# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Może pamiętacie - w lutym ogłosiliśmy skierowany do organizacji pozarządowych konkurs „(Nie)Bezpieczni w sieci". Chodziło nam o wybór najlepszej kampanii edukacyjnej związanej z bezpieczeństwem w internecie. W maju poznaliśmy zwycięzców, w wakacje przygotowywaliśmy kampanie i... właśnie wyemitowaliśmy ostatnie materiały. Wszyscy powinni je zobaczyć!

Wspólnie z NASK i laureatami konkursu zrealizowaliśmy dwie zwycięskie kampanie. Pierwsza - „Bądź z innej bajki". Powstała na kanwie pomysłu Stowarzyszenia Góry Kultury i była skierowana do dzieci oraz ich rodziców. Druga - „Seniorze - spotkajmy się w sieci" była pomysłem Fundacji Warszawski Instytut Bankowości.

Kilka miesięcy prac kreatywnych nad koncepcjami i materiałami edukacyjnymi, realizacja nagrań instruktaży w studio, animowanie bajek, przygotowanie broszur i plakatów, a potem ponad miesiąc regularnych emisji w internecie. Poznajcie efekty tej współpracy! I koniecznie pokażcie je swoim bliskim!

- Przygotowane w ramach kampanii materiały są ponadczasowe. W przystępny i bardzo interesujący sposób przedstawiają ważne zagadnienia związane z bezpieczeństwem w sieci. Mamy nadzieję, że skorzysta z nich jeszcze wiele osób - mówi minister Marek Zagórski, sekretarz stanu w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów. - Każdy rodzic i dziecko powinni zajrzeć do materiałów kampanii „Bądź z innej bajki", a każdy senior - do kampanii „Seniorze - spotkajmy się w sieci" - dodaje.

Budżet, który przeznaczyliśmy na realizację zwycięskich kampanii to 500 000 zł. Dzięki temu możliwe było nie tylko przygotowanie profesjonalnych materiałów, które powstały we współpracy z ekspertami pracującymi w obu instytucjach (Stowarzyszeniu Góry Kultury i Warszawskim Instytucie Bankowści), ale też zaangażowanie do tych projektów znanych i lubianych osób. W kampanii „Seniorze - spotkajmy się w sieci" wystąpiła aktorka Barbara Bursztynowicz. Narratorem animacji w kampanii „Bądź z innej bajki" została Krystyna Czubówna.

Zacznijmy od kampanii „Bądź z innej bajki". Tak jak wspominaliśmy - zrealizowaliśmy ją na bazie koncepcji Stowarzyszenia Góry Kultury. To cztery animacje oparte na znanych wszystkim baśniach.

W kampanii spotykamy więc znane postacie - Czerwonego Kapturka, Śpiącą Królewnę, Królową Śniegu oraz Rybaka i Złotą Rybkę. Nieco inne są jednak ich przygody. Postanowiliśmy przed nimi nowe wyzwania - muszą poradzić sobie z zagrożeniami, które wcale nie są bajkowe, a jak najbardziej realne i współczesne.

Wspólnie poruszyliśmy takie tematy jak hejt, grooming, patostreamy czy FOMO. Wybraliśmy je nie przez przypadek. To zagrożenia, z którymi coraz częściej spotykają się młodzi użytkownicy internetu.

Internet jest kopalnią wiedzy i rozrywki, jednocześnie nie można zapominać, że jest też źródłem niebezpieczeństw, przed którymi rodzic powinien chronić swoje dziecko. A my podpowiadamy jak to zrobić!

Bajki uzupełniliśmy o dodatkowe materiały:

podcasty, w którym ekspertki NASK dzielą się sposobami radzenia sobie z internetowymi zagrożeniami. Nagrania znajdziecie na większości popularnych platform podcastowych, ale i na naszym kanale na YouTube.

broszury z gotowymi do zastosowania poradami, które można wydrukować i powiesić w domu lub szkole.

# data[].attributes.attachment_link.title
Bezpieczni w sieci - w każdym wieku - Nie zagub dziecka w sieci - Portal Gov.pl

# data[].attributes.attachment_link.description
Może pamiętacie - w lutym ogłosiliśmy skierowany do organizacji pozarządowych konkurs „(Nie)Bezpieczni w sieci". Chodziło nam o wybór najlepszej kampanii edukacyjnej związanej z bezpieczeństwem w internecie. W maju poznaliśmy zwycięzców, w wakacje przygotowywaliśmy kampanie i... właśnie wyemitowaliśmy ostatnie materiały. Wszyscy powinni je zobaczyć! Wspólnie z NASK i laureatami konkursu zrealizowaliśmy dwie zwycięskie kampanie.

# data[].attributes.body
Edukacja medialna

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
45m

Bez Internetu

Ta lekcja jest częścią tematu Bezpieczeństwo na poziomie szkoła podstawowa 4-6.

wróć do spisu treści

Wiedza w pigułce ?

Każdego dnia porozumiewamy się z ludźmi. Kiedy robisz zakupy, nie przeszkadza Ci, że ktoś jest świadkiem wymiany zdań ze sprzedawcą. Nie chcesz jednak, aby Twoją poufną rozmowę z przyjaciółką słyszała osoba postronna.

Komunikacja publiczna i komunikacja prywatna znacznie się od siebie różnią. W komunikacji publicznej uczestniczy duża liczba osób, w komunikacji prywatnej - niewielka i ściśle określona grupa. Komunikujemy się publicznie, kiedy bierzemy udział w dyskusji podczas wieczoru autorskiego czy spotkania z politykiem, gdy zamieszczamy posty na forum internetowym, publikujemy artykuł w gazecie, udostępniamy filmy lub zdjęcia na blogu. W przypadku wymiany listów i e-maili, rozmowy z rodziną i przyjaciółmi (np. na przyjęciu urodzinowym), SMS-owania bądź porozumiewania się przez komunikator internetowy lub telefon możemy natomiast mówić o komunikacji prywatnej.

Poza nadawcą i odbiorcą do wiadomości prywatnej w serwisie społecznościowym oraz na forum ma wgląd administrator. Korzystanie z tej formy komunikacji przypomina zatem podawanie przez koleżankę z ławki liściku - niezłożonego i bez koperty - do kolegi siedzącego pod oknem. Koleżanka, jeśli zechce, jest w stanie zapoznać się z treścią. W przypadku szkolnego forum wiadomość prywatną może przeczytać nauczyciel.

Jeśli zamieścisz jakieś dane (zdjęcia, pliki tekstowe) na dysku swojego komputera, to dostęp do nich będą miały właściwie tylko osoby korzystające z tego sprzętu. Jeśli udostępniasz określoną informację w Internecie - tracisz nad nią kontrolę. Sieć nie zapomina, zamieszczone materiały pozostają tam na zawsze. Dotyczy to nie tylko serwisów społecznościowych, ale praktycznie każdej aktywności w Internecie.

W sieci - podobnie jak w rzeczywistości poza nią - należy przestrzegać zasad bezpieczeństwa. Oto 8 wskazówek, które uczestnicy i uczestniczki powinni poznać:

1. Jeśli nie masz pewności, z kim rozmawiasz, nie podawaj żadnych informacji na swój temat.

2. Nie zdradzaj innym swoich haseł. Układaj takie, które będą trudne do odgadnięcia (to nie może być Twoja data urodzenia ani imię!). Zamiast liter możesz wykorzystać cyfry, które są do nich podobne (I = 1, O = 0, A = 4 itp.). Hasło powinno zawierać nie mniej niż 8 znaków, w tym cyfry oraz wielkie litery. W różnych serwisach posługuj się różnymi hasłami.

3. Nie pozwalaj na zapamiętywanie przez przeglądarkę haseł do poczty elektronicznej i serwisów, z których korzystasz - w przeciwnym razie każda osoba pracująca na tym komputerze będzie mogła zalogować się na Twoje konto. Po skończonej pracy wyloguj się - inaczej ktoś może się pod Ciebie podszyć.

4. Jeśli korzystasz z serwisów społecznościowych, zadbaj o odpowiednie ustawienia prywatności. Im mniej informacji udostępniasz osobom postronnym, tym lepiej. Zastanów się, czy na pewno warto z tych serwisów korzystać. Pamiętaj, że zgodnie z regulaminem Facebooka możesz założyć tam konto dopiero po ukończeniu 13. roku życia.

5. Na forach dyskusyjnych czy blogach posługuj się nickiem (pseudonimem), a nie swoim imieniem i nazwiskiem. Unikaj publikowania informacji o sobie w sieci.

6. Nie korzystaj z możliwości automatycznego „oznaczania się" w miejscu pobytu. Geolokalizacja ma swoje zalety (np. można pochwalić się zwiedzaniem ciekawego miasta), ale i wady - jeżeli ktoś planuje złożenie bliskiej osobie niezapowiedzianej wizyty, przez przypadek może zepsuć efekt niespodzianki. Ponadto ujawnianie swojego miejsca pobytu umożliwia śledzenie, a niekiedy może być nawet niebezpieczne.

7. Zwracaj uwagę na komunikaty pojawiające się w trakcie ściągania gier i aplikacji na telefony komórkowe i smartfony. Możesz się z nich dowiedzieć, do jakich Twoich danych żąda dostępu pobierana usługa. Uważaj, na co wyrażasz zgodę.

