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¿Que estrategias tics se pueden potencializar para fortalecer el proceso de lecto-escritura en los niñ@s del grado primero de la escuela rural Maza del municipio de Choachí?

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Implementar estrategias TICS por medio de la herramienta Cuadernia para fortalecer los procesos de la lecto-escritura; despertando la curiosidad en los niñ@s.

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1.Indagar acerca de los procesos utilizados por los niñ@s en su proceso de lecto-escritura.
2. Diseñar un espacio digital en el cual los niñ@s puedan tener contacto directo con su proceso de aprendizaje.
3. implementar por medio del juego a través de las TICS técnicas para mejorar la lecto-escritura.

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La escuela rural Maza se encuentra ubicada en el municipio de Choachí Cundinamarca en la vereda de Maza; su infraestructura cuenta con 2 aulas en buen estado comedor, cocina, salón de juegos, 2 unidades sanitarias para niños y niñas; en donde se orientan niñ@s de 6 a los 11 años.

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La lecto-escritura es un proceso de enseñanza-aprendizaje, en el que se pone enfasis especialmente en el primer ciclo de la educación primaria en la escuela Rural Maza, en la lectoescritura existen múltiples métodos y teorías que fundamentan a los niños para aprender la lecto-escritura. La lectura es una actividad caracterizada por la traducción de símbolos o letras en palabras y frases que tiene un significado.
los métodos de lectoescritura son las formas, las maneras y el camino que vamos a seguir para enseñar las habilidades de la misma a los niñ@s, para enseñarlos a leer y escribir de una manera adecuada y precisa.

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En primer lugar se le explicara a ,los niñ@s los pasos a seguir para realizar el juego de lectoescritura en la herramienta Cuadrenia, para así poder dar solución a la problemática identificada en los niñ@s de la escuela rural Maza.