# data[].attributes.body
Heute machen wir um 11.00 Uhr Online-Unterricht. Der Link ist derselbe wie immer:

https://meet.jit.si/Klasse4cSophienschule

Bitte trete dem Meeting unter deinem Namen bei und schalte deine Kamera und dein Mikrophon ein.

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AB "We´re going on a bear hunt" + zwei Sprachnachrichten in der Schul-Cloud

https://padlet.com/sonjalerner/a7iqim7c6u4kez3o <https://padlet.com/sonjalerner/a7iqim7c6u4kez3o>

# data[].attributes.body
http://padlet.com/Laura_Hofmann_/57734i12je3a883k

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https://padlet.com/sabinetauscher/Bookmarks

# data[].attributes.body
Heute machen wir um 9.00 Uhr Online-Unterricht. Der Link ist derselbe wie immer:

https://meet.jit.si/Klasse4cSophienschule

Bitte trete dem Meeting unter deinem Namen bei und schalte deine Kamera und dein Mikrophon ein.

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Heute machen wir um 9.00 Uhr Online-Unterricht. Der Link ist derselbe wie immer:

https://meet.jit.si/Klasse4cSophienschule

Bitte trete dem Meeting unter deinem Namen bei und schalte deine Kamera und dein Mikrophon ein.

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Heute machen wir um 9.00 Uhr Online-Unterricht. Der Link ist derselbe wie immer:

https://meet.jit.si/Klasse4cSophienschule

Bitte trete dem Meeting unter deinem Namen bei und schalte deine Kamera und dein Mikrophon ein.

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Wie wird unser Wasser eigentlich wieder sauber?
Du weißt bereits, wieviel Liter Wasser wir Menschen jeden Tag verbrauchen.
Aber wie wird das Wasser, welches wir zum Händewaschen, Duschen, Zähneputzen usw. verwenden, eigentlich wieder sauber?
Informiere dich darüber, indem du den Text auf dem AB "Wie wird unser Wasser eigentlich wieder sauber" liest!
Beantworte danach die Fragen auf dem zweiten AB!
Achtung:
Es kann mehr als eine Antwort richtig sein.

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Filby4_Wie wird Wasser eigentlich wieder sauber

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Wenn du zwischen den Aufgaben mal eine Pause brauchst 🙂

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Hier kannst du nach Informationen über dein Lieblingsland in Europa suchen.

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Die Blinde Kuh ist eine Suchmaschine speziell für Kinder.

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Täglich aktuelle Nachrichten aus aller Welt, verständlich erklärt - präsentiert von den logo!-Moderatoren Tim, Maral, Linda und Sherif.

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notfall-lernpakete für das lernen zu hause (gratis)

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Notfall-Lernpakete für das Lernen zu Hause (gratis)

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Notfall-Lernpakete in der Corona-Krise Kostenlose Downloadmaterialien für das Lernen zu Hause Sie suchen für Ihre Schülerinnen und Schüler sinnvolle Beschäftigungen für zu Hause? Auf diesen Seiten finden Sie in Kürze wieder Materialien zur Übung und Wiederholung passend zu den Jahresplänen unserer Lehrgänge und auch lehrgangsunabhängiges Übungsmaterial.Im vergangenen Jahr der Schulschließungen konnten wir Ihnen mit den Notfall-Lernpaketen bereits helfen.

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Wir erweitern und kürzen Sätze
Mit der Erweiterungsprobe kannst du Satzglieder hinzufügen, mit der Weglassprobe kannst du Satzglieder weglassen und Sätze somit kürzen.

Bearbeite das AB "Den Satzgliedern auf der Spur - Sätze erweitern und kürzen" und finde bei Nr. 1 eigene Beispielsätze! Ein Strich steht immer für ein Satzglied.

Lasse bei Nr. 2 nur so viele Satzglieder weg, dass es noch sinnvolle Sätze sind!
Beispiel: Opa kauft Farben und Pinsel.

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Wir gehen beim Dividieren mit der Null richtig um
Erinnere dich: Teile ich 0 durch eine andere Zahl, ist das Ergebnis 0. Denn wenn ich 0 mit einer Zahl multipliziere, ist das Ergebnis auch 0.
Beispiel:
0 : 5 = 0     denn 0 x 5 = 0

Löse im AH, S. 60/1!
Vergleiche deine Ergebnisse mit den Kontrollzahlen unten und rechne nach, falls nötig!

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Wasserverbrauch
Wusstest du, dass jeder Deutsche an einem Tag zwischen 120 und 140 Liter Trinkwasser verbraucht?
Der Anteil des Wassers, das du tatsächlich trinkst, beträgt dabei meist nur 1 bis 2 Liter.
Wofür nutzt du also die restlichen Liter Trinkwasser?

Informiere dich darüber auf dem AB "Rund ums Wasser - Wasserverbrauch" und bearbeite das passende AB "Wasserverbrauch"!
Addiere zur Berechnung des täglichen Wasserverbrauchs eines Deutschen alle Literangaben schriftlich untereinander!

# data[].attributes.body
Wir bauen eigene Sätze
Du kannst aus verschiedenen Satzgliedern Sätze bauen.
Beispiel:
Subjekt, Prädikat, Satzergänzung im 4. Fall:
Ich mag Schokolade.

Löse das AB "Satzglieder bestimmen 2"! Setze bei Nr. 1 Trennungsstriche zwischen die einzelnen Satzglieder und unterstreiche diese mit Lineal in den folgenden Farben:
Subjekt blau,
Prädikat rot,
Ortsangabe orange,
Zeitangabe grün,
Satzergänzung im 3. Fall gelb, Satzergänzung im 4. Fall braun

Finde bei Nr. 2 eigene Sätze, die die vorgegebenen Satzglieder enthalten!

