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Pack numérique lycéen - Bien se poser avec son ordi

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Pack numérique lycéen - Autonomie de l'ordinateur

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Pack numérique lycéen - Se connecter à internet

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Pack numérique lycéen - Description de l'ordinateur

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Installer un périphérique (imprimante..) sur l'ordinateur

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Installer un périphérique (imprimante..) sur l'ordinateur

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Pack numérique lycéen - Installer un périphérique

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Pack numérique lycéen - Travailler ensemble

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Pack numérique lycéen - Créer et gérer ses mots de passe

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Pack numérique lycéen - Se connecter à l'ENT

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Pack numérique lycéen - Gérer ses favoris internet

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Organiser les dossiers et fichiers sur l'ordi

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Organiser les dossiers et fichiers sur l'ordi

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Pack numérique lycéen - Organiser ses dossiers et fichiers

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Pack logiciels présent sur les ordis de la région

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Pack logiciels présent sur les ordis de la région

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Pack numérique lycéen - Présentation du pack logiciels

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https://www.l-educdenormandie.fr/

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Vous souhaitez vous connecter à l'environnement numérique de travail (ENT) l'Educ de Normandie, vous êtes au bon endroit, il vous suffit de cliquer sur " accéder à l'ENT " en haut à droite. A la rentrée 2021, votre ENT change.

Vous souhaitez en savoir plus sur tous les changements, consultez cette page.

L'Educ de Normandie vous est mis à disposition par les Conseils départementaux du Calvados, de la Manche, de l'Orne, le Conseil régional de Normandie et le syndicat mixte Manche Numérique. L'académie de Normandie et la DRAAF assurent l'accompagnement des établissements et la formation de leurs personnels. En savoir plus sur les partenaires

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L'Educ de Normandie " Site d'accompagnement de l'ENT

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Vous appartenez à ?
Un collège ou lycée de l'académie de Normandie Un lycée agricole
Depuis cette rentrée 2021, tous les parents et élèves des établissements du second degré de l'académie de Normandie doivent se connecter avec un compte EduConnect.

EduConnect est un service d'authentification créé pour simplifier les démarches des usagers de l'Éducation nationale et l'accès aux ressources numériques des écoles et des établissements scolaires pour les représentants légaux et dans le 2nd degré pour les élèves. EduConnect remplace les identifiants et mots de passe utilisés jusqu'à présent par les élèves et leurs parents dans le second degré.

Première connexion à l'ENT, comment faire ?

C'est la rentrée et vous souhaitez vous connecter à l'ENT, plusieurs solutions s'offrent à vous :
1. Créer son compte EduConnect en autonomie comme suit :
Vous pouvez activer votre compte EduConnect via SMS si vous avez communiqué un numéro de téléphone portable à l'école ou à l'établissement scolaire.

À la première connexion :

sur la page de connexion EduConnect, cliquez sur le lien "Je n'ai pas de compte "

cliquez sur le bouton "Activer mon compte ", indiquez vos nom, prénom et numéro de téléphone portable

renseignez le code de validation reçu par SMS et confirmez que vous êtes bien le représentant légal de votre (vos) enfant(s)

notez votre identifiant EduConnect et choisissez votre mot de passe, votre compte est activé

Pour les connexions suivantes, vous utiliserez votre identifiant EduConnect et votre mot de passe.
2. Se connecter avec son compte France Connect si vous l'avez déjà utilisé
3. Vous avez reçu un identifiant EduConnect et un mot de passe provisoire par mail, par un courrier de l'école ou l'établissement scolaire ou par le carnet de correspondance ou de liaison de votre enfant. Vous pouvez activer votre compte EduConnect si vous avez une adresse mail.
En savoir plus sur l'aide EduConnect
Comment récupérer son mot de passe ?

Sur la page de connexion EduConnect, cliquez sur le lien 'Mot de passe perdu'.

Renseignez votre identifiant et sélectionnez le moyen de réinitialisation du mot de passe : par mail ou par SMS.

Récupération du mot de passe par SMS

Cliquez sur 'Récupération du mot de passe par SMS' (image en forme de téléphone portable),

Un SMS contenant un code de validation est envoyé sur le numéro de téléphone portable associé au compte EduConnect.