8. W razie wątpliwości odnośnie do tego, jak w danej sytuacji postąpić, poproś o radę swoich rodziców lub innych dorosłych, którym ufasz.

wróć do spisu treści
Pomysł na lekcję ?

Uczestnicy i uczestniczki dowiedzą się, co dzieje się z informacjami, które zamieszczają w Internecie. Następnie poznają podstawowe zasady bezpieczeństwa w sieci i zastanowią się, jak można się chronić przed zagrożeniami, które niesie użytkowanie Internetu.

Cele operacyjne

Uczestnicy i uczestniczki:

znają różnicę między komunikacją prywatną i publiczną w sieci i poza nią;

potrafią wskazać zagrożenia związane z korzystaniem z Internetu w telefonach komórkowych i innych urządzeniach;

wiedzą, jakich zasad należy przestrzegać, żeby się przed tymi zagrożeniami chronić.

Przebieg zajęć

Komunikacja publiczna obejmuje:

Zadaj pytanie:

Ewaluacja

Czy po przeprowadzeniu zajęć ich uczestnicy i uczestniczki:

rozumieją, że zamieszczanie niektórych informacji o sobie w sieci może stanowić problem?

potrafią podać przykłady komunikacji prywatnej i publicznej w sieci?

znają sposoby dbania o bezpieczeństwo w sieci?

wiedzą, że w sieci trzeba przestrzegać podobnych zasad bezpieczeństwa jak poza nią?

Opcje dodatkowe

Opcją dodatkową może być stworzenie ulotek i plakatów na temat bezpieczeństwa w sieci, które posłużą do zrobienia w szkole akcji społecznej dotyczącej tego tematu. Inną propozycją jest zrobienie ogólnoszkolnego konkursu na plakat związany z bezpieczeństwem w sieci.

wróć do spisu treści

Karta pracy „Bezpieczeństwo w sieci" ( ODT, DOC)

wróć do spisu treści

Zadania sprawdzające ?

wróć do spisu treści

Słowniczek ?

anonimowość

brak możliwości rozpoznania osoby.

media społecznościowe

różnorodne narzędzia umożliwiające użytkownikom internetu kontaktowanie się ze sobą, np. fora, czaty, blogi, portale społecznościowe, społeczności gier sieciowych i wiele innych.

nick

nazwa użytkownika, pseudonim zastępujący prawdziwe imię i nazwisko

prywatność

możliwość utrzymania informacji i danych o sobie w tajemnicy

geolokalizacja

określenie fizycznego położenia geograficznego osoby i urządzenia telekomunikacyjnego za pomocą systemu GPS lub adresu IP.

Zobacz cały słowniczek.
wróć do spisu treści

# data[].attributes.attachment_link.description
45m Bez Internetu Ta lekcja jest częścią tematu Bezpieczeństwo na poziomie szkoła podstawowa 4-6. wróć do spisu treści Każdego dnia porozumiewamy się z ludźmi. Kiedy robisz zakupy, nie przeszkadza Ci, że ktoś jest świadkiem wymiany zdań ze sprzedawcą. Nie chcesz jednak, aby Twoją poufną rozmowę z przyjaciółką słyszała osoba postronna.

# data[].attributes.body
Uczymy się online – ciekawie i bezpiecznie w sieci. Propozycje do wykorzystania w zdalnym uczeniu się

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Uczymy się online - ciekawie i bezpiecznie w sieci. Propozycje do wykorzystania w zdalnym uczeniu się
Internet to źródło zabawy i informacji oraz narzędzie komunikacji. Należy jednak wiedzieć, jak z niego bezpiecznie korzystać. Dostępne w sieci - nowoczesne narzędzia edukacyjne, interaktywne zasoby internetowe, narzędzia do samooceny, aplikacje mobilne, gry, narzędzia wspomagające tworzenie pomocy dydaktycznych i ćwiczenia dostępne dla uczniów - są naszą potrzebą. Wszystkie one są nam niezbędne, nie tylko w nauce i zabawie, ale także codziennym funkcjonowaniu w świecie opartym na nowoczesnych mediach, opartych o cyfrowe połączenia
z globalną siecią usług.
Akcje edukacyjne - programy i materiały do wykorzystania
Klikam z głową - materiały dla uczniów

Jak korzystać z internetu? film dla dzieci w wieku 6-9

Klikam z głową - film dla dzieci w wieku 10-12 lat.
Klikam z glowa ulotka dla młodszych

Klikam z głową -ulotka dla starszych klas

Nie zagub dziecka w sieci - materiały dla nauczycieli
Badania i raporty Prace Akademii NASK

Edukacja Akademia NASK - materiały na stronach i kursy online
#ZOSTANWDOMU BEZPIECZNIE Z AKADEMIĄ NASK
Zostańwdomu bezpiecznie z Akademia NASK Materiały informacyjne akcji edukacji online

Dla rodziców baza wiedzy#zostanwdomu bezpiecznie z Akademią NASK.

Poradnik dla rodziców. Szkodliwe Treści w Internecie Nie akceptuję, reaguję!

Materiały i scenariusze lekcji, dotyczące hejtu, mowy nienawiści, wolności słowa - bezpieczeństwa w sieci

KRYTYCZNY UMYSL Infografika-interaktywna animacja
Przykłady infografik z tematyką dotyczącą bezpieczeństwa cyfrowego

Czy potrafimy dbać o bezpieczeństwo zrodlo

Infografiki pochodzą ze stron internetowych:
Nasze bepieczne hasla w firmie Bezpieczeństwo naszych miejsc prac

Przegląd popularnych technologii Infografika technologie wybór
Od informacji do wiedzy - bezpiecznie w sieci
(materiały i ćwiczenia) Scenariusze ze strony Cyfrowa-wyprawka
Fejki i manipulacja informacją w sieci: Scenariusz zajęć

Jak radzić sobie z manipulacją w sieci? Scenariusz zajęć
Scenariusze ze strony Edukacja medialna
Hejt i mowa nienawiści Scenariusz lekcji - edukacja medialna

Słowa, które ranią Edukacja informacyjna i medialna

Lekcje Oblicza wolności słowa Edukacja medialna
Prawa autorskie i licencje w praktyce - infografiki
Wybierz licencję do publikacji strona Creative Commons

Licencje plakat podstawowy Wybierz licencję. Plakat interaktywny do ćwiczeń
Proszę posłuchać wystąpienia pn: Bezpieczne korzystanie z TIK
Zachęcamy do wykonania kilku ćwiczeń dot. cyberbezpieczeństwa - można je wykonać zdalnie

1. zadanie, w którym nauczyciel tworzy padlet do wspólnej edycji dla uczniów, zaś uczniowie znajdują w sieci ciekawe filmy dotyczące zjawiska cyberprzemocy i/lub bezpieczeństwa w sieci i umieszczają posty na padlecie. Wszyscy uczniowie mogą się z nimi zapoznać, a nauczyciel może wywołać dyskusję na temat bezpieczeństwa. Może też stworzyć quiz w Quizizz, z pytaniami, na które uczniowie będą odpowiadać po zapoznaniu się z tymi filmami. W zależności od etapu edukacyjnego nauczyciel podaje linki do właściwych dla jego uczniów serwisów: np. 321 Internet(lepiej te filmy wyszukać na YouTube, na stronie http://www.321internet.pl/ trzeba doinstalowywać dodatkowe wtyczki), Owce w sieci na stronie SaferInternet, filmy na stronie Sieciaki.pl, inne materiały multimedialne ze strony SaferInternet.

Przykład innych padletów wykonanych na temat bezpieczeństwa przez Grażynę Gregorczyk:

- (Nie)Bezpieczna sieć - blog wideo Michała Rosiaka,

- Jak bezpiecznie zwiedzać cyfrowy świat?,

- Owce w Sieci - filmy na temat bezpiecznych zachowań w sieci,

- 9 nowych odcinków z serii „Owce w sieci".

Jest to lekcja, której scenariusz jest na stronie edukacyjnej fundacji Dajemy Dzieciom Siłę https://www.edukacja.fdds.pl/. Propozycja autorów jest skierowana dla dzieci 11 -13 letnich, chociaż bohaterowie filmów są starsi - wydaje się, że dyskusja o zagrożeniach przedstawionych w filmach może być prowadzona ze starszą młodzieżą.

Nauczyciel może poprosić o obejrzenie tych 4 filmów, z których każdy pokazuje jakiś problem związany z aktywnością uczniów w sieci. Następnie po filmach może zorganizować dyskusję online lub przesłać kartkę do wypełnienia . Tę kartkę uczniowie pobiorą, zastanowią się, i do każdego filmu sformułują dwie najważniejsze zasady bezpieczeństwa związane z obejrzaną sytuacją. Zapiszą w pliku, który następnie prześlą do nauczyciela.

3. Historie, emocje, skutki.

Scenariusz całej lekcji pn: Stop cyberprzemocyjest również na stronie edukacyjnej fundacji Dajemy Dzieciom Siłę - jest to dwugodzinna lekcja dla uczniów klas VII - VIII Sz. P. oraz szkół średnich.

