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Los cambios físicos en la pubertad son: aceleración y desaceleración del crecimiento, cambios de la composición corporal con el desarrollo de órganos y sistemas, adquisición de la masa ósea, así como la maduración sexual (gónadas, órganos reproductores y caracteres sexuales secundarios

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1. El concepto de desarrollo humano es cuando suceden cambios en nuestras vidas, no son considerados todos cambios, son considerados los que se dan en un orden y un tiempo en diferentes aspectos
2. Desarrollo físico: Es cuando surgen transformaciones físicas en el cuerpo.
Desarrollo personal: Describe los cambios en la personalidad.
Desarrollo social: Hace referencia al tipo de vínculo establecido entre una persona y los demás.
Desarrollo cognitivo: Son los cambios ordenados donde los procesos mentales se tornan a complejos avanzados como el lenguaje y pensamiento
3. Rango de edades, etapas del desarrollo cuantitativo: Edad de bebe (desde que nace hasta el primer año)infancia( de 2 años a 5 años)niñez(6 años a 12 años) preadolescencia(11 a 12) y adolescencia(13 a 18)

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El desarrollo humano puede ser dividido del siguiente modo, teniendo en cuenta distintos aspectos: Desarrollo físico, desarrollo personal, desarrollo social, desarrollo cognitivo.
Según el rango de edad, las etapas del desarrollo cuantitativo son: Edad de bebé, Infancia, Niñez y Adolescencia.
En cuanto a las dimensiones del desarrollo cualitativo, tenemos: Dimensión cognitiva, Dimensión del lenguaje, Dimensión psicomotriz y Dimensión socioemocional.

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1. El desarrollo humano son cambios que suceden en nuestras vidas.
2. Desarrollo físico: Se refiere a las transformaciones físicas del cuerpo.
Desarrollo personal: Describe los cambios en la personalidad.
Desarrollo social: Hace referencia al tipo de vínculo establecido entre una persona y los demás.
3.  Muchos de los cambios observados durante el desarrollo humano son producto del crecimiento y de la maduración.

Según el rango de edad, las etapas del desarrollo cuantitativo son: Edad de bebé, Infancia, Niñez,Pubertad, Adolescencia.

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1. Nuestros cambios sociales cambian como retar a los padres, querer solo estar con nuestros amigos, etc, estos cambios suceden en la adolescencia
2. Nuestro desarrollo humano empieza en la adolescencia ya que estamos formando nuestra personalidad, ya que estamos formando nuestros gustos, cosas que haceres, etc
3.Nuestros cambios emocionales son diferentes pensamientos, comportamientos, ya que pensamos y tenemos un comportamiento mas de manera mas madura

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1. El desarrollo humano hace referencia a determinados cambios que suceden en la vida.

2. - Desarrollo físico: Se refiere a las transformaciones físicas del cuerpo.
- Desarrollo personal: Describe los cambios en la personalidad.
- Desarrollo social: Hace referencia al tipo de vínculo establecido entre una persona y los demás.

3. Muchos de los cambios observados durante el desarrollo humano son producto del crecimiento y de la maduración.

Según el rango de edad, las etapas del desarrollo cuantitativo son: Edad de bebé, Infancia, Niñez, Adolescencia, ...

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1. El desarrollo humano son los cambios que suceden en nuestras vidas, so se consideran todos los cambios, sino aquellos que se dan sistemáticamente bajo un orden y una permanencia en un tiempo razonable, en diferentes aspectos y con distinto ritmo.

2. El desarrollo cuantitativo es según el rango de edad en el que te encuentras , algunas de ellas son edad de bebe, infancia, niñez y adolescencia.

3. El desarrollo cualitativo hace referencia al uso y perfeccionamientos de los procesos mensuales ya que nuestra salud es importante.