Consultez vos SMS

Saisissez le code de vérification dans le champ prévu à cet effet.

Saisissez votre nouveau mot de passe et valider en cliquant sur " Continuer ".

Récupération du mot de passe par mail

Si ne vous préférez récupérer votre mot de passe par mail, cliquez sur 'Récupération du mot de passe par mail' (image en forme d'enveloppe).

Un mail contenant un lien permettant de réinitialiser votre mot de passe vous est envoyé sur l'adresse mail de votre compte EduConnect.

Vérifiez vos mails sur l'adresse associée à votre compte EduConnect et cliquez sur le lien de le mail reçu.

Saisissez votre nouveau mot de passe dans la fenêtre qui s'affiche.

Validez en cliquant sur " Continuer ".

Votre changement de mot de passe est pris en compte.

Vous avez perdu votre identifiant : comment le récupérer ?

Sur la page de connexion EduConnect, cliquez sur le lien 'Identifiant perdu'

Choisissez le mode de récupération de votre identifiant : par mail ou par SMS

Indiquez le numéro de téléphone de votre compte EduConnect et cliquez sur le bouton 'Valider', un SMS avec votre identifiant vous sera envoyé.

Ou bien indiquez l'adresse mail de votre compte EduConnect et cliquez sur le bouton 'Valider', un mail avec votre identifiant vous sera envoyé

Vous pouvez choisir d'utiliser FranceConnect au lieu de rappeler votre identifiant. Cliquez sur le bouton 'S'identifier' avec FranceConnect.

Foire aux questions Educonnect

Retrouvez les réponses à toutes vos questions sur la page suivante : https://educonnect.education.gouv.fr/educt-aide/aide/

Si vous avez saisi votre adresse mail lors de l'activation du compte ou du changement du mot de passe, vous pouvez réinitialiser votre mot de passe via l'application Sésame. Sinon, vous devrez contacter votre établissement pour recevoir un nouveau code d'activation de votre compte, qui vous permettra de définir le nouveau mot de passe

Connectez-vous à l'application : https://sesame.sapia.educagri.fr

Sélectionnez l'action " Réinitialiser mon mot de passe ", confirmez votre choix en appuyant sur le bouton " OK ".

Saisissez votre identifiant.

Saisissez votre adresse mail. Si vous ne l'avez pas saisie lors de l'activation du compte, vous devrez contacter votre établissement pour recevoir un nouveau code d'activation de votre compte, qui vous permettra de définir le nouveau mot de passe

Vous recevez un message sur votre adresse mail contenant un lien pour la saisie du nouveau mot de passe. Suivez ce lien et saisissez un nouveau mot de passe. Votre compte est à nouveau actif.

Foire aux questions Sésame SAPIA

Retrouvez les réponses à toutes vos questions sur la page suivante :
https://sesame.sapia.educagri.fr/help/Reinitialisation_MotDePasse_V1.8.pdf

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Parents et élèves, gérez votre compte ENT

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Un collège ou lycée de l'académie de Normandie Un lycée agricole Depuis cette rentrée 2021, tous les parents et élèves des établissements du second degré de l'académie de Normandie doivent se connecter avec un compte EduConnect.

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Vous souhaitez vous connecter à l'environnement numérique de travail (ENT) l'Educ de Normandie, vous êtes au bon endroit, il vous suffit de cliquer sur " accéder à l'ENT " en haut à droite. A la rentrée 2021, votre ENT change.

Vous souhaitez en savoir plus sur tous les changements, consultez cette page.

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L'Educ de Normandie " Site d'accompagnement de l'ENT

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Comment utiliser l'application mobile de l'ENT ?

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Comment utiliser l'application mobile de l'ENT ?

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L'accès sur smartphone est possible. Vous trouverez une application mobile dédiée sous le nom l'Educ de Normandie sur les principaux stores d'applications ( Playstore et Appstore), à partir de la prochaine rentrée scolaire 2021. Elle est reconnaissable avec le logo suivant :

Les fonctionnalités de l'application mobile

Elle vous permettra de :

Aide à la première connexion

Téléchargez l'application mobile L'Educ de Normandie depuis l' Appstore ou sur le Playstore.

La procédure de première connexion décrite dans les étapes suivantes n'est à faire qu'une seule fois.