Proponujemy wersję skrócona

Nauczyciel może po prostu w klasie - rozdać lub zdalnie - wysyłać do uczniów kartkę z opisem 4 przypadków i uczniowie wczuwając się w rolę ofiary/sprawcy (ustala nauczyciel) wpisują swoje przemyślenia i oddają/przesyłają je z powrotem. Nauczyciel może też te odpowiedzi umieścić w jednym miejscu (np. na Moodle, na padlecie), może też zorganizować wspólną rozmowę z uczniami.

4. Przepisy prawa

C pn: Jak w necie? Bezpiecznie!!! jest na stronie edukacyjnej fundacji Dajemy Dzieciom Siłę.Przeznaczony jest dla młodzieży od 13 roku życia. Nauczyciel może online podesłać uczniom tylko strony od 14 do 18 i poprosić uczniów aby do 6 opisanych przypadków na pierwszej stronie dopasowali przepisy prawa ze stron kolejnych. Może przesłać do uczniów np. taką kartkę i na niej uczniowie napiszą swoje odpowiedzi. Potem można z uczniami podyskutować, bo pewno nie zrobią wszystkiego idealnie zgodnie z kluczem dla nauczyciela. Nie chodzi jednak o zebranie wszystkich dobrych odpowiedzi, a o uświadomienie uczniom, że często ich niewłaściwe zachowania podlegają przepisom prawa karnego.

Dla nauczycieli do przeczytania:

Czym jest cyberprze moc i jak na nią reagować? - Podsumowanie m. innymi na podstawie poradnika dla szkół opublikowanym przez FDDS (106 stron)

Dzień z życia - scenariusz zajęć przeznaczony dla uczniów starszych klas szkoły podstawowej i klas szkoły średniej na jedną godzinę dydaktyczną, ze strony edukacyjnej Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę.

# data[].attributes.attachment_link.description
Uczymy się online - ciekawie i bezpiecznie w sieci. Propozycje do wykorzystania w zdalnym uczeniu się Internet to źródło zabawy i informacji oraz narzędzie komunikacji. Należy jednak wiedzieć, jak z niego bezpiecznie korzystać. Dostępne w sieci - nowoczesne narzędzia edukacyjne, interaktywne zasoby internetowe, narzędzia do samooceny, aplikacje mobilne, gry, narzędzia wspomagające tworzenie pomocy dydaktycznych i ćwiczenia dostępne dla uczniów - są naszą potrzebą.

# data[].attributes.headline
Bezpieczeństwo w sieci w naszych zbiorach

# data[].attributes.subject
Bezpieczeństwo w sieci w naszych zbiorach

# data[].attributes.body
Problem bezpieczeństwa w internecie, zagrożeń i uzależnień w zbiorach CRE WŁ Biblioteka Pedagogiczna w Skierniewicach

# data[].attributes.attachment_link.title
SOWA OPAC : Katalog zbiorów (książki, czasopisma, zbiory specjalne)

# data[].attributes.attachment_link.description
Wyszukiwanie książek, audiobooków i e-booków w bibliotece. Znajdź, zarezerwuj i wypożycz książkę w bibliotece. Odkryj bibliotekę. Łączą nas książki! 📖

# data[].attributes.headline
Słuchowisko „Sieciaki. Twarzozmieniacz i Wielka Gala Fejmu”

# data[].attributes.subject
Słuchowisko „Sieciaki. Twarzozmieniacz i Wielka Gala Fejmu”

# data[].attributes.body
Słuchowisko „Sieciaki. Twarzozmieniacz i Wielka Gala Fejmu” to już druga część przygód czwórki dzieciaków, które z pomocą Sztucznej Inteligencji i robota Netrobiego walczą z niebezpieczeństwami w internecie. Pierwsza część słuchowiska dostępna jest pod tytułem: „Sieciaki. Misja bezpieczny internet”.

Słuchowisko skierowane do dzieci w wieku 9-12 lat.

# data[].attributes.attachment_link.title
Słuchowisko „Sieciaki. Twarzozmieniacz i Wielka Gala Fejmu”

# data[].attributes.attachment_link.description
Drużyna Sieciaków, czyli Ajpi, Kompel, Netka i Spociak zostają zaproszeni do studia TV by opowiedzieć o swoich ostatnich przygodach i walce ze złymi Sieciuchami. Podczas wizyty dowiadują się o wydarzeniu, które w najbliższą sobotę ma odbyć się na stadionie miejskim - Wielkiej Gali Fejmu. Są tym zask…

# data[].attributes.attachment_link.title
No Internet GIF - No Internet More - Discover & Share GIFs

# data[].attributes.attachment_link.description
The perfect No Internet More Animated GIF for your conversation. Discover and Share the best GIFs on Tenor.

# data[].attributes.body
Troszczymy się o przyszłość młodych w cyfrowym świecie

# data[].attributes.attachment_link.description
Fundacja Orange działa na rzecz nowoczesnej edukacji dzieci i młodzieży. Poprzez twórcze inicjatywy zachęcamy młodych do zdobywania wiedzy, udziału w kulturze, budowania społeczności przy wykorzystaniu nowych technologii.

# data[].attributes.body
Warto wiedzieć! Zasady Bezpieczeństwa

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Chroń swoją prywatność!

Nie podawaj swoich danych osobowych, takich jak: imię, nazwisko, numer telefonu czy adres domowy.

Zadbaj o swój wizerunek. Jeśli publikujesz w sieci swoje zdjęcia, zadbaj, by widzieli je tylko Twoi znajomi. Nie umieszczaj w sieci zdjęć, które mogą Ci zaszkodzić dziś lub za jakiś czas.

# data[].attributes.attachment_link.title
Sieciaki.pl - Warto wiedzieć! - zasady bezpieczeństwa

# data[].attributes.attachment_link.description
Zadbaj o swoje bezpieczeństwo online. Poznaj zasady bezpiecznego surfowania w sieci, by nie wpaść w sidła podstępnych Sieciuchów.

# data[].attributes.body
Promujemy bezpieczeństwo w sieci

# data[].attributes.headline
Bezpieczeństwo w sieci - Zintegrowana Platforma Edukacyjna

# data[].attributes.subject
Bezpieczeństwo w sieci - Zintegrowana Platforma Edukacyjna

# data[].attributes.body
Scenariusz lekcji

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Korzystanie z Internetu ma swoje nieocenione zalety, ale pamiętaj, że nie jest wolne od zagrożeń.

Na podstawie rozmów ze swoimi koleżankami i kolegami spróbuj określić, czy zdają sobie oni sprawę z zagrożeń, jakie mogą pojawiać się podczas korzystania z usług internetowych.
Chcąc przeprowadzić wnikliwą obserwację, zapoznaj się z rodzajami zagrożeń. W tym celu:

Odszukaj w sieci rodzaje zagrożeń.

Spróbuj je scharakteryzować.

Podaj, w jaki sposób można się przed nimi chronić.

Wykonaj zestawienie w tabeli.

Gdy będziesz miał kłopoty ze zdobyciem informacji, skorzystaj z treści zawartych w niniejszym rozdziale. Wyniki swoich obserwacji przedstaw koleżankom i kolegom.

Przykrym zjawiskiem, z jakim możesz spotkać się podczas użytkowania komunikatora jest cyberprzemoc, czyli zagrożenie polegające na wyrządzaniu krzywdy przez ludzi złośliwych i ordynarnych. Do takich działań zalicza się m.in. wyzywanie, straszenie, czy poniżanie kogoś w Internecie. Może to odbywać się na przykład poprzez robienie komuś zdjęć bez jego zgody, a następnie publikowanie ich i rozsyłanie w sieci. Umieszczone w sieci zdjęcie, przedstawiające wydarzenie niemiłe dla osoby na nim uwiecznionej, opatrzone złośliwymi komentarzami, rodzi w niej poczucie upokorzenia i bezradności.

Nie pozwól się straszyć i ośmieszać. Nie jesteś sam.

Gdy coś cię zaniepokoi, powiedz o tym rodzicom lub wychowawcy.

W sytuacji zagrożenia w Internecie możesz skorzystać z pomocy oferowanej pod numerem telefonu: 116 111.

Korzystając z Internetu, musisz sobie zdawać sprawę z zagrożeń, jakie mogą pojawić się podczas korzystania z jego usług. Jednym z nich jest uzależnienie od Internetu, które może dotyczyć także i ciebie.
Zastanów się czy:

ktoś z twoich znajomych mówił ci, że za długo przesiadujesz przy komputerze?

podejmowałeś próby ograniczania korzystania z Internetu?

rezygnujesz ze spotkań z przyjaciółmi, aby być dłużej w sieci?

odczuwasz potrzebę coraz dłuższego przebywania w sieci?

zdarza ci się spędzać w Internecie więcej czasu niż planowałeś wcześniej?

ryzykujesz zerwanie kontaktów z przyjacielem, tylko dlatego, że spędzasz dużo czasu w sieci?

Każda pozytywna odpowiedź udzielona na powyższe pytania powinna być dla ciebie ostrzeżeniem, które mówi, że musisz ograniczyć korzystanie z Internetu. Poszukaj innych sposobów spędzania wolnego czasu. Spróbuj utworzyć plan dnia, w którym czas korzystania z Internetu, będzie dokładnie określony.

