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UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ - UFPI

CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA - CEAD COORDENAÇÃO DO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS INGLÊS

DISCIPLINA: INGLÊS VIII

PROFESSOR: NILSON MACÊDO MENDES JÚNIOR

POLO: ÁGUA BRANCA
ALUNA: MÁRCIA LETÍCIA DE LIMA

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PORTFÓLIO DE INGLÊS VIII

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A disciplina de inglês VIII foi composta por quatro unidades onde os conteúdos foram bem explanados e teve como atividades avaliativas 2 fóruns, 3 atividades avaliativas e uma avaliação na forma de portfólio. Durante este período também aconteceu aulas online com o professor formador da disciplina, Nilson Macêdo, na oportunidade foram esclarecidos duvidas a respeito dos conteúdos. A disciplina de inglês teve como objetivo desenvolver atividades que aprimorassem as habilidades linguísticas, desenvolver e ampliar o vocabulário e também motivar o discente a praticar a língua falada. O aluno teve como material de apoio vídeos aulas, vários exercícios para praticar os conteúdos da disciplina, áudios e a apostila Interchange Fifth Edition, que foram de grande contribuição para o aprendizado e formação acadêmica dos futuros professores

Neste portfólio, será realizada uma síntese dos trabalhos realizados no 8º período do curso de letras inglês da UFPI, com seus respectivos conteúdos.

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A língua inglesa é de suma importância no cenário mundial, pois é um idioma universal e imprescindível para inserção em muitas profissões nos dias atuais, a globalização faz com que se torne um idioma fundamental. O inglês é a língua dos estudos, das viagens, dos negócios, a língua da comunicação com todo o mundo e isso faz com ela seja muito valorizada mundialmente. O inglês faz parte do cotidiano de todos as outras línguas,  nós convivemos com uma série de palavras em inglês, notamos a importância e a influência que exerce sobre a nossa cultura. Além disso, a língua inglesa é uma das cinco línguas mais faladas do mundo e a mais importante para o mercado mundial, facilitando negociações, acordos e a comunicação em geral.

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O fórum I pedia para o discente assistir o vídeo House Of The Rising Sun - Aprenda Inglês com música by Teacher Milena, no vídeo foi abordado uma das formas mais interessantes e dinâmicas de se aprender inglês. A professora Milena dividiu o  vídeo em 3 partes de forma à facilitar o aprendizado dos estudantes da língua inglesa: A primeira parte fala da tradução da letra da música; a segunda parte dar uma ênfase em algumas estruturas gramaticais e por último na terceira parte é abordado a pronúncia.
Nesse vídeo tem dicas e estruturas gramaticais bem interessantes e dinâmicas que facilitam o entendimento dos aprendizes, o que mais me chamou atenção foi a estrutura de como utilizar o infinitivo na negativa: not+ to+ verbo, essa regra é diferenciada da maioria das regras que utiliza a negativa, pois o not vem antes do verbo, devemos ficar atentos para não cometer esses erros de utilizar depois do verbo como vemos em outras estruturas gramaticais. Durante as explicações da professora Milena observamos o uso do that que dependendo do tipo de função que exerce, o that pode ser omitido ou não. Caso seja usado como pronome demonstrativo (aquele e variações) ele nunca poderá ser omitido. Ex. That’s the house where I live. Porém, se estiver sendo usado como pronome relativo pode ser omitido, e na linguagem coloquial normalmente isso acontece.  Ex. She said ( that) she was tired.

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Na atividade 1 o foco foi na unidade 3 da apostila base, Interchange Fifth Edition, abordou conteúdos importantes com a utilização dos modais, cláusulas condicionais e gerúndio para pedir favores, a atividade também teve como foco o Listening, importantíssimo no aprendizado desse idioma. O listening é uma prática interessante que permite ao aluno aprimorar a escuta para compreender o idioma. É uma habilidade importantíssima no aprendizado de língua inglesa, uma vez que, não há como aprender esse idioma sem essa habilidade, porém é uma habilidade difícil mas necessária para uma boa pratica da pronuncia da língua.
Para isso, o foco do aprendizado deve centrar-se na função comunicativa por excelência, visando prioritariamente a leitura e a compreensão de textos verbais orais e escritos – portando, a comunicação em diferentes situações da vida cotidiana” (PCN). Lembrando que devemos ouvi bem para falarmos bem, sempre associando essa pratica a leituras no referido idioma.

