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Me sonará una "alarma" cuando no se logre la participación y el aprendizaje no se co construya entre toda la clase.
JLCotos

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Cuando sólo se utiliza el choice como método de evaluación

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Cuando sólo se utiliza el choice como método de evaluación

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No hay instancia de feedback por parte del/de la docente

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No hay instancia de feedback por parte del/de la docente

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.. cuando reviso mis clases dadas previamente :-(

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.. cuando reviso mis clases dadas previamente :-(

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No tengo tiempo de pensar mis clases como para aplicar lo que aprendí 

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No tengo tiempo de pensar mis clases como para aplicar lo que aprendí 

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Veo una clase expositiva. Aveces leen practicamente todos el PowerPoint y siento que aburre y no capta la atencion de los alumnos

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Siento que quedaron alumnos sin participar en la clase o cuando noto durante la misma que no están todos motivados o interesados en lo que estamos trabajando.

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Siento que quedaron alumnos sin participar en la clase o cuando noto durante la misma que no están todos motivados o interesados en lo que estamos trabajando.

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Siento que di dos clases iguales a grupos diferentes.

Los alumnos no preguntaron o manifestaron inquietudes sobre el tema.

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veo que los alumnos no están motivados o no comprenden. 

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veo que los alumnos no están motivados o no comprenden. 

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Cuando no logro  motivación y participación del alumno, no logro incorporarlo o comprometerlo en los procesos de enseñanza-aprendizaje

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Cuando no logro  motivación y participación del alumno, no logro incorporarlo o comprometerlo en los procesos de enseñanza-aprendizaje

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la clase se torna larga y los alumnos no estan motivados

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la clase se torna larga y los alumnos no estan motivados

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veo que no se alcanzaron los objetivos que yo tenia pensados para la clase

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veo que no se alcanzaron los objetivos que yo tenia pensados para la clase

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No siento que genero un ambiente de motivación

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No siento que genero un ambiente de motivación

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pensar que hablar es enseñar , cuando en realidad hay que incentivar !!!

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pensar que hablar es enseñar , cuando en realidad hay que incentivar !!!

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veo que mis clases no eran nada creativas ni estimulantes 

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veo que mis clases no eran nada creativas ni estimulantes 

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no fomento el pensamiento del/de la alumno/a

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no fomento el pensamiento del/de la alumno/a

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Me encuentro dando respuesta a los interrogantes de los alumnos, en vez de encontrar la forma que lo puedan resolver con sus herramientas 

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Me encuentro dando respuesta a los interrogantes de los alumnos, en vez de encontrar la forma que lo puedan resolver con sus herramientas 

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Repito o doy una clase sin repensarla
No intento formular preguntas desafiantes
Hablo más de lo que debería