Zbyt częste korzystanie z Internetu może spowodować uzależnienie od niego. W rezultacie możesz zaniedbać naukę i zrezygnować ze swoich dotychczasowych przyjaźni.

Zainstaluj na komputerze program antywirusowy.

Stosuj trudne do odgadnięcia hasła.

W związku z zagrożeniami w sieci bądź ostrożny i nie podawaj wszystkich informacji o sobie oraz nie wysyłaj swoich zdjęć.

Podczas przeglądania stron internetowych możesz spotkać się z próbami nawiązania kontaktu z  tobą przez osobę podającą się za kogoś innego.

Jeśli jesteś w niebezpieczeństwie ,zadzwoń pod numer 116 111 - jest to telefon zaufania dla dzieci i młodzieży.

Korzystając z komputera z dostępem do Internetu, jesteś narażony na ściągnięcie tzw. , czyli programów mających, w założeniu ich autora, uszkodzić twój komputer. Mogą one skasować dane, wyłączyć komputer, odgrywać niepożądane dźwięki, spowodować wolniejszą pracę komputera, kraść informacje znajdujące się na dysku.

Jednym z groźnych wirusów jest wirus nazwany koniem trojańskim, będący programem śledzącym twoje działania i pozwalający na kontrolowanie twojego komputera innym osobom.
Drugim, równie popularnym wirusem, jest tzw. robak, czyli program tworzący własne kopie. Jego działanie skutkuje, przede wszystkim, zmniejszaniem na dysku miejsca, które możesz wykorzystać na swoje potrzeby. Inne wirusy poznasz w kolejnych klasach.

Nie otwieraj plików nieznanych typów, czytaj uważnie pojawiające się na ekranie komunikaty, nie reaguj na te, które zalecają otwarcie jakiegoś pliku od nieznanego dostawcy.
Zawsze zwracaj uwagę, w co klikasz, bo przypadkiem możesz ściągnąć wirusa z plikiem muzycznym czy filmem. Do zabezpieczania się przed wirusami komputerowymi, stosuj program antywirusowy. Dbaj o to, aby był to program zawsze aktualny.

O tym jak ważnym problemem jest bezpieczeństwo w sieci, może świadczyć fakt, iż nawet Komisja Europejska zaproponowała coroczne obchodzenie w całej Europie, w pierwszej połowie lutego, Dnia Bezpiecznego Internetu. Tego dnia w szkołach organizowane są zajęcia edukacyjne oraz konkursy o tematyce związanej z przeciwdziałaniem zagrożeniom w sieci internetowej.
Czy twoja szkoła również uczestniczy w obchodach Dnia Bezpiecznego Internetu? Może przyłączycie się do tej inicjatywy?

Uruchom w twojej przeglądarce stronę WWW o adresie www.sieciaki.pl. Zapoznaj się z Sieciomisją, w której przedstawiono zagrożenia i zasady bezpieczeństwa w Internecie.

# data[].attributes.attachment_link.description
Materiał zawiera polecenie, aby uczeń zapoznał się z najważniejszymi rodzajami zagrożeń związanych z korzystaniem z Internetu, może skorzystać z tabeli zawierającej wykaz zagrożeń w sieci internetowej

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wystartował! Licznik inicjatyw już działa, formularze są dostępne, teraz czas na ruch po stronie szkół, organizacji pozarządowych, firm i osób prywatnych - warto zgłosić inicjatywę i zostać współtwórcą rekordu inicjatyw na DBI 2022! Organizatorzy (NASK i Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę) po raz kolejny zapraszają do aktywnego udziału w Dniu Bezpiecznego Internetu.

Bezpieczeństwo w sieci staje się coraz większym wyzwaniem i ważnym tematem. Zdalne lekcje, zdalna praca, wirtualne urzędy i sklepy - nasze życie przenosi się coraz bardziej do internetu i tym ważniejsze stają się wydarzenia, takie jak Dzień Bezpiecznego Internetu. Dzięki zgłaszaniu inicjatyw do DBI każdy może zadbać o edukację i bezpieczeństwo sieci w swojej lokalnej społeczności, ale można też zaproponować inicjatywę, która będzie angażowała większą grupę osób - to zależy tylko od kreatywności i możliwości osób, które chcą się włączyć w obchody DBI 2022.

Liczba zgłaszanych inicjatyw rośnie z roku na rok, a to pokazuje, że obchody Dnia Bezpiecznego Internetu zataczają coraz większe kręgi i angażują coraz więcej osób, a to przekłada się na nasze bezpieczeństwo w sieci. W 2019 r. zgłoszono 3977 inicjatyw lokalnych, w 2020 r. - 4600 inicjatyw, a rok temu, w 2021 r. już 4960 inicjatyw. Mamy nadzieję, że w 2022 roku pobijemy kolejny rekord, a licznik pokaże ponad 5 tysięcy inicjatyw! Żeby tak się stało potrzebujemy przekazać jak najwięcej informacji o tym, czym jest Dzień Bezpiecznego Internetu, można je znaleźć na stronie: www.dbi.pl

Wszyscy, którzy chcieliby zgłosić inicjatywę mogą to zrobić poprzez formularz: https://www.saferinternet.pl/dbi/zglos-inicjatywe-dbi.html Zgłaszane inicjatywy lokalne mogą się odbywać od początku lutego do końca marca 2022 r. Tych, którzy chcieliby zobaczyć, ile inicjatyw zgłaszanych jest w poszczególnych regionach Polski, odsyłamy do mapy, na której na bieżąco aktualizowane są te informacje: https://www.saferinternet.pl/dbi/mapa-inicjatyw-dbi.html

Dzień Bezpiecznego Internetu obchodzony jest z inicjatywy Komisji Europejskiej od 2004 r. W Polsce od 2005 r. organizowany jest przez Polskie Centrum Programu Safer Internet, które tworzą państwowy instytut badawczy NASK oraz Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę. Głównym Partnerem DBI jest Fundacja Orange. W 2022 r. Dzień Bezpiecznego Internetu będzie obchodzony 8 lutego. Ale już teraz zachęcamy do zgłaszania inicjatyw lokalnych i podjęcia przygotowań do tego wyjątkowego, mającego już całkiem długą tradycję, święta!

# data[].attributes.attachment_link.title
Dzień Bezpiecznego Internetu 2022 - idziemy na rekord!

# data[].attributes.attachment_link.description
Wystartował! Licznik inicjatyw już działa, formularze są dostępne, teraz czas na ruch po stronie szkół, organizacji pozarządowych, firm i osób prywatnych - warto zgłosić inicjatywę i zostać współtwórcą rekordu inicjatyw na DBI 2022! Organizatorzy (NASK i Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę) po raz kolejny zapraszają do aktywnego udziału w Dniu Bezpiecznego Internetu.

# data[].attributes.body
Poradnik dla nauczycieli i rodziców

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
platforma edukacyjna fdds: wszystkie kursy

# data[].attributes.attachment_link.title
Platforma edukacyjna FDDS: Wszystkie kursy

# data[].attributes.body
PUBLIKACJE I MATERIAŁY

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Akt o usługach cyfrowych - broszura informacyjna

Zobowiązuje on wszystkich dostawców usług do wprowadzenia i stosowania ujednoliconego (dla całej Unii Europejskiej) systemu usuwania treści nielegalnych, a także moderowania treści obecnych w internecie i informowania użytkowników o podejmowanych w tych obszarach działaniach. Dotyczy to wszystkich firm dostarczających internet a także udostępniających domeny, przestrzeń na strony, miejsce na przechowywanie plików w internecie i publikację treści w sieci.
Pobierz

Games in Schools - korzystanie z gier edukacyjnych w klasie

Stowarzyszenie Producentów i Dystrybutorów Oprogramowania Rozrywkowego (SPIDOR) zaprasza wszystkie osoby zainteresowane wykorzystaniem gier w szkole lub kształceniu domowym do zapoznania się z polską wersją językową podręcznika zatytułowanego: Korzystanie z gier edukacyjnych w klasie: wytyczne do etektywnego nauczania, który prezentuje możliwości oraz wyzwania związane z włączaniem gier do procesu nauczania.
Pobierz

Nowa publikacja NASK skierowana do nastolatków (Nie)widzialne ślady online

Publikacja skierowana do nastolatków "(Nie)widzialne ślady online" jest poradnikiem pełnym praktycznych informacji o zarządzaniu cyfrowym śladem. Publikacja w inspirujący i ciekawy sposób pokazuje, jak młodzież może dbać o swój ślad cyfrowy, na co zwracać uwagę, aby być bezpiecznym online, ale też jak świadomie budować swój wizerunek w sieci.
Pobierz

Jak i gdzie zgłosić przestępstwo popełnione w internecie?

