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Es imprescindible que ésta sea sometida a una crítica constante debido a los principios teóricos y prácticos que la sustentan.

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Es imprescindible que ésta sea sometida a una crítica constante debido a los principios teóricos y prácticos que la sustentan.

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La enseñanza no debe ser transmitida con la misma lógica con la cual fue descubierta.

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La enseñanza no debe ser transmitida con la misma lógica con la cual fue descubierta.

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No todos los aprendizajes son iguales para todas las personas.

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No todos los aprendizajes son iguales para todas las personas.

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Parte de la pedagogía que estudia las técnicas y métodos de enseñanza.

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Debe existir una secuencia metodica de acciones.

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Debe existir una secuencia metodica de acciones.

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Planes de trabajo con secuencias organizadas de actividades.

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Esto no ocurre espontaneamente, implica una actividad sistematica y metodica.

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Transmitir conocimentos o saberes.
Favorecer el desarrollo de una capacidad.
Guiar practicas.

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Los contenidos que se enseñan y las caracteristicas evolutivas del sujeto que aprende.

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En esta se pueden establecer algunos recortes en la realidad de la enseñanza.

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Busca el logro de resultados de aprendizaje

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Busca el logro de resultados de aprendizaje

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Lo que requiere de un proceso guiado y sostenido.

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No toda enseñanza logra como resultado un aprendizaje.

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No toda enseñanza logra como resultado un aprendizaje.

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Los aprendizajes varian aunque el proceso este bien organizado.

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Quien enseña no es el centro del proceso de enseñar, aun asi si la persona es muy sabia.

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Una accion de mediacion social, en el cual el doccente es el mediador entre los conocimientos de los alumnos.

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Se ocupa y preocupa
del analisis y la formulacion de metodologias en las distintas orientaciones de la enseñanza y los diferentes aprendizajes.