Étape 1

Parents, élèves et enseignants : vous devez cliquer sur " Connexion pour les comptes académiques et les comptes des services scolarité (EduConnect, SAPIA, ARENA...) ".

Étape 2

Un message vous indique que vous devez générer un mot de passe temporaire depuis la page Mon Compte de l'ENT. Cette opération n'est nécessaire que pour votre première connexion à l'application mobile. Pour accéder directement à l'espace Mon Compte de l'ENT, cliquez sur " Accéder à Mon Compte ". Vous sortez alors de l'application mobile pour vous connecter à l'ENT avec le navigateur internet de votre smartphone. Vous reviendrez dans l'appli mobile en étape 5.

Étape 3

Renseignez votre profil et votre académie sur le portail de connexion, puis indiquez votre identifiant et votre mot de passe.

Étape 4

Ouvrez Mon compte en cliquant sur l'icône correspondante en haut à droite (à côté du bouton de déconnexion).

Dans Mon Compte, générez un mot de passe temporaire.

Étape 5

Retournez ensuite sur l'application mobile et renseignez votre identifiant et le mot de passe temporaire que vous avez généré dans l'étape 4.

N'oubliez pas d'activer la case " Se souvenir de moi ". A l'avenir, vous pourrez ouvrir l'application mobile l'Educ de Normandie et vous serez automatiquement reconnu.

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L'accès sur smartphone est possible. Vous trouverez une application mobile dédiée sous le nom l'Educ de Normandie sur les principaux stores d'applications ( Playstore et Appstore), à partir de la prochaine rentrée scolaire 2021. Elle est reconnaissable avec le logo suivant : Elle vous permettra de : Téléchargez l'application mobile L'Educ de Normandie depuis l' Appstore ou sur le Playstore.

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casier numerique et espace documentaire de l'ENT 

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casier numerique et espace documentaire de l'ENT monlycée.net

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Education aux médias et à l'information (EMI)

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Comment repérer les rumeurs et les théories du complot ?

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Comment repérer les rumeurs et les théories du complot ?

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Une rumeur, c'est un bruit, sans origine le plus souvent. Au moment où on la partage, on ne sait pas encore si elle est vraie ou fausse. Et si au final la rumeur est vraie, ça devient une information, qui sera peut-être diffusée dans les médias si elle intéresse des gens. Et si la rumeur se révèle inexacte, et qu’elle est démentie par plusieurs sources, alors ça aura été une fausse information.

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Comment repérer les rumeurs et les théories du complot ?

- Je suis Julien Pain, je suis le créateur de "L'instant détox" sur France info.

- Et je suis Acermendax, je co-anime une chaîne Youtube qui s'appelle "La tronche en biais" et qui parle de la zététique.

- Ok... Vous savez tous ce qu'est une rumeur : un bruit qui se répand, une histoire surprenante qui circule par le bouche-à-oreille et dont on ignore la source. Par exemple il paraîtrait que...

- Ah, très très bien comme début pour une rumeur, oui.

- Il paraîtrait que le mot "zététique" n'existerait pas et qu'il aurait été inventé pour faire intelligent.

- On pourrait le croire ! Mais en fait, la zététique c'est l'art du doute !

- Ok, je le savais... Mais bon, ce type de rumeurs, ça existe depuis toujours, c'est toujours des histoires séduisantes qu'on adore répéter, même si on n'y croit pas d'ailleurs, et avec l'arrivée d'internet on communique beaucoup plus rapidement et les rumeurs se propagent d'autant plus vite.

- Alors une rumeur, c'est un bruit, sans origine le plus souvent. Au moment où on la partage, on ne sait pas encore si elle est vraie ou fausse. Et si au final la rumeur est vraie, ça devient une information, qui sera peut-être diffusée dans les médias si elle intéresse des gens. Et si la rumeur se révèle inexacte, et qu'elle est démentie par plusieurs sources, alors ça aura été une fausse information.

- Mais imaginons un peu : j'entends parler d'une rumeur, finalement on prouve qu'elle était complètement fausse, tous les médias affirment que c'était faux, mais moi je continue à penser que cette histoire était vraie et que la version officielle est un mensonge. Bienvenue dans... la théorie du complot !

- Alors cette expression, "théorie du complot", elle apparaît pour la première fois dans un article du Monde en 1966, au sujet du président Kennedy, assassiné trois ans plus tôt.

- L'enquête avait alors conclu que le coupable s'appelait Lee Harvey Oswald et qu'il avait agi seul.

- Mais très vite d'autres théories font leur apparition. Certains supposent que c'est l'extrême-droite qui avait commandité le meurtre. D'autres impliquent la mafia, mais aussi la CIA, Fidel Castro, le concurrent à la présidence Lyndon Johnson, ou bien encore... des extra-terrestres.

- Des extra-terrestres ?

- Évidemment ! Kennedy allait révéler leur existence donc du coup ils l'ont fait taire quoi, ils l'ont fait disparaître. C'est logique !

- Hum, non ? Mais le point commun de toutes ces théories, c'est qu'elles partent toutes du principe que l'explication officielle, qui dit que Kennedy a été assassiné par un homme seul, est un mensonge. Pour un partisan de la théorie du complot, tout le monde essaie de cacher la vérité : les médias, les gouvernements, les sociétés secrètes qui sont censées gouverner le monde, bref tout est mieux à croire que la version officielle, même si ça implique des aliens.

- Et sur internet, des théories du complot, il n'y a qu'à se baisser pour en ramasser, et on tombe dessus même si on n'a rien demandé. Regardez. Je vais sur Youtube, je cherche des vidéos sur les attentats du 13 novembre 2015, vous savez, les terrasses et le concert au Bataclan... J'ai à peine tapé "attentats b..." que Youtube me suggère "attentats bataclan complot". Ah. Bon ben si on me le suggère, c'est qu'il n'y a pas de fumée sans feu. Je clique, et je tombe sur toute une série de vidéos.

- "Et si le Bataclan était le fruit d'un complot", "la contre-enquête", "La vidéo censurée", "la vérité sur les attentats", "Stop à la manipulation des médias français, VERITER". Ça s'écrit comme ça "vérité" ?

- Par curiosité, je clique sur l'une d'elles, et puis vous savez comment fonctionne Youtube, derrière on me propose plein de vidéos du même style, et c'est comme ça qu'au final, alors que je voulais juste me renseigner sur les attentats du 13 novembre, je me retrouve à regarder plein de vidéos assez douteuses.

- C'est vrai que de nos jours, quand on veut s'informer, on a un peu moins tendance à ouvrir un journal, on se laisse plutôt guider par les suggestions Google, Youtube, on va lire des articles que nos amis partagent sur Facebook et qui ne sont pas forcément les plus fiables, bref on est plus sensible à la désinformation, c'est-à-dire qu'on croit s'informer alors qu'on se fait polluer, en fait, par des contre-vérités.

- En plus, notre cerveau est facilement influençable : on croit plus facilement ce qui confirme les opinions qu'on a déjà. Par exemple si je suis persuadé que l'État est complice avec les laboratoires pharmaceutiques pour nous imposer des vaccins qui ne servent à rien, je tape "Vaccins inutiles" dans Google, et le lien proposé est un site qui annonce "Les vaccins sont tous inutiles et dangEUreux."

- Encore une très belle orthographe. C'est toujours un signe de qualité ça.

- L'orthographe est un complot monsieur ! Bref ma recherche va me conforter dans mon opinion, et si cette première recherche n'avait rien donné, j'aurais continué jusqu'à ce que je trouve des gens d'accord avec moi. C'est ce qu'on appelle "Le biais de confirmation" : on cherche davantage, on croit davantage, et on retient mieux ce qui va dans notre sens.

- Pour éviter la désinformation, quelques petits conseils. Vérifiez la source, regardez qui a écrit l'info que vous lisez, et est-ce que la personne ou cet organisme est digne de confiance ?

- Regardez comment l'info est écrite : est-ce qu'il s'agit de quelqu'un qui présente des faits de manière objective, ou bien de quelqu'un qui vous donne son opinion et qui présente qu'un aspect du sujet ?

- Et vous pouvez aussi allez sur le "Decodex", "Hoaxbuster", "Check News", "Les Observateurs", "Vrai ou Fake". Ce sont tous des sites qui recensent les fake news, les rumeurs.