Ulotka opracowana przez Zespół Dyżurnet wyjaśnia - kiedy można zgłosić sprawę na Policję lub do Prokuratury? Kto może dokonać zgłoszenia i w jaki sposób? Co powinniśmy jeszcze wiedzieć.
Pobierz

Czym jest child grooming uwodzenie dzieci online

Child grooming, czyli uwodzenie dzieci online jest nie tylko jedną z często stosowanych form seksualnego wykorzystywania dzieci w internecie, ale także staje się coraz poważniejszym problemem społecznym.
Pobierz

RAPORT Z NAJNOWSZEGO BADANIA NASK „NASTOLATKI 3.0"

Najnowsze badania „Nastolatki 3.0" realizowane przez Thinkstat, zespoł badania opinii działający w NASK, pokazują jak młodzi ludzie funkcjonują w świecie online oraz jaką wiedzę na temat tego wirtualnego życia mają ich rodzice.
Pobierz

Raport Dyżurnet.pl 2022

W 2022 roku do zespołu Dyżurnet.pl zgłoszono 6 737 materiałów potencjalnie przedstawiających seksualne wykorzystywanie dziecka. Eksperci Dyżurnet.pl po ich przeanalizowaniu potwierdzili CSAM w 2 861 materiałach. Przedstawiamy raport roczny 2022, który zwraca uwagę na skalę zmian internetowych trendów oraz przedstawia zjawiska i wyzwania, z którymi mierzył się Dyżurnet.pl w 2022 roku.
Pobierz

Raport „Nastolatki wobec pornografii cyfrowej"

Rozwój technologii cyfrowych, w tym internetu mobilnego, ułatwił małoletnim kontakt z treściami pornograficznymi, który możliwy jest w dowolnym miejscu, nawet w zaciszu własnego pokoju, bez wiedzy rodziców. Główne wnioski płynące z Raportu NASK - Nastolatki wobec pornografii cyfrowej pokazują, że małoletni mają łatwy dostęp w internecie do treści o charakterze pornograficznym. Dla większości badanych (76,2% starszych i 66,9% młodszych) telefon komórkowy lub smartfon jest głównym narzędziem służącym do kontaktu z nimi.
Pobierz

Pandemia a zmiany w codziennym korzystaniu z internetu

Publikacja poświęcona jest najważniejszym problemom, z jakimi musieli zmierzyć się uczniowie i nauczyciele oraz dzieci i rodzice w okresie pandemii. Lockdown z jednej strony sprawił, że ludzie zostali niejako zmuszeni do edukacji oraz pracy online, a z drugiej - większość aktywności przeniosła się do świata wirtualnego. Pojawiły się nowe zagrożenia, zwłaszcza w sieci. W publikacji zwrócono szczególną uwagę na ryzykowne zachowania podejmowane przez młodzież w internecie, a także na pogłębiające się zjawiska FOMO, phishingu czy sextingu. Rodzice i nauczyciele znajdą także porady, jak zachować higienę cyfrową oraz dobrostan, nie tylko w dobie pandemii.
Pobierz

Poradnik ,,Jak osiągnąć cyfrowy dobrostan"

Niniejszy poradnik przeznaczony jest dla rodziców, nauczycieli oraz edukatorów. Jego celem jest zwrócenie uwagi na różne aspekty cyfrowego dobrostanu. Autorzy wyjaśniają jak działają na naszą uwagę media społecznościowe, jak dbać o ,,cyfrową higienę" oraz jak działają mechanizmy cyfrowego porównywania się do nieosiągalnych wzorców. Broszura zawiera scenariusze 4 projektów edukacyjnych do przeprowadzenia w klasie. Materiał powstał we współpracy niemieckiego konsorcjum klicksafe z Handysektor.
Pobierz

Raport „Nastolatki" 3.0 - wyniki ogólnopolskiego badania społecznego

Raport „Nastolatki 3.0" jest opracowaniem wyników ogólnopolskiego badania przeprowadzonego w grudniu 2020 r. Obecna edycja badań została zrealizowana w trakcie społecznego, gospodarczego i edukacyjnego lockdownu wywołanego pandemią COVID-19. Zmiany w edukacji i mobilności społecznej zostały uwzględnione zarówno w treści pytań kwestionariuszowych, jak i w procedurze zbierania danych (CAWI).
Pobierz

Edukacja - relacja - zabawa. Wieloaspektowość internetu w wymiarze bezpieczeństwa dzieci i młodzieży.

Edukacja - relacja - zabawa. Wieloaspektowość internetu w wymiarze bezpieczeństwa dzieci i młodzieży" to już 6 tom z Serii Naukowej Wydawnictwa FRSE, zapoczątkowanej w 2018 roku. W książce przedstawiono zarówno zagrożenia, jak i możliwości związane z internetem. Autorzy analizują potencjał sieci jako obszaru socjalizacji, uczenia się, zarządzania prywatnością czy budowania cyfrowego obywatelstwa młodych ludzi. Celem publikacji jest pomoc w lepszym zrozumieniu wirtualnego świata, który w coraz większym stopniu wkracza w codzienne życie, a także omówienie wybranych aspektów tej dynamicznie zmieniającej się przestrzeni.
Pobierz w wersji PL Pobierz w wersji EN

Poradnik dla rodziców - Nastolatki i gry cyfrowe

Poradnik omawia zagadnienia przydatne dla każdego rodzica młodego gracza, m.in. pozytywny wpływ gier cyfrowych na rozwój, potencjalne zagrożenia czyhające w świecie gier, podpowiedzi, jak zadbać o to, aby cyfrowa rozrywka pozostała dobrym doświadczeniem oraz jakie sygnały powinny wzbudzić niepokój rodziców. Publikacja jest częścią kampanii „Nie zagub dziecka w sieci" realizowanej przez Kancelarię Prezesa Rady Ministrów we współpracy z NASK. Zapraszamy do lektury.
Pobierz

Poradnik dla rodziców - Sharenting i wizerunek dziecka w sieci

Poradnik przedstawia zjawisko i konsekwencje sharentingu, czyli nadmiernego dzielenia się przez rodziców wizerunkiem ich dzieci w internecie. Zawiera praktyczne porady dotyczące rozważnego dzielenia się zdjęciami, filmami i informacjami na temat dziecka. Podaje również wskazówki, jak pomóc dziecku samodzielnie korzystającemu z sieci odpowiedzialnie budować swój wizerunek. Publikacja jest częścią kampanii „Nie zagub dziecka w sieci" realizowanej przez Ministerstwo Cyfryzacji we współpracy z NASK. Zapraszamy do lektury.
Pobierz

Poradnik dla rodziców - Sexting i nagie zdjęcia. Twoje dziecko i ryzykowne zachowania online

Poradnik dla rodziców poruszający tematykę sextingu i sextortion. Obydwa zjawiska dotyczą udostępniania przez nastolatki erotycznych zdjęć i filmów, co niesie za sobą poważne konsekwencje. Według badań NASK PIB 42% młodych ludzi w wieku 15-18 lat otrzymało kiedyś od innej osoby nagie, intymne materiały, dlatego problem jest niezwykle poważny. Poradnik przybliża to, niestety popularne wśród nastolatków zjawisko, ale też podpowiada rodzicom jakie działania podjąć, jeśli nagie zdjęcia ich dziecka pojawiły się w sieci.
Pobierz

Poradnik dla rodziców - Szkodliwe treści w internecie

Jako rodzice stajemy dziś przed nowymi wyzwaniami i sytuacjami, przed którymi musimy chronić nasze dzieci. Nie sposób omówić wszystkich z nich, jednak w naszym poradniku przedstawiamy wybrane niebezpieczne zjawiska oraz ich wpływ na dzieci. Zachęcamy do tej niezwykle ważnej lektury.
Pobierz

Poradnik dla rodziców - Cyberprzemoc. Włącz blokadę na nękanie.

Publikacja adresowana jest do rodziców. Porusza problem cyberprzemocy - opis i skala zjawiska, aspekty prawne, konsekwencje oraz praktyczne porady. Publikacja jest częścią kampanii #NieZagubDzieckawSieci, mającej na celu promowanie wykorzystywania technologii w codziennym życiu przez osoby w różnym wieku, przełamywanie barier z tym związanych oraz wzrost cyfrowych kompetencji społeczeństwa. Projekt obejmuje cztery obszary: jakość życia, e-usługi publiczne, bezpieczeństwo w sieci i programowanie.
Pobierz

Poradnik dla rodziców - FOMO i nadużywanie nowych technologii

Poradnik porusza problem FOMO - lęku przed odłączeniem się od sieci oraz kwestię nadużywania smartfonów, internetu, mediów społecznościowych i gier wśród dzieci i młodzieży. Zawiera również praktyczne wskazówki i porady, jak ustalić z dzieckiem rozsądne zasady korzystania z sieci i pomóc mu zrównoważyć aktywności online i offline. Publikacja jest częścią kampanii #NieZagubDzieckawSieci mającej na celu promowanie wykorzystywania technologii w codziennym życiu przez osoby w różnym wieku, przełamywanie barier z tym związanych oraz wzrost cyfrowych kompetencji społeczeństwa. Projekt obejmuje cztery obszary: jakość życia, e-usługi publiczne, bezpieczeństwo w sieci i programowanie.
Pobierz

Bezpieczeństwo dzieci i młodzieży online (edycja 2019)

Kompendium dla rodziców i profesjonalistów dotyczące najbardziej aktualnych zagadnień związanych z bezpieczeństwem dzieci online. Edycja 2019.
Pobierz

