# data[].attributes.headline
اللغةُ العربيةُ:

# data[].attributes.subject
اللغةُ العربيةُ:

# data[].attributes.body
قالَ اللهُ تعالى: " وَمَا يَسْتَوِي الْبَحْرَانِ هَٰذَا عَذْبٌ فُرَاتٌ سَائِغٌ شَرَابُهُ وَهَٰذَا مِلْحٌ أُجَاجٌ " سورةُ فاطر، الآيةُ 12.
أعودُ إلى أحدِ التفاسيرِ لِتبينِ تفسيرِ الآيةِ الكريمةِ السابقةِ، واستنتاجِ علاقتِها بموضوعِ النشاطِ، وتوضيحِ معنى المفردتَيْنِ الآتيتينِ: (فُراتٌ، أُجاجٌ) مبينًا العلاقةَ بينَ معنيَيْهما.

# data[].attributes.headline
ماء مغلي درجة الغليا

# data[].attributes.body
ماء مغلي درجة الغليان.
ماءٍ بدرجةِ حرارةِ الغرفةِ.
كؤوسٍ متساويةِ السعةِ.
ملعقةٍ كبيرةٍ.
سكرٍ.
ملحٍ.
عُلبتَي مشروباتٍ غازيةٍ.
أوراقٍ ملونةٍ.
كرتونٍ.
ألوانٍ.
قاموسٍ باللغةِ الإنجليزيةِ (إنْ أمكنَ).

# data[].attributes.headline
•أكتبَ قصةً خياليةً 

# data[].attributes.body
•أكتبَ قصةً خياليةً قصيرةً، متضمنةً جملًا تمثلُ "كانَ وأخواتِها"، مراعيًا القواعدَ الإملائيةَ المتعلمةَ.
•أعبِّرَ شفويًّا باللغة الإنجليزيّة عن ظاهرة الأصابع الملْحِيَّة، مستفيدًا من ذلك في كتابتي فقرتينِ،مصمِّمًا ملصقًا جاذبًا حولَ تلك الظاهرة.
•أقدِّرَ أهمّيّة الماء كونه وسطًا تذوب فيه الموادّ المختلفة، مستقصيًا أثر درجة الحرارة في ذائبيّة الموادّالصلبة والغازات في الماء.
•أ حضِّر محلولًا ملحيًّا، حاسبًا (أو مبيِّنًا) تركيز ذلك المحلول.
•أحلَّ مسائلَ على المضاعف المشترك الأصغر، والعامل المشترك الأكبر لمقاديرَ جبريةٍ.

# data[].attributes.body
العلاقةُ بينَ درجةِ الحرارةِ وذائبيةِ الغازاتِ في الماءِ:
أصممُ نشاطًا لتقصي أو لاستكشاف أثرِ الحرارةِ في ذائبيةِ الغازاتِ في الماءِ، مستخدمًا عبوتينِ منَ المشروباتِ الغازيةِ، إحداهُما بدرجةِ حرارةِ الغرفةِ، والأخرى مبردةٌ في الثلاجةِ، أكتبُ خطواتِ تجربتي وملحوظاتي عنِ الغازاتِ المُنطلِقةِ منَ العبوتين بعدَ أنْ أفتحَهما معًا في الوقتِ نفسِهِ معَ تغيرِ درجةِ الحرارةِ، أصورُ نتائجَ التجربةِ إنْ أمكنَ وأعرضُها على أفرادِ أسرتي، أوْ معلمي، أوْ زملائي.

# data[].attributes.headline
تقومُ تقنياتُ تَحليةِ مياهِ البحرِ على تَنْقيةِ مياهِ البحرِ المالحةِ وفصلِها؛ لتكونَ مياهًا عَذبةً ذاتَ تركيزٍ منخفِضٍ منَ الأملاحِ الذائبةِ،والمياهِ المالحةِ المركزةِ. وتَتطلبُ هذِهِ العمليةُ نوعًا منَ الطاقةِ لِتحليةِ المياهِ، كما أنها تَستخدِمُ عددًا منَ تقنياتِ عمليةِ الفصلِ، من أهمها التقنيةُ الأسموزيةُ المُعاكِسةُ، وهيَ التقنيةُ ذاتُها التي تُستَخدمُ في فلاترِ المياهِ في البيوتِ. وعلى الرغمِ مِنْ أنَّ تقنياتِ التحليةِمدروسةٌ جيدًا، إلا أنَّ بحوثًا كثيرةً قدْ أُجريَتْ بهدفِ التحسينِ المستمرِّ لهذِهِ التقنياتِ، وخَفضِ تَكلفةِ تَحليةِ المياهِ.