- Face à une théorie du complot, essayez de pousser la logique jusqu'au bout. Voyez est-ce que l'argumentation tient la route.

- Comparez, variez les sources, regardez ce que les autres médias disent sur un sujet : si aucun journal, aucune chaîne de télé, aucune radio n'a parlé d'une info, et bien c'est probablement qu'elle est fausse.

- À moins que... effectivement, tous les médias soient corrompus et contrôlés par les illuminatis et les aliens. En tout cas c'est la fin de l'épisode !

- Bon, pensez à aller regarder les autres vidéos de cette chaîne, et merci de nous avoir suivis. Au revoir !
En résumé
Une rumeur est une information non vérifiée et à la source non identifiée. Si la rumeur se confirme ça devient une information, sinon c'est une fausse information. La théorie du complot récupère certaines rumeurs même démenties, en affirmant que les versions officielles sont des mensonges. Face à un discours douteux, renseigne-toi, varie les sources. Il existe de vrais complots, mais il ne faut pas en voir partout.

Réalisateur : David Tabourier

Nom de l'auteur : Benjamin Valiere

Producteur : France Télévisions

Année de copyright : 2018

Année de production : 2018

Publié le 10/12/18

Modifié le 12/06/20

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Je suis Julien Pain, je suis le créateur de "L'instant détox" sur France info. - Et je suis Acermendax, je co-anime une chaîne Youtube qui s'appelle "La tronche en biais" et qui parle de la zététique. - Ok...

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L’infobésité, c’est le fait de souffrir de surinformation. Elle est créée par l’abondance de médias : presse écrite, journaux télévisés, chaînes d’informations en continu, fil d’actualité Facebook, etc, et par leur instantanéité.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
C'est quoi l'infobésité ?

- Je suis Elise Lucet, je présente Envoyé Spécial et Cash Investigation sur France 2.

- Moi c'est Axel Lattuada, et j'incarne Lexa pour la chaîne "Et tout le monde s'en fout". Mais ce dont on ne se fout pas, c'est la marée d'infos dans laquelle on se noie tous les jours...

- Presse écrite, journaux télévisés, chaînes d'information en continu, forums, fil d'actualité Facebook, alertes info et c'est ce qu'on appelle : l'Infobésité, le fait de souffrir de surinformation. Comme il y en a trop, on ne sait plus laquelle choisir.

- Faut se rendre compte que ces 50 dernières années, on a produit plus d'informations qu'en 2000 ans. On en consomme 7 fois plus d'infos qu'en 2004 et en 2020, ce sera 32 fois plus. Et vu que maintenant Internet est partout, l'info gratuite et instantanée.

- Et ça oblige la presse écrite, la télévision, la radio, à repenser leurs stratégies et à diffuser l'information avec la même rapidité, au risque d'arriver à des dérives. Par exemple l'affaire Benalla.

- Ca commence avec une petite vidéo sur twitter. Où on voit un homme équipé comme un policier en train de commettre des actes de violences sur des civils.

- Deux mois après, le journal "Le Monde" sort un article qui révèle que cet homme ne fait pas partie des forces de l'ordre mais qu'il s'agit d'un proche collaborateur du président Macron. D'autres journaux se joignent alors à l'enquête et au fil des jours, on voit apparaître des articles de Libération, du Parisien ou du site Médiapart.

- Le truc, c'est qu'au milieu de ces enquêtes sérieuses, on a aussi eu droit à du joli n'importe quoi. Par exemple le site parodique Nordpresse, qui a raconté qu'Alexandre Benalla avait les codes de la bombe nucléaire...

- C'était évidemment une blague, comme toutes les informations provenant de ce site, mais ça n'a pas empêché un député d'y croire suffisamment pour la retweeter.

- Dans le même genre, on a eu ce faux article du Monde qui faisait dire à Alexandre Benalla "Manu et moi, on est plus que des amis...".

- Désolée, c'était un montage, mais ça a été relayé par une personnalité politique. C'est ça, le problème de l'infobésité : à force de recevoir des informations toute la journée, on ne prend plus le temps de les vérifier, on ne regarde plus vraiment qui les a écrites, bref on croit s'informer, mais en fait on a tout autant de risques de se faire désinformer, c'est-à-dire d'être pollué par de fausses informations.