# data[].attributes.body
Wir dividieren Kommazahlen schriftlich
Beim schriftlichen Dividieren von Kommazahlen wandelst du den Dividenden in die kleinere Einheit um, sodass das Komma verschwindet.
Erst dann dividierst du schriftlich.
Das Ergebnis (= Quotient) wandelst du dann wieder in die ursprüngliche Einheit um.
Beispiel:
12,99 € : 3 =
1299 ct : 3 =

Bearbeite im TH 5, S. 15/2 und 3 in deinem dunkelblauen Heft!
Überschrift: Wir dividieren Kommazahlen schriftlich
Achtung:
Die nächstkleinere Einheit von m ist cm (1 m = 100 cm)

# data[].attributes.body
13 Uhr: Treffpunkt vor der Schule
-> bitte abgeben:
Deutsch: AB "Sätze erweitern
und kürzen",
AB "Satzglieder
bestimmen 2"
Mathe: dunkelblaues Heft
HSU: AB "Wasserverbrauch"
-> Materialausgabe für Do, Fr, Mo

# data[].attributes.body
Wir wenden die Ersatzprobe an
Die Ersatzprobe hilft dir, Satzglieder zu erkennen und Wiederholungen zu vermeiden. Du tauscht dabei die Wörter eines Satzgliedes durch andere Wörter aus.

Beispiel:
Frau Stühler macht heute zuhause mit der Klasse 4c Online-Unterricht
-> Sie nimmt am Donnerstag in ihrem Arbeitszimmer mit ihren Schülern am Video-Unterricht teil.

Lies den Merksatz im TH 1, S. 54 und schreibe ihn in dein hellrotes Heft!
Überschrift: Wir wenden die Ersatzprobe an
Markiere die einzelnen Satzgieder farbig!

Bearbeite im TH 1, S. 54/1 und 2!

# data[].attributes.body
Wir multiplizieren und dividieren Kommazahlen
Du hast gestern gelernt, dass du beim schriftlichen Dividieren von Kommazahlen den Dividenden in die kleinere Einheit umwandelst, sodass das Komma verschwindet.
Beim schriftlichen Multiplizieren kannst du den Dividenden umwandeln, musst aber nicht.

Beispiel:
329 ct x 2     oder: 3,29 € x 2
__________             _________
658 ct                 6,58 €

Löse im AH, S. 61/1a in deinem hellblauen Heft!
Überschrift: Wir multiplizieren und dividieren Kommazahlen

👑 Nr. 1b im AH

# data[].attributes.body
Wasser sparen
Wasser ist kostbar und sollte nicht verschwendet werden. Du hast bereits gelernt, wieviel Wasser du täglich im Durchschnitt verbrauchst.
Überlege: Wie kannst du Wasser sparen?
Lies anschließend die Tipps der Kinder in den Sprechblasen auf dem AB "Rund ums Wasser - Wasser sparen" und markiere wichtige Wörter!
Schreibe danach auf dem dazugehörigen AB "Wasser sparen" die Wasserspartipps auf, die zu den Bildern passen! Schreibe in der Ich-Form!
Beispiel:
Ich stelle die Spülmaschine erst an, wenn sie voll ist.

# data[].attributes.body
Wir lösen Sachsituationen
Heute wollen wir Sachaufgaben mithilfe der schriftlichen Division lösen.
Bearbeite im TH 5, S. 14/1a und b in deinem hellblauen Heft!
Überschrift: Wir lösen Sachsituationen
Schreibe bei Nr. 1b Antwortsätze!

Löse danach Nr. 2a!

👑 Nr. 2b und c

# data[].attributes.body
Pssst streng geheim für Mamas!
Am Sonntag, den 09.05. ist Muttertag. An diesem Tag wollen wir unseren Mamas danke sagen, für alles, was sie jeden Tag für uns leisten.
Bastle für deine Mama diese Muttertagskarte! Sie wird sich sicher darüber freuen!

# data[].attributes.body
Wir fragen nach Satzgliedern
Mit den W-Fragewörtern kannst du nach einzelnen Satzgliedern fragen und diese somit bestimmen.
Beispiel:
wer oder was? -> Subjekt

Lies den Text "Igraine Ohnefurcht" im TH 1, S. 55!
Bearbeite danach im TH 1, S. 55/1 und 2 in deinem hellroten Heft!
Überschrift: Wir fragen nach Satzgliedern

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Wir lernen die schriftliche Division mit Rest kennen
Bei manchen Divisionsaufgaben bleibt ein Rest übrig.
Beispiel:
Du möchtest 1957 Gläser auf 6 Kartons verteilen.
R: 1957 : 6 =

Schau dir die Rechnung dieser Aufgabe im lila Kasten im TH 5, S. 18 an!
Nach dem letzten Rechenschritt bleibt 1 übrig (1 Glas). Schreibe deshalb beim Ergebnis oben Rest 1.
Bei der Probe musst du diesen Rest 1 nach der Multiplikation noch addieren!

Löse im TH 5, S. 18/1 in deinem hellblauen Heft!
Überschrift: Wir lernen die schriftliche Division mit Rest kennen

👑 Nr. 2 (alleine)

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12 Uhr: Treffpunkt vor der Schule
-> bitte abgeben:
Deutsch: hellrotes Heft
Mathe: hellblaues Heft
HSU: AB "Wasser sparen"
-> Materialausgabe für Di und Mi