colegas.

Inês Oliveira

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Durante o período E@D, os alunos leram a obra "A Fada Oriana", de Sophia de Mello Breyner Andresen, e, quando regressaram à escola, tinham um kahoot à sua espera.

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O próximo desafio foi a leitura de "Era uma vez um rei conquistador", de José Jorge Letria.
E os alunos continuam à conquista do digital...

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A leitura continua...

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O trabalho na disciplina de EV continua. Os cenários e as personagens estão criados. Agora estão na fase, muito delicada, de construir a história com várias frames...

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Na disciplina de HGP, após a leitura digital da obra "Era uma vez um Rei Conquistador", os alunos estão a preparar a construção de um friso cronológico.

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As pesquisas continuam...

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Na disciplina de HGP, depois das pesquisas realizadas, os alunos elaboraram um friso cronológico.