- Alors face au torrent d'informations, il y a des nouveaux médias qui se sont créés avec l'idée de prendre le temps de traiter les sujets, histoire de prendre du recul...

- Comme exemples de sites qui privilégient l'enquête on peut citer Médiapart ou Slate, comme journaux qui privilégient le reportage de fond plutôt que l'info à chaud on a : "le 1", "XXI", "Les Jours", le magazine Society et pour les préados il y a "Le p'tit libé".

- Et même à ta télé, il y a des magazines d'enquête vachement bien, genre "Le monde d'en face" sur France 5, Envoyé Spécial et Complément d'enquête sur France 2, ou les Théma d'Arte... Sinon y a Cash Investigation, vachement bien, présenté par... si... bah elle te ressemble un peu, d'ailleurs.

- Il paraît. On a par exemple enquêté sur les produits chimiques utilisés dans les vignobles : quel impact ils pourraient aussi avoir sur les viticulteurs, les habitants de la région... On l'a diffusé en 2016. Et on est revenu sur ce sujet début 2018, dans une autre émission "Cash Impact".

- D'ailleurs, la présentatrice elle te ressemble vachement aussi.

- Ouais, c'est bien de rentabiliser les blagues... Dans Cash Impact on prolonge les enquêtes de Cash Investigation, pour voir comment ça a évolué en quelques années. Donc c'est vraiment du travail sur la durée, qui prend le temps d'analyser les choses.

- Voilà, et au final ça donne deux sous genres journalistiques assez différent. D'un côté t'as celui qui répond à une demande d'info très chaude et qui risque de sortir la news quasiment dans l'instant, avec la possibilité de manquer de recul. Et de l'autre, tu as un journalisme qui produit de l'enquête et des reportages de fond, c'est plus approfondi mais faut pas être pressé, quoi...

- Prendre votre temps, ça reste un bon conseil : si les fausses informations sont tant relayées, c'est parce que les gens ne prennent pas suffisamment le temps de réfléchir à ce qu'ils viennent de lire.

- Donc l'idée c'est d'être actif et de faire tourner tes méninges pour pas te faire avoir par les infos spectaculaires. Si tu veux être sûr, trouve la source, vois si d'autres médias sérieux en parlent... Et en gros, fais le tri avant de partager. Et surtout, prends ton temps, puisque c'est le tien....

- Du temps malheureusement il nous en reste plus, là.

- Oui et puis on va éviter nous aussi de vous gaver d'infos.

- Mais bon, s'il vous reste de la place pour un petit dessert n'hésitez pas à aller visionner les autres vidéos de la chaîne, elles sont délicieuses !

- D'ailleurs la présentatrice... te ressemble pas du tout, vu que c'est jamais deux fois les mêmes invités. Allez salut tout le monde !

- Merci de nous avoir suivis. Au revoir !

En résumé

L'infobésité, c'est le fait de souffrir de surinformation. Elle est créée par l'abondance de médias : presse écrite, journaux télévisés, chaînes d'informations en continu, fil d'actualité Facebook, etc, et par leur instantanéité.

Le souci de cet amoncellement d'informations est qu'il permet la propagation de fausses informations qui se glissent au milieu des autres et qui profitent de notre manque de recul et de vigilance.

Pour contrebalancer cet afflux permanent de nouvelles, un autre type de journalisme s'est développé, axé sur le reportage et l'investigation. Ça permet de faire plus facilement le tri entre info et intox.

Réalisateur : David Tabourier

Nom de l'auteur : Benjamin Valiere

Producteur : France Télévisions

Année de copyright : 2018

Année de production : 2018

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Je suis Elise Lucet, je présente Envoyé Spécial et Cash Investigation sur France 2. - Moi c'est Axel Lattuada, et j'incarne Lexa pour la chaîne "Et tout le monde s'en fout". Mais ce dont on ne se fout pas, c'est la marée d'infos dans laquelle on se noie tous les jours...

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Qu'est-ce qu'une information ?
C’est un fait vérifié qui va intéresser un grand nombre de personnes. Et un fait, c’est un phénomène, ou un événement, indiscutable.