Raport "Rodzice Nastolatków 3.0"

Raport „Rodzice Nastolatków 3.0" jest opracowaniem wyników ogólnopolskiego badania przeprowadzonego w październiku 2018 r. Grupą badawczą byli rodzice posiadający dzieci w wieku szkolnym. W publikacji poruszone zostały obszary takie jak: zakres użytkowania internetu, cyberbezpieczeństwo, edukacja szkolna i nieformalna, świadomość prawna czy kontrola i nadzór rodzicielski. Struktura raportu odpowiada podwójnej perspektywie przyjętej w metodologii badania. Część pierwsza raportu odnosi się do rodziców i opiekunów prawnych jako bezpośrednich użytkowników sieci. Natomiast druga część raportu dotyczy zagadnień związanych z wychowaniem, rodzicielstwem i opieką nad swoimi dziećmi.
Pobierz

RAPORT - Nastolatki 3.0 - wybrane wyniki badań ogólnopolskich

Internet dokonuje na naszych oczach głębokich zmian w świadomości społecznej, w relacjach, gospodarce. Wiele z tych zmian pozwala na twórcze rozwinięcie nowych idei, realizację wizjonerskich projektów. Pozytywna rola internetu jest trudna do przecenienia. Oczywiście internet to także wiele zagrożeń. Najbardziej narażone są na nie dzieci i młodzież. To właśnie ta grupa, często w sposób niekontrolowany, bezrefleksyjny i przypadkowy korzysta z jego zasobów i narzędzi. Taka diagnoza dzisiejszej rzeczywistości sprawiła, iż od 2014 r NASK prowadzi ogólnopolskie badania dotyczące praktyk, postaw i opinii wobec internetu wśród nastolatków. Ostatnia edycja, z której raport mamy przyjemność zaprezentować, miała miejsce w 2018 i 2019 roku.
Pobierz

Plakat o Fake News

Fake newsy, bańki informacyjne, teorie spiskowe: Uważajmy na nieprawdziwe informacje w internetowym świecie! Ten plakat w czytelny sposób prezentuje zjawisko Fake News, czyli nieprawdziwych lub nieobiektywnych informacji prezentowanych jako fakty. Zalecamy wydrukowanie pliku na największym dostępnym formacie papieru (opcja drukowania: powiększ lub dostosuj do rozmiaru papieru). Drukowanie na papierze większego formatu zależy od możliwości drukarki.
Pobierz

Ulotka o Fake News

Fake newsy, bańki informacyjne, teorie spiskowe: Uważajmy na nieprawdziwe informacje w internetowym świecie! Ta 4-stronicowa ulotka w czytelny sposób prezentuje zjawisko Fake News, czyli nieprawdziwych lub nieobiektywnych informacji prezentowanych jako fakty. Dzięki opcji "Broszura", dostępnej w opcjach drukowania programu Adobe Reader możliwe jest wydrukowanie tej ulotki na kartce A4 w taki sposób, aby po złożeniu kartki uzyskać "książeczkę".
Pobierz

Plakat "Razem w Sieci z Plikiem i Folderem"

Plakat prezentuje 14 porad dotyczących korzystania z internetu, smartfonów i komputerów. Plik przygotowany jest w postaci do druku (ze spadami) w formacie A2. W przypadku wydruku na typowej drukarce zalecamy drukowanie z włączoną opcją dostosowania wielkości wydruku do powierzchni kartki.
Pobierz

Pozytywny internet i jego młodzi twórcy

Bardzo cenne opracowanie jakościowe analizujące rzeczywiste doświadczenia nastolatków w internecie. To cenna próba prezentacji pobudek, motywacji, ambicji, a wreszcie szeroko rozumianej ścieżki twórczej młodych ludzi w sieci. Raport to również próba przedstawienia możliwości internetu jako wszechstronnego środowiska rozwoju i kreacji młodych ludzi, przestrzeni poszukiwania siebie, budowania relacji, zdobywania doświadczeń, ale również środowiska dojrzewania, budowania indywidualnej ścieżki kariery, samodoskonalenia zawodowego. Raport oparty jest na wiedzy, a przede wszystkim na praktycznych doświadczeniach młodych ludzi działających twórczo w internecie.
Pobierz

FOMO Jak sobie z tym radzić

Ulotka opisująca problem FOMO (Fear of Missing Out - obawę że coś nas ominie) i sposoby radzenia sobie z nim.
Pobierz

Radzenie sobie z cyberprzemocą

Ulotka zawierająca porady, jak radzić sobie z byciem nękanym, wyzywanym i ośmieszanym przez internet.
Pobierz

Pomoc ofiarom cyberprzemocy

Ulotka zawierająca porady, jak pomóc osobom nękanym, wyzywanym i ośmieszanym przez internet.
Pobierz

Pięć kroków do prywatności

Ulotka przybliżająca problem prywatności online.
Pobierz

Emoji - wyraź siebie

Ulotka przybliżająca ewenement emoji - obrazków przekazujących emocje.
Pobierz

Lubię to! Nastolatki w mediach społecznościowych (13-15 lat)

Przedstawiamy zestaw scenariuszy adresowanych do uczniów w wieku 13-15 lat. Mają one pomóc uczniom odkrywać korzyści związane z użytkowaniem internetu i mediów społecznościowych. Młodzież dowie się, jak świadomie i krytycznie korzystać z zasobów informacyjnych internetu, jak dbać o swój wizerunek w sieci, a także jak wykorzystywać możliwości mediów społecznościowych w projektach edukacyjnych i działaniach prospołecznych. Scenariusze odnoszą się do obszarów m.in. takich jak: cyfrowa tożsamość, budowanie wizerunku w mediach społecznościowych i zarządzanie nim, krytyczne podejście do informacji i postaw promowanych przez media społecznościowe, przeciwdziałanie cyberprzemocy i pozytywne oraz prospołeczne wykorzystanie mediów społecznościowych w szkole.
Pobierz

LUBIĘ TO! Nastolatki w mediach społecznościowych (16-18 lat)

Przedstawiamy zestaw scenariuszy adresowanych do uczniów w wieku 16-18 lat. Mają one pomóc uczniom odkrywać korzyści związane z użytkowaniem internetu i mediów społecznościowych. Młodzież dowie się, jak świadomie i krytycznie korzystać z zasobów informacyjnych internetu, jak dbać o swój wizerunek w sieci, a także jak wykorzystywać możliwości mediów społecznościowych w projektach edukacyjnych i działaniach prospołecznych. Scenariusze odnoszą się do obszarów m.in. takich jak: cyfrowa tożsamość, budowanie wizerunku w mediach społecznościowych i zarządzanie nim, krytyczne podejście do informacji i postaw promowanych przez media społecznościowe, przeciwdziałanie cyberprzemocy i pozytywne oraz prospołeczne wykorzystanie mediów społecznościowych w szkole.
Pobierz

Internet Zabawek

Publikacja przybliżająca zagadnienie najnowszej generacji zabawek, zdolnych do komunikacji z internetem, przynależnych do dziedziny IOT - Internet of Things. Eksperci NASK skupiają się w niej na przystępnym zaprezentowaniu wyników badań jakościowych i ilościowych dotyczących rozpowszechnienia tych zabawek w Polsce oraz ich podatności na cyberataki, ponadto służą radą, jak korzystać z nich bezpiecznie i z poszanowaniem prywatności dzieci. Książka ta jest przewodnikiem dla rodziców i opiekunów, rozważających zakup "inteligentnej zabawki". PRZYCISK Z LEWEJ strony pobiera wersje polską książki, a PRZYCISK Z PRAWEJ - angielską.
Internet Zabawek - wersja polska Internet Zabawek - wersja angielska

Wizerunek online w wakacje

Utrwalaj miłe chwile i dziel się z innymi wakacyjnymi wrażeniami, które pozostawią tylko dobre wspomnienia. Pamiętaj: publikując w sieci, kreujesz swój wizerunek na stałe. Przewodnik Akademii NASK pomoże ci zadbać o to, aby zdjęcia i filmy z wakacyjnych przygód nie wpędziły cię w kłopoty. Przewodnik jest częścią akcji Urzędu Ochrony Konkurencji i Konsumentów „Przed wakacjami ̶ co warto wiedzieć?".
Pobierz

Pięć porad dla nastolatków

Okres wakacyjnych wyjazdów sprzyja korzystaniu z publicznych sieci wi-fi - dostępnych w restauracjach, hotelach, centrach handlowych oraz innych przestrzeniach publicznych. Dzięki coraz tańszym i szybszym technologiom mobilnej transmisji danych z pewnością będziemy również często korzystać z Internetu „w komórkach", także za granicą. Dlatego warto przypomnieć sobie podstawowe zasady bezpiecznego korzystania z Internetu. Warto je również omówić z dziećmi, które z urządzeniami mobilnymi wyruszą na obozy i kolonie. Szczególnie, że według badań „Nastolatki wobec Internetu", przeprowadzonych przez NASK i Pedagogium WSNS na zlecenie Rzecznika Praw Dziecka w 2015 roku, smartfon jest obecnie podstawowym urządzeniem do korzystania z Internetu przez młodzież.
Pobierz

