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Instrumento para observar - Silvia Romero

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Instrumento para observar - Silvia Romero

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Luis Mario Alvarez Salas.
Marina Iveth Valdez Ruiz.

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Piaget defiende que el origen del lenguaje está íntimamente vinculado con el desarrollo cognitivo, de tal forma que el niño aprenderá a hablar sólo cuando acceda cognitivamente a un determinado nivel de ese desarrollo cognitivo.
Según esta enfoque la adquisición del lenguaje depende del desarrollo de la inteligencia

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Chomsky afirma que existe un dispositivo innato ubicado en el cerebro, el Dispositivo para la Adquisición del Lenguaje, que permite aprender y utilizar el lenguaje de forma casi instintiva, comprobando además que los principios generales de la gramática son universales para todos los seres humanos, defendiendo así la existencia de una Gramática Universal.
El lenguaje es algo innato del ser humano, y no algo aprendido.

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Skinner afirma que es una conducta más que funciona de forma similar a otros comportamientos del ser humano, como el caminar o la capacidad cognitiva, y que existe gracias a una serie de estímulos que contribuyen a la aparición, mantenimiento y desarrollo de la conducta verbal.
Defiende que la imitación es la capacidad infantil que sirve de motor o permite acceder al lenguaje, junto a la necesidad de satisfacción de determinadas necesidades como comer, beber o jugar.

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Se dice que un niño esta adquiriendo el “lenguaje”, cuando  se dan al menos tres formas de entender esta afirmación.

La primera los niños están adquiriendo las condiciones para formular expresiones orales congruentes con las reglas gramaticales. (sintaxis)

El segundo indicio esta vinculado con su capacidad de referencia y de significado (semántica)

El tercer indicio: la efectividad (pragmática)

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Adquisicion del lenguaje - 4 Perspectivas en 4 minutos

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Liliana Tolchisky

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Este enfoque dice que son las reglas sociales, culturales y psicológicas que orientan al niño a cómo usar el lenguaje en los distintos contextos en los que se mueve.
La aparición del lenguaje depende de la ayuda que nos ofrece la estructura de las rutinas sociales en las que los adultos y los niños están participando.