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Qu’est-ce qu’une information ?- Je suis Léo Grasset, j’ai une chaîne youtube de vulgarisation scientifique qui s’appel…

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Pour être sûr que l’info partagée est de qualité, vérifie la source (d’où vient cette info, qui a produit l’info, à quelle date...)

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Comment est produite une information ?- Je suis Anne-Sophie Lapix, je présente le journal de 20h sur France 2.- Je suis Manon Bril, de la cha&icir…

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Une photo ou une vidéo n’est pas la réalité. C’est une représentation. En modifiant certaines caractéristiques de la photo (cadrage, légende, contexte…) on peut en changer son sens.

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Comment lire les images sur internet ?

- Je suis Karim Rissouli, je présente "C politique" sur France 5.

- Je suis Maud Bettina Marie, je suis comédienne et scénariste et j'ai deux chaînes Youtube, une qui s'appelle comme moi et une autre qui s'appelle "Parlons peu, mais parlons" !

- Eh bien parlons alors, et parlons cadrage. Quand on prend une photo ou qu'on réalise une vidéo, le cadrage a avant tout une vocation esthétique : on définit les limites de l'image en fonction de ce qui est joli à voir.

- Par exemple : Très bien ! Pas bien !

- Autre exemple : si je prends cette photo du Taj Mahal, le palais de la couronne, en Inde, le monument est bien mis en valeur, c'est très beau. Sur cette deuxième photo, on a changé le cadrage, on s'est mis beaucoup plus loin, et on voit autour du bâtiment un environnement moins...

- Ouais, moins glamour. Mais là c'est pas qu'une question esthétique. Chaque image véhicule un message, elle dit quelque chose au sujet du Taj Mahal. La première, avec sa belle symétrie, ses fleurs éclatantes en premier plan, dit en gros : "Le Taj Mahal est un magnifique monument".

- Et c'est parfaitement vrai.

- Et la deuxième, avec son cadre très large et son contraste de couleurs, dit plutôt : "Ouais Le Taj Mahal est un beau bâtiment perdu au milieu d'un paysage pas très enchanteur."

- Et c'est parfaitement vrai. C'est ça le plus important : les deux images sont valables, il n'y en a pas une qui est plus vraie que l'autre. Une photo, ou un film, ou un dessin, ou même un jeu vidéo, ce n'est pas la réalité. C'est une représentation. Regardez cette photo, qui a beaucoup circulé en 2018 sur les réseaux sociaux : on y voit un enfant isolé traversant le désert se faire secourir par un groupe des Nations Unies.

- Ok donc le mec veut plomber l'ambiance...

- Pas tant que ça, parce que sur cette deuxième photo : si on zoome dans l'image, on retrouve ce même petit garçon, qu'on reconnaît clairement à ses habits. La première photo montre UN point de vue, notamment l'immense désert derrière l'enfant, en mettant de côté toute la foule de migrants qui l'accompagne, et ça donne le sentiment d'un enfant abandonné marchant dans le désert.

- Ouais, d'où l'intérêt de lire la légende de cette photo : "Un enfant de 4 ans, Marwan, TEMPORAIREMENT séparé de sa famille, est assisté par une équipe des Nations Unies pour traverser la Jordanie." Tout de suite ça contextualise l'image.

- Oui, en changeant le cadre ou la légende, on peut parfois changer le sens d'une image. Mais on peut aussi influer sur sa signification d'autres manières. Voici la couverture du "Time". On y voit une petite fille pleurer et Donald Trump la regarder de haut sans sembler vouloir lui venir en aide. Et puis on lit la légende : "Welcome to America", "Bienvenue aux Etats-Unis", et on se dit que la photo a probablement un lien avec la politique anti-immigration de Donald Trump.

- En fait Trump et la petite fille ne se sont jamais retrouvés face à face dans la vraie vie. Cette petite fille vient d'une série de photos représentant une enfant et sa mère en train d'être fouillée par un officier de l'immigration. Les journalistes du "Time" décident alors de détourer la photo, en ne gardant que la petite fille terrorisée, de la mettre à côté d'un Trump imposant et impassible, le tout sur fond rouge et avec cette légende évidemment ironique "Bienvenue aux Etats-Unis". Là on est dans la fabrication d'une image puisqu'à partir de deux photos, on a créé une nouvelle image qui est donc un photomontage.