Dzieci w świecie gier komputerowych - poradnik

W gry komputerowe i gry wideo grają obecnie miliony ludzi na świecie. Są one dostępne na płytach CD/DVD, na stronach internetowych, konsolach czy w telefonach komórkowych i smartfonach. Ogromna grupa graczy to dzieci i młodzież, dla których gry są powszechną formą spędzania wolnego czasu. Grać zaczynają dzieci coraz młodsze, nierzadko już w wieku przedszkolnym. Poradnik dokładnie zapozna rodziców ze światem gier - z ich typami, korzyściami z grania oraz niebezpieczeństwami, na jakie są narażone dzieci w przestrzeni wirtualnej. Podpowie też, jak właściwie dobierać gry i jak sprawić, że korzystanie z nowych technologii będzie bezpieczne dla najmłodszych użytkowników komputera i internetu.
Pobierz

Media społecznościowe w szkole

Poradnik dla nauczycieli stawiających pierwsze kroki w mediach społecznościowych. Publikacja podejmuje tematykę bezpiecznego i odpowiedzialnego korzystania z mediów społecznościowych w szkole, prezentuje najpopularniejsze serwisy społecznościowe oraz wskazuje przykłady praktycznego ich wykorzystania w klasie. Kolejne materiały dotyczące tematyki mediów społecznościowych w szkole już wkrótce.
Pobierz

Standard bezpieczeństwa online placówek oświatowych - Wydanie II

Rozszerzona edycja wydawnictwa z 2015 r. opracowanego na zlecenie Ministerstwa Administracji i Cyfryzacji w ramach projektu pt.: „Działania na rzecz bezpiecznego korzystania z internetu". Publikacja została przygotowana przez zespół ekspertów NASK - Państwowego Instytutu Badawczego i Wyższej Szkoły Pedagogicznej im. Janusza Korczaka w Warszawie.
Pobierz

Nastolatki wobec internetu

Obraz nastolatków w dobie informatycznej rewolucji - praca zbiorowa pod redakcją Macieja Tanasia.
Pobierz

Raport badania Nastolatki 3.0

Kompletny raport z badania realizowanego w październiku 2016 r., którego celem była analiza aktywności nastolatków w internecie, edukacyjnej roli internetu i urządzeń mobilnych, przyjmowanej przez nastolatki sieciowej tożsamości, ich zachowań, świadomości zagrożeń i sposobów reagowania na przemoc.
Pobierz

Bezpieczeństwo Dzieci Online

Kompendium dla rodziców i profesjonalistów dotyczące najbardziej aktualnych zagadnień związanych z bezpieczeństwem dzieci online.
Pobierz

Folder Akademii NASK

Broszura prezentująca Akademię NASK, jej strukturę, cele, dorobek, aktualne projekty i publikacje.
Pobierz

Broszura z serii „Zagrożenia w internecie. Zapobieganie-reagowanie"

Temat: „Hazard online wśród młodzieży". Przycisk z lewej strony pobiera wersję przeznaczoną do druku (wymiar A3). Przycisk z prawej strony pobiera wersję ulotki do wyświetlania na ekranie.
Wersja do druku (plakat A3) Wersja do przeglądania na ekranie

Broszura z serii „Zagrożenia w internecie. Zapobieganie-reagowanie"

Przycisk z lewej strony pobiera wersję przeznaczoną do druku (wymiar A3). Przycisk z prawej strony pobiera wersję ulotki do wyświetlania na ekranie.
Wersja do druku (plakat A3) Wersja do wyświetlania na ekranie

Broszura z serii „Zagrożenia w internecie. Zapobieganie-reagowanie"

Temat: Gry komputerowe. Przycisk z lewej strony pobiera wersję przeznaczoną do druku (wymiar A3). Przycisk z prawej strony pobiera wersję ulotki do wyświetlania na ekranie.
Wersja do druku (plakat A3) Wersja do wyświetlania na ekranie

Broszura z serii „Zagrożenia w internecie. Zapobieganie-reagowanie"

Temat: Cyberprzemoc cz. 1. Przycisk z lewej strony pobiera wersję przeznaczoną do druku (wymiar A3). Przycisk z prawej strony pobiera wersję ulotki do wyświetlania na ekranie.
Wersja do druku (plakat A3) Wersja do wyświetlania na ekranie

Broszura z serii „Zagrożenia w internecie. Zapobieganie-reagowanie"

Temat: Cyberprzemoc cz. 2. Przycisk z lewej strony pobiera wersję przeznaczoną do druku (wymiar A3). Przycisk z prawej strony pobiera wersję ulotki do wyświetlania na ekranie.
Wersja do druku (plakat A3) Wersja do wyświetlania na ekranie

Broszura z serii „Zagrożenia w internecie. Zapobieganie-reagowanie"

Temat: Seksting. Przycisk z lewej strony pobiera wersję przeznaczoną do druku (wymiar A3). Przycisk z prawej strony pobiera wersję ulotki do wyświetlania na ekranie.
Wersja do druku (plakat A3) Wersja do wyświetlania na ekranie

Broszura "Zagrożenia internetowe. Wybrane zjawiska"

Poprawiona i rozszerzona edycja zeszytu z serii: Internet-Edukacja-Bezpieczeństwo. Wydawnictwo adresowane jest do dorosłych, prezentuje zagadnienia związane z bezpieczeństwem internetowym, regulacje prawne oraz sposoby reagowania i przeciwdziałania sieciowym zagrożeniom.
Pobierz

Poradnik „Nadmierne korzystanie z komputera i Internetu przez dzieci i młodzież"

Publikacja wydana w ramach kampanii społecznej , która ruszyła 17 lipca 2012 roku pt. " W którym świecie żyjesz?" poświęconej nadmiernemu korzystaniu z komputera i Internetu przez dzieci i młodzież.
Pobierz

„Podaj dalej-Senior dla Kultury" i „Podaj dalej 2 - Senior dla Kultury"

Dwa poprojektowe wydawnictwa kompleksowo opisujące bariery w edukacji osób starszych, jak też wyzwania jakie stoją przed Seniorami w zakresie nauczania nowych technologii. W lekturze znajdziemy spojrzenie psychologiczne, socjologiczne, teologiczne, jak też refleksje samych uczestników dwu edycji projektu finansowanego ze środkach Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego w latach 2014-2015.
Pobierz

Poradnik „Pomyśl zanim kupisz"

W publikacji tej zawarte są porady dla dorosłych na temat tego, jak dokonać rozważnego zakupu sprzętu elektronicznego dla dzieci. Znajdziemy tu także opis zagrożeń internetowych, wskazówki jak uchronić przed nimi najmłodszych oraz gdzie się zwrócić o pomoc. Więcej informacji o akcji: www.zanimkupisz.saferinternet.pl
Pobierz

Plakat "Dekalog cyfrowego obywatela"

Zbiór praw i obowiązków każdego internauty.
Pobierz

# data[].attributes.attachment_link.description
Cyberprofilaktyka NASK zajmuje się bezpieczeństwem dzieci i młodzieży w internecie oraz podnoszeniem kompetencji cyfrowych m. in. poprzez organizację konferencji i szkoleń - Poradniki i publikacje

# data[].attributes.body
Materiały edukacyjne

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pliki cookies
Gdy korzystasz z naszych serwisów, gromadzimy informacje o Twojej wizycie i sposobie poruszania się w naszych serwisach. W tym celu stosujemy pliki cookies. Plik cookies zawiera dane informatyczne, które są umieszczone w Twoim urządzeniu końcowym - przeglądarce internetowej, z której korzystasz.

Pliki cookies używane w naszych serwisach wykorzystywane są między innymi do bieżącej optymalizacji serwisów oraz ułatwiania Twojego z nich korzystania. Niektóre funkcjonalności dostępne w naszych serwisach mogą nie działać, jeżeli nie wyrazisz zgody na instalowanie plików cookies.

Instalowanie plików cookies lub uzyskiwanie do nich dostępu nie powoduje zmian w Twoim urządzeniu ani w oprogramowaniu zainstalowanym na tym urządzeniu.

Stosujemy dwa rodzaje plików cookies: sesyjne i trwałe. Pliki sesyjne wygasają po zakończonej sesji, której czas trwania i dokładne parametry wygaśnięcia określa używana przez Ciebie przeglądarka internetowa oraz nasze systemy analityczne. Trwałe pliki cookies nie są kasowane w momencie zamknięcia okna przeglądarki, głównie po to, by informacje o dokonanych wyborach nie zostały utracone. Pliki cookies aktywne długookresowo wykorzystywane są, aby pomóc nam wspierać komfort korzystania z naszych serwisów, w zależności od tego czy dochodzi do nowych, czy do ponownych odwiedzin serwisu.
Do czego wykorzystujemy pliki cookies?
Pliki cookies wykorzystywane są w celach statystycznych oraz aby usprawnić działanie serwisów i zwiększyć komfort z nich korzystania, m.in:

pozwalają sprawdzić jak często odwiedzane są poszczególne strony serwisów - dane te wykorzystujemy do optymalizacji serwisów pod kątem odwiedzających;

umożliwiają rozpoznanie rodzaju Twojego urządzenia, dzięki czemu możemy lepiej dopasować sposób i format prezentowania treści oraz funkcjonalności serwisów;

poprawiają wydajność i efektywność serwisów dla korzystających.