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1. El desarrollo humano se refiere a los cambios que van pasando en nuestras vidas.
2. El desarrollo se puede dividir en 4 aspectos que son: el desarrollo físico (cambios en el cuerpo), desarrollo personal (cambios en la personalidad), desarrollo social (cambio en el vínculo de amistad que se tiene con una o más personas) y el desarrollo cognitivo (cambios mentales en los que se vuelven más avanzados y desarrollados)
3. Los rangos de edad que tiene una persona son: la edad de bebe (desde que nace hasta el primer año de vida), infancia (desde los 2 hasta los 5 años), la niñez (desde los 6 hasta los 12 años), tambien se puede considerar la preadolescencia quee va desde los 11 hasta los 12 años y la adolescencia desde los 13 hasta los 18 años.

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El concepto de desarrollo humano se refiere a los cambios que pasan en la vida de los humanos en un orden y una permanencia en un tiempo razonable, en diferentes aspectos y con distinto ritmo.
Como producto del crecimiento y de la maduración, hay un desarrollo físico, personal, social y cognitivo.

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-El concepto de desarrollo humano hace referencia a determinados cambios que suceden en la vida de los seres humanos, desde la concepción hasta la muerte. No se consideran todos los cambios, sino aquellos que se dan sistemáticamente bajo un orden y una permanencia en un tiempo razonable, en diferentes aspectos y con distinto ritmo.

-Tenemos distintos desarrollos como el físico,personal,social y cognitivo todos estos cambios son durante el desarrollo del crecimiento y maduración.

-Tenemos el desarrollo cualitativo donde entra la memoria, la atención y el razonamiento.

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1. Dimensión cognitiva: Se refiere al uso y al perfeccionamiento de los procesos mentales que se emplean para alcanzar el conocimiento, así como a la conformación ya la consolidación de las estructuras mentales (esquemas) que lo almacenan . Interviene en la capacidad humana de representar mentalmente los objetos y los fenómenos de la realidad que rodea al individuo.
2. Desarrollo físico: Se refiere a las transformaciones físicas del cuerpo; es decir, a los cambios en la estructura (anatomía) y en la función corporal (fisiología) que se producen con el tiempo. Este desarrollo considera los cambios en el crecimiento y en el perfeccionamiento del sistema nervioso, específicamente en las funciones del cerebro y en la maduración de los órganos sensoriales.
3.Dimensión socioemocional: Implica la manifestación de las emociones y de los sentimientos generados a partir de las vivencias con las personas, los objetos y el entorno, por medio de la interacción con los demás y mediante el establecimiento de vínculos afectivos que hacen posible el desarrollo de la identidad y de la autovaloración.

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-El concepto de desarrollo humano hace referencia a determinados cambios que suceden en la vida de los seres humanos, desde la concepción hasta la muerte. No se consideran todos los cambios, sino aquellos que se dan sistemáticamente bajo un orden y una permanencia en un tiempo razonable, en diferentes aspectos y con distinto ritmo
-El rango de edad que tienen las personas son:
Edad de bebe: Abarca desde el nacimiento hasta el primer año de vida.
Infancia: Comprende desde el primer hasta el quinto año de vida.
Niñez: Desde los 6 a 12 años; entre los 11 y los 12 años, también es conocida como preadolescencia.
Adolescencia: Se extiende desde los 12 hasta los 18 años. En esta etapa, se producen la afirmación de la identidad
-En cuanto a las dimensiones del desarrollo cualitativo tenemos:
Dimensión cognitiva: Se refiere al uso y al perfeccionamiento de los procesos mentales que se emplean para alcanzar el conocimiento, así como a la conformación y a la consolidación de las estructuras mentales que lo almacenan.
La percepción: Es entendida como la capacidad para obtener y clasificar la información que llega a través de los sentidos, y que permite interpretar y comprender el entorno.
El razonamiento: Es la capacidad para relacionar lo que se percibe, a fin de encontrar soluciones a determinadas situaciones planteadas, estableciéndose conclusiones a partir de datos y de inferir leyes que regulan una serie de fenómenos observables.
La memoria: Es definida como la capacidad para registrar, conservar y evocar las experiencias.
La atención: Es considerada como un mecanismo que participa en todos los procesos cognitivos, regulando y ejerciendo control sobre ellos.

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LECTURA: Solo podrás acceder con la cuenta institucional.

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LECTURA: Solo podrás acceder con la cuenta institucional.

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