- Le but du Time n'était pas de tromper ses lecteurs. Au contraire il a joué sur le fait que la plupart des gens savaient qui était cette petite fille, et ce qu'elle représentait. Ce photomontage donne à cette image un sens plus profond, confrontant Trump à la réalité de sa politique. Ce qu'on retient de cette image, c'est pas l'événement qu'elle montre, et qui n'a littéralement jamais eu lieu, mais bien la force du message qu'elle véhicule et qui est immédiatement compréhensible par tout le monde.

- Ce qu'il faut retenir, c'est qu'il n'existe pas de photo ou de film montrant exactement la réalité : c'est toujours une représentation. Pour pas vous faire avoir par certaines images sur le web, prenez le temps de vérifier plusieurs choses : la date à laquelle l'image a été prise, qui en est l'auteur, quelle est la légende? Est-ce qu'elle n'a pas été sortie de son contexte ou recadrée ? Est-ce que ce n'est pas un photomontage?

- Et puis, Il existe également des outils de vérification d'image comme la recherche inversée de Google Images ou TinEye. Si vous voulez avoir la vision la plus globale sur un sujet, essayez de varier les points de vue. Parce que le Taj Mahal, ce n'est pas ça, OU ça, c'est ça ET ça. Et ça. Et ça. Et ça. Et ça...

- Et ça, et ça, et ça, allez, et ça, ambiance, et ça ! C'est... c'est UN aspect de ma personnalité ...

- Mais bien sûr, oui.

En résumé

Une photo ou une vidéo n'est pas la réalité. C'est une représentation. En modifiant certaines caractéristiques de la photo (cadrage, légende, contexte...) on peut en changer son sens. Fais également attention aux photomontages réalisés à l'aide d'outils comme Photoshop. Pour savoir si une photo a été modifiée, on peut utiliser des outils comme la recherche inversée de "Google Images" ou "TinEye" afin de connaître le circuit de cette photo, qui la produite, quand... Prends le temps de vérifier plusieurs choses : la date à laquelle l'image a été prise, qui en est l'auteur, quelle est la légende ? Varie également les points de vues.

Réalisateur : David Tabourier

Nom de l'auteur : Benjamin Valiere

Producteur : France Télévisions

Année de copyright : 2018

Année de production : 2018

Publié le 15/10/18

Modifié le 14/11/19

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Je suis Karim Rissouli, je présente "C politique" sur France 5. - Je suis Maud Bettina Marie, je suis comédienne et scénariste et j'ai deux chaînes Youtube, une qui s'appelle comme moi et une autre qui s'appelle "Parlons peu, mais parlons" ! - Eh bien parlons alors, et parlons cadrage.

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Le fact-checking permet de vérifier l'exactitude des informations ou la cohérence de certains propos. Des sites comme "Désintox", "les observateurs", "Les décodeurs" ou la plateforme "Vrai ou fake" pourront t'aider à vérifier ce qui circule sur les différents médias. Avant de partager une info, prends le temps de la vérifier et d'exercer ton esprit critique.

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Les fake news sont des « fausses informations » qui ont la forme de vraies infos et qui sont produites dans l’intention de nuire. Pour repérer un fake, tu peux faire une recherche rapide sur l’auteur : est-il connu ? On peut comparer l’information avec d’autres sources qui sont plus connues. Dans tous les cas il faut vérifier la source. Il existe un certain nombre d’outils de fact-checking qui permettent de détecter une fake news : "Décodex", "Hoaxbusters", "Désintox", "Vrai ou Fake". Cherche aussi sur internet ce que différents médias connus, disent sur le même sujet. Prends le temps de vérifier.

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La communication c’est un message avec une cible précise et un but précis. Il ne faut pas la confondre avec l'information qui se veut objective, avec des sources et des points de vue variés. Les publications Facebook, Instagram ou Snapchat donnent l'impression d'être spontanées mais il peut s'agir de communications très réfléchies et très orchestrées. Il faut toujours se poser la question : qui me parle, et quel est son objectif ? Ça te permettra de prendre du recul et de mieux analyser les messages que tu reçois.

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Comment paramétrer mon ordinateur ou téléphone pour la classe virtuelle

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