# data[].attributes.headline
зацікавило: колективні рішення дозволяють не ігнорувати зміни; будувати свою освітню траекторію

# data[].attributes.subject
зацікавило: колективні рішення дозволяють не ігнорувати зміни; будувати свою освітню траекторію

# data[].attributes.headline
Буду використовувати онлайн взаємодію, відомо про компетентності

# data[].attributes.subject
Буду використовувати онлайн взаємодію, відомо про компетентності

# data[].attributes.headline
Цікаво булоа нова ха

# data[].attributes.body
Цікаво булоа нова хай- кВ рівнів ,нові підходи до особистісно - орієнтованого навч ,і я використаю поради щодо обговорення і оцінки роботи здобувачів знань

# data[].attributes.headline
інформація цікава і змістовна

# data[].attributes.subject
інформація цікава і змістовна

# data[].attributes.headline
1. Дитиноцентричний підхід. 2. Компетентнісний підхід, взагальному. 3. Нові рівні оцінювання

# data[].attributes.subject
1. Дитиноцентричний підхід. 2. Компетентнісний підхід, взагальному. 3. Нові рівні оцінювання

# data[].attributes.headline
цікаво, розподіл рівнів

# data[].attributes.subject
цікаво, розподіл рівнів

# data[].attributes.headline
Онлайн взаємодія

# data[].attributes.subject
Онлайн взаємодія

# data[].attributes.headline
Лекція була змістовна. Відомо було про особистісно-орієнтований підхід, інтегрований підхід. Нове - поділ рівнів.

# data[].attributes.subject
Лекція була змістовна. Відомо було про особистісно-орієнтований підхід, інтегрований підхід. Нове - поділ рівнів.

# data[].attributes.headline
новий поділ рівнів учнів,використання вправ для учнів різних рівнів...

# data[].attributes.subject
новий поділ рівнів учнів,використання вправ для учнів різних рівнів...

# data[].attributes.headline
Активне навчання

# data[].attributes.subject
Активне навчання

# data[].attributes.headline
поділ рівнів,онлайн взаємодія, дозвіл дітям вибрати вид діяльності

# data[].attributes.subject
поділ рівнів,онлайн взаємодія, дозвіл дітям вибрати вид діяльності

# data[].attributes.headline
Рівень та дескриптори володіння іноз мовою

# data[].attributes.subject
Рівень та дескриптори володіння іноз мовою

# data[].attributes.headline
Про дитиноцентризм б

# data[].attributes.body
Про дитиноцентризм було відомо

# data[].attributes.headline
зацікавив компетентнісний, інтегрований підхід в освітньому процесі, діяльнісний підхід, дитиноцентризм у навчанні

# data[].attributes.subject
зацікавив компетентнісний, інтегрований підхід в освітньому процесі, діяльнісний підхід, дитиноцентризм у навчанні

# data[].attributes.headline
Цікавий новий розподіл рівнів за класами

# data[].attributes.subject
Цікавий новий розподіл рівнів за класами

# data[].attributes.headline
особистісно-орієнтований підхід і види діяльності

# data[].attributes.subject
особистісно-орієнтований підхід і види діяльності

# data[].attributes.headline
Відомо про компетентність підхід навчання та дитиноцентризм.

# data[].attributes.subject
Відомо про компетентність підхід навчання та дитиноцентризм.

# data[].attributes.headline
онлайн взаємодія

# data[].attributes.subject
онлайн взаємодія

# data[].attributes.headline
Новий поділ рівнів б

# data[].attributes.body
Новий поділ рівнів було нове