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DICAS PARA PRATICAR A LÍNGUA INGLESA

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Inglês na Prática #7: Como Falar Ingles no Dia Dia

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No fórum 2, o aluno deveria dar sua opinião sobre dicas de pronúncia presentes no vídeo House Of The Rising Sun - Aprenda Inglês com música by Teacher Milena. Aprender a pronuncia das palavras em inglês é um dos maiores desafios desse idioma pois a escrita das palavras na maioria das situações são totalmente diferentes dos sons das mesmas, por isso se exige muito esforço, e algumas dicas podem ser de grande ajuda pra alcançar o objetivo de falar o idioma. A parte três do vídeo mostra dicas importantes de pronúncia, alguns já conhecidas. Exemplos: A pronúncia de algumas palavras que em que a letra “e” não se pronuncia. A dica sobre as consoantes oclusivas, são dicas que fazem toda diferença para aprender um inglês fluente, nestes exemplos fica evidente a diferença entre a escrita e fala no inglês.
Na atividade 2 o foi a unidade 6 da apostila base, Interchange Fifth Edition, mostrou a descrição de problemas usando substantivos e particípio passado, foi citado também o uso de would rather e would prefer, estes são usados quando estamos falando de uma situação em particular, ou seja, quando se tem escolhas específicas no momento. A diferença é que o would prefer será usado com o infinitivo com o TO, já would rather será usado também com o infinito, porém, sem o TO. Ex: I would prefer to eat now I would rather eat now.

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Além dos 2 fóruns e atividades também foi realizado uma atividade relacionada ao ENADE, que avalia o desempenho dos estudantes referente a disciplina. A atividade ENADE deu ênfase na literatura feminina do século XIX, foi abordado a contribuição literária das Irmãs Bronte que conseguiram mostrar todo o seu talento em uma época marcada pelo preconceito, discriminação e desigualdade sexual, quando a inteligência masculina era considerada superior.

A produção literária da época  teve uma  contribuição bastante significativa do  sexo feminino, não  apenas das irmãs Bronte, mas de várias outras autoras como por exemplo a famosa escritora Mary Ann Evans  que  assim como as irmãs Bronte também utilizou  um  pseudônimo  masculino,  George Eliot, para  que  suas obras tivessem mais aceitação, uma vez que  as  mulheres não eram  vistas na época como dotadas de  uma inteligência como a masculina, e isso  poderia  atrapalhar no  julgamento de  suas  obras como também poderiam sofrer perseguições.

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Através das atividades propostas durante o estudo da disciplina tivemos a oportunidade de revisarmos alguns conteúdos já estudados no curso de letras inglês, como também aprender novos conhecimentos sobre a língua, proporcionando nos uma visão mais ampla da língua inglesa.

A produção do portfólio proporcionou-nos a construção cognitiva dos conteúdos abordados no 8º período, pois através dos mesmos percorremos um caminho de aprendizagem sobre diversas habilidades essenciais na inserção de uma nova língua, com a consciência que surgirão novas oportunidades profissionais, inclusive.

Levando em consideração todo material da plataforma, se faz relevante destacar que o mesmo agregou muito conhecimento importante, enquanto graduanda do curso de Letras Inglês, foi de extrema importância a disciplina de Inglês VIII, pois proporcionou-nos um contato integrado das habilidades de produção e de recepção do discurso oral e escrito em língua inglesa, visando à competência comunicativa em nível avançado, bem como à conscientização linguística do profissional de ensino de língua inglesa em formação.

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Material de apoio da plataforma do sigaa.

BRASIL. Parâmetros curriculares nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: língua estrangeira. Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998.

TORRES, Nelson. Gramática Prática da Língua Inglesa: o Inglês descomplicado. 11º. ed. São Paulo: Saraiva, 2014.

Acesso em 13/01/2021: https://www.google.com/search?source=univ&tbm=isch&q=imagens+sobre+ingles&sa=X&ved=2ahUKEwioq8v5yJnuAhXrDbkGHbBUCxYQ7Al6BAgBECM&biw=1077&bih=512#imgrc=-TlRJKV-7zXjVM
Acesso em 15/01/2021: https://www.google.com/search?q=IMAGENS+SOBRE+AS+IRM%C3%82+BRONTE&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwiynu_iwJ7uAhVSIIgKHSfXCd8Q_AUoAXoECBEQA
Acesso em 18/01/2021: https://www.youtube.com/watch?v=HEpOgsSbFEs