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跟家人一起去旅行，既能增廣見聞，又能促進彼此之間的感情，不就是一舉兩得嗎？

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作家為什麼能夠寫出那麼棒的描寫文？為什麼能寫出那麼精彩的記敘文？那是因為他們親身體驗過了啊！因為有了親身經歷，所以才能寫出精彩絕倫的文章！

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如蘇軾的《惠州一絕》，裡面說道「日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人」，藉這詩，我們「知道」荔枝是十分鮮甜味美的，但有誰能單靠「鮮甜」、「味美」這幾個詞彙，就感受到荔枝的味道嗎？當然不能！只有真正嘗過荔枝的人，才知道荔枝鮮美好味，才感受到為什麼蘇軾會產生不辭長作嶺南人的想法。

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諸葛亮不出茅廬卻知天下事可能是對方會利用的一個事實，不過很容易駁斥。諸葛亮知道的那些知識也是走過許多地方的人一點點記錄下來的，若沒有千人的行萬里路，根本諸葛亮就沒可能讀萬卷書。諸葛亮事一直在實踐的。

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·  能讀萬卷書當然是好事，所謂開卷有益。因為書本上記錄的是前人的智慧和經驗的結晶。但這些只是書本上的東西，你未親自經歷或親自見過，始終是紙上談兵，印象不會深刻。所以"行萬里路“比”讀萬卷書“更為理想。

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二行萬里路可以提高自己的思維反應和感覺。

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二行萬里路可以提高自己的思維反應和感覺。

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(為甚麼)

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·  從真實生活中獲得第一手材料的做法，是很值得人們借鋻的。

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·  從真實生活中獲得第一手材料的做法，是很值得人們借鋻的。

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偉大的歷史學家司馬遷曾經就學於當時著名學者孔安國、董仲舒，他在這些大師的影響下，開拓了思路，積累了豐富的文化知識，二十歲那年，司馬遷為了對歷史和傳說進行深入的研究、探索，開始了他的漫遊生活。
司馬遷遊歷了祖國的名山大川，足跡遍及半個中國，向人們搜集了大量的歷史資料，為他後來撰寫《史記》準備了條件。他在二十歲那年開始了他的漫遊生活，從而積累了豐富的文化知識。

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明代李時珍為了完成他的巨著《本草綱目》，也曾遍遊大江南北，到過江西的廬山、江蘇的茅山，南京的牛首山，還曾到安徽、河南、湖北等地採集藥物，共走了上萬里路。路途上通過訪問種田、捕魚、打柴、打獵的人，極大地豐富了原有的自己的藥物知識。他們從真實生活中獲得第一手材料的做法，是很值得人們借鋻的。

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～趙括年幼時在其父趙奢的影響下熟讀兵書、能言善辯，卻毫無實戰經驗。趙孝成王六年（前260年），趙國中秦國的反間計，用趙括代替廉頗為將，上任後便改守為攻，在長平（今山西高平西北）主動引兵出擊，被秦軍包圍。期間曾組織多次突圍，但均不成功。

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一．多讀書不如多去體驗生活，積累生活經驗。(是甚麼)

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一．多讀書不如多去體驗生活，積累生活經驗。(是甚麼)

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- 讀萬卷書不如行萬里路

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- 讀萬卷書不如行萬里路

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- 親身外出體驗生活比在家裡死讀書更有益

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分論點：　　　　　　是甚麼？　　　　　　為甚麼？　　　　　　怎麼樣？

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分論點：　　　　　　是甚麼？　　　　　　為甚麼？　　　　　　怎麼樣？

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三．親自外出體驗生活,能收穫第一手材料。

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三．親自外出體驗生活,能收穫第一手材料。

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(為甚麼)