# data[].attributes.body
Valledupar- Cesar

# data[].attributes.body
Nariño

# data[].attributes.body
Puerto Rondón Arauca

# data[].attributes.body
Presentación en parejas

En esta primera actividad no participe en ella a fondo, porque estaba conociendo la plataforma, y la verdad una serie de inconsistencias como la falla en el Internet en el lugar de residencia;  más sin embargo puedo decir que los compañeros con quienes comparto son excepcionales el padre Rodolfo Reyes y Luis David, con los cuales a pesar de la distancia hemos logrado establecer lazos de cercanía e intercambio académico y rigor a la hora de realizar cada actividad.

# data[].attributes.body
Presentación en parejas: con respecto a esta actividad pues me costó un poco realizarla, en vista de que no soy de cámaras ni nada de esas cosas, pero pues gracias a Dios lo logré y es importante porque se dio la comunicación con mi compañero Luis, acortamos distancias y nos conocimos un poco más. En cuanto a las fichas pues corroboró la información que teníamos y se plasmo allí.

# data[].attributes.attachment_link.description
Uploaded by Luis David Calderón Patiño on 2017-07-30.

# data[].attributes.body
Una actividad satisfactoria en donde se utilizó la herramienta zoom, a la vez que permitió la interacción con mí compañero Rodolfo, conocer más de su cotidiano vivir y de sus estudios. Las fichas también permitieron hacer una re- alimentación de las características que cada uno tiene.

# data[].attributes.body
Es importante como el docente hace un análisis sobre los saberes previos que uno tiene referente a la temática a evaluar, así mismo impulsa a leer previamente los contenidos para despejar las dudas que la actividad deja. El conocimiento es muy amplio y basta con asombrarse para generar ideas e inquietudes estas particularidades me deja esta actividad. "Luis David"
Brinde mi percepción como estudiante y futuro formador sobre temas fundamentales del Conocimiento, como una  herramienta a la hora de presentar frente a cada estudiante. "Dumar"
Es una prueba diagnóstica que se nos hizo para conocer si los estudiantes teníamos claros los conceptos o algunos conceptos.
"Rodolfo"

# data[].attributes.body
Se logra plasmar lo aprendido en la unidad uno, mediante organizadores gráficos como una forma de sintetizar conceptos, y aprenderlos de manera coherente.
Además de ello incentivan a realizar una reflexión más profunda; también sirvió para fortalecer el trabajo en grupo y facilitó el compartir en cuanto a conocimientos.
En esta actividad lo importante de profundizar  la historia del conocimiento del hombre, desde sus inicios hasta las reflexiones en torno al mismo por parte de la posmodernidad, herramientas que facilitan al futuro docente para realizar sus cátedras de manera sintética, práctica y que inquiete a los estudiantes.

# data[].attributes.body
Se analizó de forma grupal la taxonomía textual de las formulaciones lógicas dentro de la estructura discursiva filosófica llevándonos a razonar de manera coherente. Con cada Criterio de desempeño por medio de La comprensión de textos filosóficos, Usando las técnicas de la lógica formal en cuanto a la aprehensión personal realizando hincapié en los tipos de lógica como son  Lógica simbólica, Matemática, teórica, moderna o logística como estructura nuestro pensamiento y la recepción de información. . La temática fue aprovechada en el compartir de cada compañero, promoviendo las capacidades y carismas se procede a la elaboración de un vídeo para explicar algunos ejercicios lógicos.

# data[].attributes.attachment_link.description
Trabajo de Lógica LUIS DAVID CALDERON PATIÑO RODOLFO REYES ARENALES DUMAR ANDRÉS VILLEGAS NIEVES

# data[].attributes.body
El resultado de todas las investigaciones y procesos desarrollados a lo largo del curso se ven reflejados en el trabajo de esta actividad, ya que nos permitió tener un sentido crítico y amplio sobre un tema específico, además de poder construir una columna donde evidenciamos un tema actual teniendo en cuenta el pensamiento crítico  razonamientos, opiniones y juicios mediante herramientas y métodos de comprobación del conocimiento, de forma que pueda resolver situaciones hipotéticas o reales, y la argumentación, teniendo en  cuenta los cuatro elementos que se requieren para construir un texto: Estructura del texto – progresión temática. Elección y ordenamiento de los argumentos.

# data[].attributes.attachment_link.title
Orange and Sea Green Newsletter Newsletter

# data[].attributes.attachment_link.description
V o l . 2 3 AGOSTO29 DISCAPACIDAD LIMITACIÓN O POSIBILIDAD... www.freepik.es/fotos-vectores-gratis/discapacidad CONOCIMIENTO Y SISTEMATIZACIÓN DEL PENSAMIENTO INTEGRANTES grupob1fa_27136550 LUIS DA...

# data[].attributes.body
Pantallazo del estudiante Rodolfo
es una evaluación que se le hace al docente para mejorar las falencias que éste llegase a presentar

# data[].attributes.body
Pantallazo del estudiante Luis David

# data[].attributes.body
Pantallazo de la actividad por el estudiante Dumar