# data[].attributes.headline
התבוננו בקלפים, בחרו קלף אחד ותארו באמצעותו את עצמכם\ן ואת תפיסתכם\ן החינוכית

# data[].attributes.subject
התבוננו בקלפים, בחרו קלף אחד ותארו באמצעותו את עצמכם\ן ואת תפיסתכם\ן החינוכית

# data[].attributes.headline
אליס מבית ספר תפן 

# data[].attributes.subject
אליס מבית ספר תפן 

# data[].attributes.body
נתניה- כשאתה נותן אתה מקבל בחזרה.

# data[].attributes.headline
אני מושקא בלוי מורה במסילות 

# data[].attributes.subject
אני מושקא בלוי מורה במסילות 

# data[].attributes.body
אוהבת לקחת סיכונים

# data[].attributes.body
אור-
התפיסה החינוכית שלינהיא שלא הכל אפשר אבל בהחלט הכל אפשרי. אם מעט רצון ניתן להגיע להישגים נפלאים.

# data[].attributes.headline
שני- בית ספר הדקל

# data[].attributes.subject
שני- בית ספר הדקל

# data[].attributes.body
מתאר את תפיסתי החינוכית בכך שכדי להגיע לתוצאה ולמטרה מסויימת יש צורך במטרות ביניים.
וצעד אחר צעד מגיעים ליעד.

# data[].attributes.body
היי אני גילת נחנכת כיתה ו'- הראייה החינוכית שלי היא לראות את הדרך . בעיני הדרך היא המשמעותית ולכל ילד יש את הדרך האישית שלו שהוא עובר וזה בסדר שהיא שונה מתלמיד לתלמיד

# data[].attributes.headline
לי פולק-יצירתיות 

# data[].attributes.subject
לי פולק-יצירתיות 

# data[].attributes.body
מרגישה שצריכה להמציא את עצמי כל יום מחדש בהוראה, מחנכת כיתת חנ"מ

# data[].attributes.body
התחברתי לקלף הזה כי השנה אני מרגישה שעם הקורונה עלי לעבוד בחדשנות שלא הייתה מוכרת לי קודם

# data[].attributes.headline
הכל אפשרי - בעזרת  רצון , נחישות והתמדה השמיים הם הגבול . ספיר

# data[].attributes.subject
הכל אפשרי - בעזרת  רצון , נחישות והתמדה השמיים הם הגבול . ספיר

# data[].attributes.headline
שגית- החלומות של היום הם הזרעים לפריחה של המחר

# data[].attributes.subject
שגית- החלומות של היום הם הזרעים לפריחה של המחר

# data[].attributes.body
רעות טרדיו- ה"אני מאמין" שלי והתפיסה החינוכית שלי היא אמונה בילדים, לתת להם כלים להצליח ולהביא לכך שלא יפסיקו להאמין בעצמם.
הכל אפשרי- צריך לפעול על מנת להצליח להשיג את המטרות שלנו.

# data[].attributes.headline
אתי קיסוס-אני מאמינה שכל ילד יכול להצליח ולכל אדם יש את האפשרות להצליח אם ישנה אמונה ורצון

# data[].attributes.subject
אתי קיסוס-אני מאמינה שכל ילד יכול להצליח ולכל אדם יש את האפשרות להצליח אם ישנה אמונה ורצון

# data[].attributes.body
מיטל ביטון - בית ספר הגומא כפר בלום, בחרתי דווקא בתמונה הזו, כי אני בגישה אחד בשביל כולם וכולם בשביל אחד, נתינה, כבוד והערכה - אחד כלפי השני הינם ערכים בסיסיים שיובילו לאורך כל הדרך...

# data[].attributes.headline
ליטל עזרא. הכל אפשרי!!מאמינה בזה וזה המסר שאני מעבירה לתלמידים

# data[].attributes.subject
ליטל עזרא. הכל אפשרי!!מאמינה בזה וזה המסר שאני מעבירה לתלמידים

# data[].attributes.body
אני מאמינה בכך שכל אחד יכול, רק צריך לתת לתלמיד תחושה שמאמינים בו ומשם הכל אפשרי

# data[].attributes.headline
שמי קרן מבית ספר "נוף גליל". התחברתי לקלף - הכל אפשרי. הקלף חיבר אותי לעולם המשחק של הילדים. ובאמת, יש הרבה דרכים ללמוד ולהתפתח והכל אפשרי