# data[].attributes.subject
تقومُ تقنياتُ تَحليةِ مياهِ البحرِ على تَنْقيةِ مياهِ البحرِ المالحةِ وفصلِها؛ لتكونَ مياهًا عَذبةً ذاتَ تركيزٍ منخفِضٍ منَ الأملاحِ الذائبةِ،والمياهِ المالحةِ المركزةِ. وتَتطلبُ هذِهِ العمليةُ نوعًا منَ الطاقةِ لِتحليةِ المياهِ، كما أنها تَستخدِمُ عددًا منَ تقنياتِ عمليةِ الفصلِ، من أهمها التقنيةُ الأسموزيةُ المُعاكِسةُ، وهيَ التقنيةُ ذاتُها التي تُستَخدمُ في فلاترِ المياهِ في البيوتِ. وعلى الرغمِ مِنْ أنَّ تقنياتِ التحليةِمدروسةٌ جيدًا، إلا أنَّ بحوثًا كثيرةً قدْ أُجريَتْ بهدفِ التحسينِ المستمرِّ لهذِهِ التقنياتِ، وخَفضِ تَكلفةِ تَحليةِ المياهِ.

# data[].attributes.headline
أتعرف على العوامل المؤثرة على ذائبية الغازات في السوائل من خلال هذا الفيديو: 

# data[].attributes.subject
أتعرف على العوامل المؤثرة على ذائبية الغازات في السوائل من خلال هذا الفيديو: 

# data[].attributes.headline
أقرأُ النص السابقَ بتأنٍّ، ثمَّ أنفذُ المهماتِ الآتيةَ:

# data[].attributes.subject
أقرأُ النص السابقَ بتأنٍّ، ثمَّ أنفذُ المهماتِ الآتيةَ:

# data[].attributes.headline
أولاً: أجمعُ أنا وأحدُ زملائي أوْ أحدُ أفرادِ أسرتي معلوماتٍ عنْ تحليةِ مياهِ البحرِ، ونجري نقاشًا حولَ خطواتِهِ، والتقنياتِ المستخدمةِ فيهِ.

# data[].attributes.subject
أولاً: أجمعُ أنا وأحدُ زملائي أوْ أحدُ أفرادِ أسرتي معلوماتٍ عنْ تحليةِ مياهِ البحرِ، ونجري نقاشًا حولَ خطواتِهِ، والتقنياتِ المستخدمةِ فيهِ.

# data[].attributes.headline
ثانيًا: أتخيلُ أنني قطرةُ ماءٍ مالحةٌ في البحرِ، وأكتُبُ قصةً قصيرةً أصفُ فيها رحلتي منْ هناكَ، إلى أنْ صرْتُ قطرةً عذبةً في كأسٍ للشربِ، مصورًا مشاعري في كلِّ مرحلةٍ، ومراعيًا في كتابتي:

# data[].attributes.subject
ثانيًا: أتخيلُ أنني قطرةُ ماءٍ مالحةٌ في البحرِ، وأكتُبُ قصةً قصيرةً أصفُ فيها رحلتي منْ هناكَ، إلى أنْ صرْتُ قطرةً عذبةً في كأسٍ للشربِ، مصورًا مشاعري في كلِّ مرحلةٍ، ومراعيًا في كتابتي:

# data[].attributes.body
•سلامةَ اللغةِ، وخلوَّها منَ الأخطاءِ النحويةِ والإملائيةِ.
•التسلسلَ في سردِ الأحداثِ.
•توظيفَ مصطلحاتٍ ومفرداتٍ ذاتِ ارتباطٍ بالموضوعِ.
•وصفَ المشاعرِ.
•بيانَ المراحلِ بوضوحٍ.
•توافرَ عناصرِ القصةِ.
•توظيفَ علاماتِ الترقيمِ بصورةٍ صحيحةٍ.
•توظيفَ أكبرِ عددٍ منَ الأفعالِ الناسخةِ (كانَ وأخواتِها) في وصفِ هذهِ الرحلةِ.
•صياغةَ عنوانٍ جاذبٍ للقصةِ.
•حجمَ القصةِ؛ فلا يقلُّ طولُها عنْ صفحةٍ واحدةٍ، ولا يزيدُ على صفحتَيْنِ.

# data[].attributes.headline
ثالثًا: أتبادلُ معَ أحدِ زملائي ما كتبْناهُ، ونتبادلُ الملحوظاتِ لتحسينِه بالاستنادِ إلى المعاييرِ المحددةِ سابقًا.

# data[].attributes.subject
ثالثًا: أتبادلُ معَ أحدِ زملائي ما كتبْناهُ، ونتبادلُ الملحوظاتِ لتحسينِه بالاستنادِ إلى المعاييرِ المحددةِ سابقًا.

# data[].attributes.headline
رابعًا: أصممُ الجدولَ الآتي، وأملؤُهُ بجملٍ منْ قصتي التي كتبْتُها، وأعرضُهُ على معلمي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي

# data[].attributes.subject
رابعًا: أصممُ الجدولَ الآتي، وأملؤُهُ بجملٍ منْ قصتي التي كتبْتُها، وأعرضُهُ على معلمي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي