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En mi caso fue perusall ese tipo de estrategias se puede trabajar en la lectura de manera colaborativa y activa

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La grabación de mini videos por parte del docente como lo menciono la Mtra Rosa no dejar todo el contenido en uno solo video

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KARLA PATRICIA BERNAL GUAJARDO.Hola considero que la lectura no dirigida, ya que no desarrolla el interés por el análisis de la lectura, no despierta el interés como la participación.

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KARLA PATRICIA BERNAL GUAJARDO.Hola considero que la lectura no dirigida, ya que no desarrolla el interés por el análisis de la lectura, no despierta el interés como la participación.

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preg. 2 considero que el Quizz a traves de una serie de preguntas, de retroalimentacion, me parecio interesante ya que estimula al alumno a desarrollar capacidades y habilidades de retencion.
Preg. 3.- Me encantaron las estrategias y herramientas didacticas que nos compartieron.

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Alma:           Considero que la exposición por parte del docente limita mucho la parte del análisis por parte del alumno. Es importante el trabajo en equipo, debates, lecturas anticipadas,

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Alma:           Considero que la exposición por parte del docente limita mucho la parte del análisis por parte del alumno. Es importante el trabajo en equipo, debates, lecturas anticipadas,

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1.-¿Qué práctica docente común te parece que no promueve el aprendizaje activo? Dictar
2.- ¿Qué estrategia del aprendizaje activo incorporarás durante este semestre?
Me gustó esta herramienta del padlet, el jamboard y las actividades que pueden hacerse en las clases síncronas para hacerlas mas divertidas
3.-¿Qué fue lo más novedoso o interesante del contenido del curso?
Me encantó la parte de poner actividades durante la clase síncrona con eso de que no prendían sus cámaras ni idea de si estaban o no y con esas actividades creo se puede hacer que se interesen mas en participar

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1) La asignación de lectura, donde el docente solo la comparte sin dar explicación del tema o aplicar alguna estrategia de aprendizaje.

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1.-¿Qué práctica docente común te parece que no promueve el aprendizaje activo?
2.- ¿Qué estrategia del aprendizaje activo incorporarás durante este semestre?
3.-¿Qué fue lo más novedoso o interesante del contenido del curso?