W jaki sposób możesz nie wyrazić zgody na instalowanie plików cookies za pomocą ustawień przeglądarki?
Jeśli nie chcesz, by pliki cookies były instalowane na Twoim urządzeniu, możesz zmienić ustawienia swojej przeglądarki w zakresie instalowania plików cookies. W każdej chwili możesz też usunąć z pamięci swojego urządzenia pliki cookies zapisane w trakcie przeglądania naszych serwisów. Pamiętaj jednak, że ograniczenia w stosowaniu plików cookies mogą utrudnić lub uniemożliwić korzystanie z tych serwisów.

Wykorzystywane narzędzia firm trzecich
Niektóre pliki cookies są tworzone przez podmiot, z usług których korzystamy, np.

Google Inc.
W naszych serwisach wykorzystujemy narzędzie Google Analytics do analizy ruchu na stronie internetowej oraz aktywności dotyczących jej przeglądania. Wykorzystujemy je w szczególności do celów statystycznych, aby sprawdzić jak często odwiedzane są poszczególne serwisy. Dane te wykorzystujemy również do optymalizacji i rozwoju serwisów. Więcej informacji na temat narzędzia Google Analytics znajdziesz na stronie: https://policies.google.com/technologies/cookies

Facebook
Więcej informacji o zasadach plików cookies możesz znaleźć na:
https://pl-pl.facebook.com/policies/cookies/

Youtube
Więcej informacji o zasadach plików cookies możesz znaleźć na:
https://policies.google.com/privacy?hl=pl&gl=pl

# data[].attributes.body
Platforma edukacyjna

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
platforma edukacyjna fdds: wszystkie kursy

# data[].attributes.attachment_link.title
Platforma edukacyjna FDDS: Wszystkie kursy

# data[].attributes.body
Materiały do pobrania

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pliki cookies
Gdy korzystasz z naszych serwisów, gromadzimy informacje o Twojej wizycie i sposobie poruszania się w naszych serwisach. W tym celu stosujemy pliki cookies. Plik cookies zawiera dane informatyczne, które są umieszczone w Twoim urządzeniu końcowym - przeglądarce internetowej, z której korzystasz.

Pliki cookies używane w naszych serwisach wykorzystywane są między innymi do bieżącej optymalizacji serwisów oraz ułatwiania Twojego z nich korzystania. Niektóre funkcjonalności dostępne w naszych serwisach mogą nie działać, jeżeli nie wyrazisz zgody na instalowanie plików cookies.

Instalowanie plików cookies lub uzyskiwanie do nich dostępu nie powoduje zmian w Twoim urządzeniu ani w oprogramowaniu zainstalowanym na tym urządzeniu.

Stosujemy dwa rodzaje plików cookies: sesyjne i trwałe. Pliki sesyjne wygasają po zakończonej sesji, której czas trwania i dokładne parametry wygaśnięcia określa używana przez Ciebie przeglądarka internetowa oraz nasze systemy analityczne. Trwałe pliki cookies nie są kasowane w momencie zamknięcia okna przeglądarki, głównie po to, by informacje o dokonanych wyborach nie zostały utracone. Pliki cookies aktywne długookresowo wykorzystywane są, aby pomóc nam wspierać komfort korzystania z naszych serwisów, w zależności od tego czy dochodzi do nowych, czy do ponownych odwiedzin serwisu.
Do czego wykorzystujemy pliki cookies?
Pliki cookies wykorzystywane są w celach statystycznych oraz aby usprawnić działanie serwisów i zwiększyć komfort z nich korzystania, m.in:

pozwalają sprawdzić jak często odwiedzane są poszczególne strony serwisów - dane te wykorzystujemy do optymalizacji serwisów pod kątem odwiedzających;

umożliwiają rozpoznanie rodzaju Twojego urządzenia, dzięki czemu możemy lepiej dopasować sposób i format prezentowania treści oraz funkcjonalności serwisów;

poprawiają wydajność i efektywność serwisów dla korzystających.

W jaki sposób możesz nie wyrazić zgody na instalowanie plików cookies za pomocą ustawień przeglądarki?
Jeśli nie chcesz, by pliki cookies były instalowane na Twoim urządzeniu, możesz zmienić ustawienia swojej przeglądarki w zakresie instalowania plików cookies. W każdej chwili możesz też usunąć z pamięci swojego urządzenia pliki cookies zapisane w trakcie przeglądania naszych serwisów. Pamiętaj jednak, że ograniczenia w stosowaniu plików cookies mogą utrudnić lub uniemożliwić korzystanie z tych serwisów.

Wykorzystywane narzędzia firm trzecich
Niektóre pliki cookies są tworzone przez podmiot, z usług których korzystamy, np.

Google Inc.
W naszych serwisach wykorzystujemy narzędzie Google Analytics do analizy ruchu na stronie internetowej oraz aktywności dotyczących jej przeglądania. Wykorzystujemy je w szczególności do celów statystycznych, aby sprawdzić jak często odwiedzane są poszczególne serwisy. Dane te wykorzystujemy również do optymalizacji i rozwoju serwisów. Więcej informacji na temat narzędzia Google Analytics znajdziesz na stronie: https://policies.google.com/technologies/cookies

Facebook
Więcej informacji o zasadach plików cookies możesz znaleźć na:
https://pl-pl.facebook.com/policies/cookies/

Youtube
Więcej informacji o zasadach plików cookies możesz znaleźć na:
https://policies.google.com/privacy?hl=pl&gl=pl

# data[].attributes.attachment_link.title
Materiały edukacyjne - Materiały promocyjne | SaferInternet

# data[].attributes.attachment_link.description
Pliki cookies Gdy korzystasz z naszych serwisów, gromadzimy informacje o Twojej wizycie i sposobie poruszania się w naszych serwisach. W tym celu stosujemy pliki cookies. Plik cookies zawiera dane informatyczne, które są umieszczone w Twoim urządzeniu końcowym - przeglądarce internetowej, z której korzystasz.

# data[].attributes.body
Dzień Bezpiecznego Internetu (DBI) obchodzony jest z inicjatywy Komisji Europejskiej od 2004 roku.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dzień Bezpiecznego Internetu (DBI) ustanowiony został z inicjatywy Komisji Europejskiej w 2004 roku. Świętowany jest na całym świecie. Z pełną listą zaangażowanych państw i instytucji oraz podjętymi przez nie działaniami zapoznać się można na stronie www.saferinternetday.org.

Organizatorem wydarzenia w Polsce od 2005 roku jest Polskie Centrum Programu Safer Internet (PCPSI), które tworzą państwowy instytut badawczy NASK oraz Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę - realizatorzy unijnego programu „Digital Europe". Głównym partnerem wydarzenia jest Fundacja Orange.

DBI ma na celu inicjowanie i propagowanie działań na rzecz bezpiecznego dostępu dzieci i młodzieży do zasobów internetowych, zaznajamianie rodziców, nauczycieli i wychowawców z problematyką bezpieczeństwa online oraz promocję pozytywnego wykorzystywania internetu.

Dzień Bezpiecznego Internetu 2024 przypada na 6 lutego, ale jego obchody w formie realizowanych w całej Polsce lokalnych inicjatyw edukacyjnych są zaplanowane aż do końca marca 2024.

6 lutego odbędzie się Gala DBI 2024 - dostępna zarówno stacjonarnie (Warszawa), jak i online. Zainteresowane osoby będą miały możliwość zapoznania się z planami na DBI 2024 oraz ciekawymi wystąpieniami eksperckimi i programem artystycznym.

Nauczyciele i inni profesjonaliści zaangażowani w DBI będą mogli również poszerzyć swoją wiedzę w zakresie profilaktyki zagrożeń online i edukacji cyfrowej w ramach szeregu .

Jak co roku organizatorzy DBI zachęcają szkoły, organizacje pozarządowe, firmy i osoby prywatne do zaangażowania poprzez organizację lokalnych inicjatyw DBI (ZOBACZ MAPĘ INICJATYW) (m.in. zajęć edukacyjnych, happeningów, kampanii informacyjnych, konkursów) i zgłaszania ich do końca marca 2024 r. za pomocą elektronicznego formularza na stronie DBI.pl.

W organizacji lokalnych inicjatyw pomocne będą konspekty lekcji i inne materiały edukacyjne opracowane przez FDDS i NASK (MATERIAŁY EDUKACYJNE DOSTĘPNE ).

Zaangażowanie w DBI 2024 możliwe będzie też poprzez zaproszenie uczniów do udziału w prowadzonych online przez organizatorów i partnerów DBI od 6 lutego do końca marca 2024.

Lokalni organizatorzy DBI będą mogli wziąć udział w konkursie na najciekawszą inicjatywę DBI 2024. Na zwycięzców czekają atrakcyjne nagrody ufundowane przez partnerów akcji.

Każda instytucja/osoba, która zarejestrowała inicjatywę DBI na stronie DBI.pl będzie miała możliwość wygenerowania elektronicznego zaświadczenia o udziale w DBI 2024 (FORMULARZ JUŻ WKRÓTCE).