# data[].attributes.subject
שמי קרן מבית ספר "נוף גליל". התחברתי לקלף - הכל אפשרי. הקלף חיבר אותי לעולם המשחק של הילדים. ובאמת, יש הרבה דרכים ללמוד ולהתפתח והכל אפשרי

# data[].attributes.headline
ליאת הנדורגר

# data[].attributes.subject
ליאת הנדורגר

# data[].attributes.body
למקד תהליך למידה וצמיחה עבורי ועבור הילדים.

# data[].attributes.headline
אוהבת להיות ממוקדת על מנת להשיג מטרות שהצבתי לעצמי בכל התחומים- סיגלית

# data[].attributes.subject
אוהבת להיות ממוקדת על מנת להשיג מטרות שהצבתי לעצמי בכל התחומים- סיגלית

# data[].attributes.headline
לימור ד. פלגים

# data[].attributes.subject
לימור ד. פלגים

# data[].attributes.body
מאמינה במסוגלות האישית של כל ילד וביכולת לצמוח מהמקום בו הוא נמצא. לכל ילד יש את הכישורים שלו וכחלק מהאמונה בו יש לתת להם מקום להביאם לידי ביטוי וצמיחה בין כתלי בית הספר.

# data[].attributes.body
דורית נהלל-התפיסה החינוכית שלי היא לקדם תלמידים עם קשיים, לתת להם את העזרה והתמיכה שהם צריכים.

# data[].attributes.body
מה שמוביל אותי בהוראה הוא אמונה בעצמי וזיהוי היכולות שבי... כי אני מאמינה שתלמיד המאמין בעצמו יוכל להתמודד עם כל קושי

# data[].attributes.headline
שירן- חיבור לעולם הילד, התאמה של דרך התקשורת עם כל תלמיד, הכלה, אמפתיה ולמידה דיפרנציאלית. 

# data[].attributes.subject
שירן- חיבור לעולם הילד, התאמה של דרך התקשורת עם כל תלמיד, הכלה, אמפתיה ולמידה דיפרנציאלית. 

# data[].attributes.body
בשנה השלישית כמחנכת, אני לומדת מקרים חדשים התנהגותיים, חברתיים, לימודיים...מנסה למצוא פתרונות באמצעות למידה מהצוות החינוכי, לכל האתגרים העומדים בפני ובפני התלמידים. בכדי לתת להם כלים להתמודדות וגם לי כמובן.

# data[].attributes.headline
לירן בית ספר הגומא

# data[].attributes.subject
לירן בית ספר הגומא

# data[].attributes.body
להאמין מכל הלב בכל אחד ואחת, לא לוותר על אף תלמיד.

# data[].attributes.headline
שובל אלבז אברהם- נופים מגדל העמק 

# data[].attributes.subject
שובל אלבז אברהם- נופים מגדל העמק 

# data[].attributes.body
בחרתי בנקודת מבט זו- פתרונות כי הגישה שלי היא שלכל בעיה יש פתרון. בנוסף ניתן למצוא מגוון פתרונות לכל בעיה וכך ניתן לממש את הפוטנציאל של כל ילד.

# data[].attributes.body
נתינה- כשאתה מורה אתה נותן המון בשביל הילדים ובסופו של דבר מקבל עולם ומלאו.

# data[].attributes.headline
הדס ליאני- בית ספר נופים

# data[].attributes.subject
הדס ליאני- בית ספר נופים

# data[].attributes.body
עוצרת פעמים רבות כדי לעשות חשיבה מחודשת

# data[].attributes.headline
"חנוך הנער על פי דרכו"

# data[].attributes.subject
"חנוך הנער על פי דרכו"

# data[].attributes.body
כרמית לגזיאל-
התפיסה החינוכית שלי היא בחירה אישית.
כל תלמיד הוא עומד בפני עצמו.
ולכל אחד אופי משלו

# data[].attributes.headline
לימור בית ספר תדהר ביקנעם.

# data[].attributes.subject
לימור בית ספר תדהר ביקנעם.

# data[].attributes.body
בחרתי באמונה היות ובתפיסה החינוכית שלי אני מאמינה כי המפתח להצלחה ולקידום הילדים הוא  בכל ילד וילדה ובחוזקות לו

# data[].attributes.headline
מיטל -מעיינות כברי

# data[].attributes.subject
מיטל -מעיינות כברי

# data[].attributes.body
הכל אפשרי אם רק חולמים, רוצים, מאמינים ומתמידים(: